Actividades lúdicas

Campaña Nacional de Información para una Nueva Vida
Nombre de la actividad

Actividades lúdicas
Interrelación Entre niños, niñas y adultos

El círculo del silencio

Ámbitos a desarrollar Lo que escucha Lo que observa La comunicación El movimiento

Habilidades y competencias Habilidades cognitivas

¿Qué? Reconocer espacios para estar en silencio y otros en los que se puede hacer ruido. ¿Cómo? Dibujar con un gis un círculo en el piso (se puede hacer también con cinta adhesiva) suficientemente grande para que todos los niños(as) quepan en él. Colocar los instrumentos musicales alrededor del círculo, y explicarles a los niños(as), que el interior del círculo es un espacio de silencio mientras que afuera de él puede …ver más…

Pedirle a los niños(as) que caminen uno por uno por la banqueta indicándoles que deben intentar no salirse de ella. Dar diversas instrucciones de acuerdo con la edad, a los más pequeños se les puede ayudar a recorrer el camino, a otros pedirles que pongan atención a lo que están pisando (como animales o figuras) y a los más grandecitos hablarles de la importancia de no bajarse de la banqueta cuando están en la calle por el peligro de los automóviles. Felicitarlos cuando lleguen al final. ¿Dónde? En el salón o en un espacio abierto de la estancia. ¿Con quién? Con la responsable de la estancia o la asistente.

Edad 1 año 6 meses a 3 años y 11 meses

Tiempo estimado 30 minutos

Alternativas
Estrategias También puede pintarse cada caja de distinto color para preguntar qué color están pisando en determinado momento o pedirles que se detengan en cierto color. Asimismo se puede pedir que caminen en cuatro patas o brincando.

Material Cajas de cereal y cinta adhesiva. Padres de familia En el camino de regreso a su casa, los padres pueden indicar al niño la importancia de caminar sobre la banqueta, sin bajarse y mostrar cómo la banqueta es para las personas y la calle para los automóviles.

Campaña Nacional de Información para una Nueva Vida
Nombre de la actividad

Actividades lúdicas
Interrelación Entre niños y niñas con un adulto

Bolsa de arte

Ámbitos a desarrollar Lo que observa

Habilidades y competencias Creatividad