CASO PRACTICO:ALUMNO CON RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE

ESQUEMA

HISTORIAL

DIAGNOSTICO

INTERVENCION

TRATAMIENTO INDIRECTO:

-Coordinación Motora:
*Objetivo
*Ejercicios propuestos
*Materiales

-Esquema corporal:
*Objetivo
*Ejercicios propuestos
*Materiales

-Nociones espacio-temporales:
*Objetivo
*Ejercicios propuestos
*Materiales

-Atención:
*objetivo
*Ejercicios propuestos
*Materiales

TRATAMIENTO DIRECTO:

Fonológico:

*Objetivo

-Ejercicios respiratorios y de soplo:
*Actividades propuestas
*Materiales

-Praxias labiolinguales y mandibulares:
*Actividades propuestas
*Materiales

-Ejercicios de discriminación auditiva:
*Actividades propuestas
*Materiales

-Articulación de palabras que …ver más…

-Adelantar el pie y la mano del mismo lado y luego combinando el ejercicio con el lado opuesto.
-Botar una pelota.
-Pasarse la pelota de una mano a otra.
-Saltar a la cuerda levantando los pies cuando ésta pase por debajo.
-Mantenerse en pie sin balancearse con los ojos cerrados.
-Mantenerse sobre la punta de los pies durante 10 segundos aproximadamente.
-Caminar a lo largo de una linea trazada en el suelo.
-Saltar a la pata coja.

*Materiales:

-Pelota
-Cuerda
-Tiza para trazar líneas en el suelo.

Esquema corporal:

*Objetivo:

Organización del esquema corporal y conocimiento del propio cuerpo.

*Ejercicios propuestos:

-Le haremos nombrar las diferentes partes del cuerpo, sobre sí mismo y sobre dibujos de personas.
-Manteniendo el niño los ojos cerrados tocaremos diferentes partes de su cuerpo.Luego nos indicará qué partes hemos tocado y cuántas veces.

*Materiales:

-Láminas con ilustraciones de niños de cuerpo entero para rellenar partes del cuerpo.
-Fichas de trabajo “Esquema corporal y lateralidad”. Antonio Vallés Arándiga. Ed. Promolibro.

Nociones espacio-temporales:

*Objetivo:

Conseguir una perfecta estructuración espacial y temporal.

*Ejercicios propuestos:

-Nociones de posiciones y desplazamientos en el espacio:

* Pedirle que ponga brazos y piernas arriba-abajo, derecha-izquierda, delante-detrás… * Pedirle que coloque una pelota entre las piernas, entre los pies… *