Reseña Histórica I.E Hortencia Pardo Mancebo
La I.E. ha sido creado por R.D. No. 1019-64 del 25 de septiembre de 1964 con el nombre de Colegio Nacional Mixto de Chala y mediante R.D. N° 0731-88 fue modificado al nombre actual, nombre nada relevante, porque de ella sólo se sabe que fue la Secretaria de Haya de la Torre y otra referencia indica que fue una dama del círculo de benefactores apristas.. A iniciado su servicio educativo en los locales de la actual escuela 40272 “José Olaya Balandra” con una sección el año 1965. Desde su creación hasta la fecha se han encargado de dirigir la I.E. diez Directores, entre cargos titulares y de encargatura, Resalta en tiempo de duración la responsabilidad del Prof. Augusto Concha Carazas, quien …ver más…

Visión: brindar un servicio educativo de calidad con mejor infraestructura y servicios básicos, dotados con materiales y recursos educativos adecuados y acordes al avance tecnológico, que apoya la formación integral del alumno, dentro de un clima institucional favorable a la práctica de valores; con la participación de padres de familia comprometidos con el quehacer educativo, docentes actualizados, capacitados e innovadores de la cultura local, regional y nacional; todos ellos identificados con la institución y enmarcado dentro de una eficiente y transparente gestión administrativa en coordinación con las instituciones del sector educación y de la localidad.
Misión: a) Lograr la formación integral de los adolescentes ofreciéndole una educación de calidad basada en principios del humanismo pedagógico, equidad y valores trascendentes, transfiriendo conocimientos, habilidades y valores a través de estrategias metodológicas innovadoras y creativas que coadyuven al desarrollo personal y social de los educandos, con una eficiente participación de los docentes, administrativos, padres de familia e instituciones locales.
b) Formar ciudadanos y ciudadanas comprometidos con su contexto social y plenamente identificados con los rasgos de la pluralidad étnica y cultural del país, actuantes como agentes fundamentales de la educación ambientalista y nacionalista, a través del