INDICE

Ciencias Naturales
|Fundamentación |135 |
|Finalidades Educativas |137 |
|Organización y Secuencia de Contenidos |139 |
|Orientaciones Didácticas |155 |
|Criterios de Acreditación |157 |
|Bibliografía …ver más…

Si todo conocimiento científico surge como una combinación entre los hechos reales - la Naturaleza - y lo dado - la Cultura -, la actividad científica implica un proceso de construcción y revisión permanentes debido a su íntima vinculación con el contexto espacio-temporal.

Es necesario que la escuela pueda transmitir esta concepción de ciencia caracterizada por un cuerpo de conocimientos que incluyen aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Esto implica que a los alumnos se les ofrezca:

• una concepción sobre la estructura y dinámica del universo natural a través de conceptos integradores como sistema, unidad, diversidad, cambio, interacción, evolución, • la oportunidad para la investigación exploratoria y experimental, • las condiciones para el uso de representaciones simbólicas, • la autonomía suficiente en la toma de decisiones ante situaciones problemáticas, • la posibilidad de interactuar con los productos de la ciencia y sus aplicaciones tecnológicas.

El ciudadano y la ciudadana del siglo XXI necesitan conocer la estructura del edificio científico, la diferencia entre principios y leyes básicas y sus posibles aplicaciones y percibir las reglas de coherencia interna de las Ciencias Naturales.

2. FINALIDADES EDUCATIVAS