Aportes de la psicometría a la psicología, su rol y el modo de uso en los diferentes procesos evaluativos

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Aportes de la psicometría a la psicología, su rol y el modo de uso en los diferentes procesos evaluativos

“Cada vez es más común que se haga referencia a lo que se llama sondeo psicométrico de una prueba. La psicometría puede definirse como la ciencia de la medición de la psique. El adjetivo psicométrico se refiere a la medición de naturaleza psicológica” (Cohen & Swerdlik, 2006, p.8)
Desde tiempos remotos, y antes de que se desarrollara la psicología como tal, los test formaban parte de diferentes culturas, y su manera de influir en ellas dependía del para qué eran utilizados. En la China imperial, por ejemplo, los test eran utilizados para elegir a los funcionarios públicos en los diferentes cargos que proveían, es así que
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Los factores que pueden ser influyentes a la hora rendir en un test deben ser cuidados por parte de los aplicadores: “El impacto de la cultura en los resultados de las calificaciones en las pruebas de capacidad mental fue reconocido por los psicólogos ya desde el principios del siglo XX” (Cohen & Swerdlik, 2006, p.38).
Existen muchos tipos de test psicológicos, y cada año se van creando o adaptando más de estos, son usados en distintos escenarios en los que la psicología se puede desarrollar: en los contexto educativos, para identificar las posibles deficiencia tanto del global de un curso como de un alumno en específico, también para evaluar aspectos más familiarizados con las mallas educativas presentes en un establecimiento. En los escenarios de consulta en general, en donde se pretende medir las actitudes que posee un grupo o individuo en específico para evaluar en qué escenarios será capaz de desenvolverse mejor, en el caso de los escenarios clínicos para diagnosticar o evaluar ciertos trastornos de conducta, agilizando el proceso de entrevista y logrando un apoyo para los sujetos de manera más rápida, y así diferentes usos para los test (Cohen & Swerdlik, 2006).
Pero sin lugar a dudas, en este proceso existen dos actores fundamentales, evaluador y el evaluado.
Para el caso del evaluador tiene que contar con una serie de características que favorezcan a que la aplicación se desarrolle de la forma más óptima, a modo que las respuestas y las

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