Caracteristicas y cualidades del investigador

1350 palabras 6 páginas
PERSPECTIVA TEORICA PSICOANALITICA.

TEORIA PSICOANALITICA DE SIGMUND FREUD

1. Explicar desde su ronco sentir y pensar el concepto de Desarrollo psicológico en la teoría psicoanalítica de Sigmund Freud.

Sigmund Freud decía que la personalidad está motivada por pulsiones (impulsos) biológicas innatas (según Freud esas conductas provienen del inconsciente objeto de estudio del psicoanálisis, las cuales son reflejadas no como conductas sin sentido, si no que por el contrario, es necesario buscar su significado en una instancia psíquica desconocida para el propio individuo, que realizo ese extraño comportamiento) , y que el desarrollo se daba en dos secuencias, la primera se refiere a la estructura de la personalidad y a sus
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Sin embargo, con el tiempo se identifica con su padre y procura parecerse lo más posible a él, sobre todo en lo referente a los principios morales. Se convence de que si se parece a su padre, este no lo castrara y el complejo de Edipo pasa a ser el Super ego del niño.

-Las mujeres, según Freud, presentan el complejo de Electra, en la etapa fálica. En este complejo la niña siente deseos sexuales por su padre lo mismo que envidia del pene, que la impulsan a querer poseer el miembro de su padre. Lo resuelve ya sea identificándose con la madre o bien con la esperanza de tener un hijo varón. La envidia del pene no genera tanta fuerza motivacional como la ansiedad de castración, asi que las niñas adquieren con menos firmeza los principios morales y la ética personal. De hecho afirma que las mujeres terminan teniendo un super ego más débil.

-De acuerdo con Freud, a medida que los niños van madurando, el centro de la sensibilidad sensual, las zonas erógenas, cambian de una región del cuerpo a otra.

-Etapas psicosexuales: Etapas freudianas del desarrollo de la personalidad que se concentran en las zonas erógenas. Etapa oral (la principal fuente de gratificación sensual en el niño de hasta 1 año, se centra alrededor de la boca), anal (los niños de 2 y 3 años encuentran la principal fuente de placer en la actividad anal, en estas edades se interesan por las funciones de

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