La Gran Revolución Escena 1 De fondo, se ve el campo sembrado. Una mujer campesina, con algún instrumento agrícola en las manos. Por un costado, ingresa una niña, también vestida como campesina. Niña (entra gritando): ¡Abuela, abuela! Anciana: ¿Qué pasa Sophie?, ¿Qué maneras son esas de llegar? Niña (con voz afligida): ¡Abuelita, vengo del pueblo!... ¡están pasando cosas muy feas, muy graves! Anciana (sorprendida): ¿Qué dices?, ¿qué ha ocurrido? Niña: Dicen que los reyes han querido dejarnos
RESUMEN LIBRO REVOLUCIÓN FRANCESA Y ADMINISTRACIÓN CONTEMPORANEA Autor: Eduardo Garcia de Enterría. Editorial Civitas. ISBN: 84-470-0440-6 RESUMEN Introducción Para la realización del resumen, he intentado seguir el esquema del libro. Pero para centrar al lector, resumiré en grandes líneas el contenido del libro. El libro nos da una visión generalizada de lo que fue la Revolución Francesa y su influencia en la administración. Aporto los cimientos para estructurar y poner en marcha la
Las causas que desencadenaron la Revolución Fancesa, no fue una sola sino que confluyeron varias causas: CAUSAS ECONÒMICAS. Crisis económica, debido a la sequía y perdida de cosechas que trae subida de los precios e inestabilidad social. Crisis financiera del estado, debida a los gastos cuantiosos de la corte y a las guerras , sobretodo, a la reciente guerra de los Siete Años contra Gran Bretaña. CAUSAS SOCIALES Grandes desequilibrios sociales entre una pequeña parte de la población
Comparación entre la Revolución Francesa y la Revolución Rusa. La Revolución Rusa y la Revolución Francesa fueron en épocas muy separadas, la primera por allá de 1917 y la siguiente en 1789. A pesar de la gran diferencia de años entre ambas se puede comprobar que tienen mucho que ver, tienen unas cuantas similitudes, pero sin dudas, muchas diferencias también. Haciendo una visión de sus características generales encontramos estas similitudes: las dos tuvieron sus orígenes en causas profundas
Ultimate frisbee Cartilla guía Foto 1. Torneo Vuelo mágico. Medellín – Colombia 2008. Cristiam Paul Tejada Otero El autor Estudiante de Licenciatura en Educación Física del Instituto Universitario de Educación Física de la Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. Profesor de Ultimate en el Instituto de Deportes y Recreación de Medellín INDER. Miembro del Club Deportivo y Recreativo LINCES Ultimate Correo electrónico: cristejada2002@yahoo.es Trabajo revisado y aprobado para la publicación
empieza por el final, es decir, la primera escena nos muestra, poco antes de su ejecución en 1794, a Robespierre, “el incorruptible”, acusado por haber traído el desastre a Francia. Luego se dan algunas apreciaciones de lo que significó la Revolución Francesa, por ejemplo se dice que: * Este es un momento extraordinario donde se cree poder rehacer toda la sociedad. Desde la acción política hasta llegar a la naturaleza humana. * A partir de esta, el mundo empieza a tomar un rumbo diferente
Esta división se vio propiciada por los iniciales reveses militares franceses en la primavera de 1792. Surgieron grupos radicales (como el de los Sans-Culottes) que reivindicaban cambios democráticos y sociales avanzados. El 10 de agosto instauraron en París una Comuna revolucionaria que destituyó y arrestó al rey procediendo
La Gran Revolución Escena 1 De fondo, se ve el campo sembrado. Una mujer campesina, con algún instrumento agrícola en las manos. Por un costado, ingresa una niña, también vestida como campesina. Niña (entra gritando): ¡Abuela, abuela! Anciana: ¿Qué pasa Sophie?, ¿Qué maneras son esas de llegar? Niña (con voz afligida): ¡Abuelita, vengo del pueblo!... ¡están pasando cosas muy feas, muy graves! Anciana (sorprendida): ¿Qué dices?, ¿qué ha ocurrido? Niña: Dicen que los reyes han querido dejarnos
|BIBLIOTECA VIRTUAL DE CIENCIAS SOCIALES DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE, DE LA RED DE CENTROS MIEMBROS DE CLACSOhttp://www.clacso.org.ar/biblioteca| Como citar este documento| Quijano, Aníbal.Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. En libro: La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas Latinoamericanas. Edgardo Lander (comp.) CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires, Argentina. Julio de 2000. p. 246. Disponible en la World Wide
Actividad Integradora Aspectos Revolución Inglesa Personajes Enrique VIII, Isabel I, Jacobo I, Carlos I, Oliverio Cromwell, Carlos II, Jacobo II, María y Guillermo de Orange. Conflicto Durante los siglos XVI al XVII se consolido el poder en manos de monarcas que gobernaron manteniendo el poder absoluto, manejando la idea de que ellos gobernaban por la voluntad de Dios. Los puritanos no podían aceptar las ideas que tenían el rey en cuantos privilegios especiales decididos de Dios. En 1649