TEMA 1. LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL.

INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA COMO INTERVENCIÓN DIDÁCTICA: acción didáctica que pretende dotar a cada persona de los recursos y estrategias necesarios que le permitan un desarrollo equilibrado tanto a nivel individual como por ser un miembro perteneciente a una colectividad. Es decir, tiene un ámbito de acción individualizado y otro que atiende a colectivos que se encuentran en situaciones en las que es necesario normalizarlos.

CURRÍCULO SOCIAL: espacio de fundamentación, materialización y desarrollo de los procesos de enseñanza-aprendizaje que acontecen en las instituciones formativas no formales y que analiza los condicionantes de todo tipo que inciden en los …ver más…

Se utiliza para establecer contrastes desde diferentes perspectivas, para apreciar acuerdos y desacuerdos y para preciar elementos que permitan decidir sobre la credibilidad de la información.

VIABILIDAD: podemos definirlo como un criterio que se refiere a la medida en que los efectos positivos el programa continuarán después de que la ayuda externa haya finalizado. La viabilidad estará en función de otros factores como las políticas de apoyo, aspectos institucionales, socioculturales, tecnológicos, medioambientales, financieros, etc.

TEMA 3.CRITERIOS E INDICADORES EN LA EVALUACIÓN DE AGENTES Y ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA.

VALIDEZ: podemos entenderla como el hecho de que una prueba sea de tal manera concebida, elaborada y aplicada, que mida realmente lo que pretende medir, es decir, si la prueba sirve realmente al propósito para el que fue creada. Es la característica más importante de un instrumento y se refiere al su valor específico.

FIABILIDAD: término que describe la consistencia que existe entre las medidas, es decir, la exactitud con la que un test mide una característica determinada. Se refiere al grado de estabilidad de un procedimiento de medida.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: es una norma de referencia utilizada para enjuiciar hechos o realidades o para tomar decisiones de todo tipo. De esta forma, se convierten en referentes de valor argumentados que nos ayudan a conocer en qué