Escenario del aprendizaje, Relación entre tecnología y ciencia desde el uso del software STELLARIUM

William lozano (Código 02258254)
Docente: Cécile de Hosson

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
Bogotá D. C. agosto de 2011.

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION
REFERENCIA DE ARTÍCULOS
GUÍA DE TARES-ACTIVIDADES

Introducción
Este texto describe la guía “paso a paso” de actividades en el área de tecnología.
Las actividades se direccionan a la resolución de las dificultades encontradas en el estudiante al momento de definir la relación existente entre la tecnología y la ciencia; comúnmente, dichos sujetos se caracterizan por manifestar nociones fundamentadas en …ver más…

Las componentes de la presentación deben ser:

* Nombre * ¿Que investigo/creo? * ¿Fue inventor al mismo tiempo que científico? ¿Por qué creen que fue así?

3. Construcción Conceptual: En tercera instancia, el docente plantea una situación hipotética y unas pautas de análisis alrededor de esta, usando el software “STELLARIUM”, para mejorar la comprensión de la relación entre ciencia y tecnología.

Situación hipotética:

“Una teoría científica dice: la orbita de la tierra es perfecta, es decir, la traslación alrededor del sol es circular y su rotación es realizada siempre por los polos”.

Pautas de análisis:

* En grupos elegirán una ciudad usando la ventana de ubicación. * Harán una observación inicial de un astro desde la tierra omitiendo los datos y apoyos representados por el software, ¿la observación es concreta? ¿Por qué? ¿Si no lo es, que tipo de aparato o técnica necesitarían para hacerlo?

4. Aplicación: En cuarta instancia, los estudiantes realizan el mismo proceso del momento anterior, pero en esta ocasión, toman los datos mostrados en el software (ya sea como astrónomo en la tierra o astronauta en el espacio) y proponen una conclusión sobre la situación planteada donde se compruebe la construcción de la relación entre ciencia y