DIMENSIONES DEL APRENDIZAJE: UNA TAXONOMÍA DEL PENSAMIENTO

Fragmentos traducidos y adaptados por: Luis Delfin Insuasty

Robert J. Marzano (1.992) en su obra A different Kind of Classroom: Teaching with Dimensions of Learning, (Una Aula Diferente: Enseñar con las Dimensiones del Aprendizaje), propone una taxonomía centrada en el aprendizaje. El modelo supone que el aprendizaje es producto de la interacción de cinco tipos de pensamiento que él denomina Dimensiones del Aprendizaje.

"Las cinco dimensiones del aprendizaje son metáforas para expresar cómo trabaja la mente mientras aprende. En verdad, no es que ocurran cinco tipos de pensamiento independientes durante el aprendizaje; no, éste es producto de …ver más…

DIMENSIÓN l.
PENSAMIENTO RELACIONADO CON ACTITUDES y PERCEPCIONES POSITIVAS SOBRE EL APRENDIZAJE

Las actitudes y percepciones filtran y dan significado a cuanto se aprende y por lo mismo afectan positiva o negativamente el aprendizaje.

Clases.
Ayudar a los estudiantes a desarrollar actitudes y percepciones positivas que se refieren a dos áreas.

l. Clima del aula o del lugar de trabajo, en cuanto a:

▪ Ser aceptado por el "otro". ▪ Sentirse cómodo en la planta física ▪ Tener sentido de orden en términos de rutinas y de reglas de juego establecidas

2. Tareas dentro del aula o del lugar de trabajo, en cuanto a:

▪ Percibir el valor que se concede a la tarea y claridad sobre lo que se espera del estudiante respecto a la misma. ▪ Percibir que dispone de recursos mentales y habilidad para usarlos. ▪ Obtener claridad en cuanto a la forma como debe lucir la tarea terminada o el producto acabado.

DIMENSIÓN 2

PENSAMIENTO RELACIONADO CON LA ADQUISICIÓN E
INTEGRACIÓN DEL CONOCIMIENTO.

Adquirir el conocimiento es un proceso interactivo complejo, mediante el cual el individuo construye significados personales integrando la información de la