von Linneo fue un naturalista sueco que desarrolló la nomenclatura binómica para clasificar y organizar los animales y las plantas. En 1735 publicó su Systema naturae (Sistema natural), el primero de una serie de trabajos en los que presentó su nueva propuesta taxonómica para los reinos animal, vegetal y mineral. En 1751 Linneo publicó Philosophia botanica (Filosofía botánica), su obra más influyente. En ella afirmaba que era posible crear un sistema
FILIAL – AYACUCHO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS CURSO : EDUCACION AMBIENTAL INFORME : INEVENTARIO DE ANINALES DEL ZOOLOGICO DE HUAMANGA PROFESOR : INTEGRANTE : CISNEROS HUAMÁN, VIOLETA. Ayacucho PerúU 2012 Alpaca (Lama pacos) | Phylum: cordados Clase: mammalia Subclase: Eutheria Orden: artiodactyla Suborden: pecora Familia camelidae Género: Lama Especie:
mediante la explicación de sus diversas partes, cualidades o circunstancias.Deacuerdo al objeto que describen pueden clasificarse en: topográfica (lugares), obeitográfica (objetos), zoográficas (animales) y retrato (personas). La descripción va paso a paso mostrando las características de una persona, animal o cosa. La descripción de una persona puede ser una: prosopografía (rasgos físicos), etopeya (rasgos psicológicos y morales), autorretrato o caricatura (rasgos exagerados) Una descripción puede
ellos ellas compiten eligen Alejandro Córdoba Aguilar LA LUCHA POR DEJAR MÁS Y MEJOR DESCENDENCIA Foto: Adolfo Cordero Rivero NO TERMINA 10 EN EL Cópulas en chinches. ¿cómoves? APAREAMIENTO. Foto: Adolfo Cordero Rivero. Cópula en avispas. Si la lucha por la supervivencia era la columna vertebral de la vida, ¿cómo era posible que los machos desarrollaran características tan complejas que no les dieran mayores oportunidades de supervivencia, sino que los hicieran más vulnerables? Por ejemplo
Lington", el cual, como el mismo escritor, oculta un trasfondo equívoco bajo una apariencia decente. Público esta obra durante el año 1910, durante el desarrollo de la época victoriana, época de represión bajo el mandato de una reina autoritarista como lo era la reina Victoria. II parte: a) el narrador de esta creación es de carácter heterodiegético, ya que no se encuentra dentro de la
caída Troya, Odiseo todavía no pudo volver a su hogar en el reino de Ítaca en Grecia. Mientras tanto Penélope, su esposa, resistía a los pretendientes que la cortejaban e intentaban convencerla de que el héroe griego había muerto. Ayudada por Mentor, amigo fiel de Odiseo, Penélope crio al príncipe Telémaco, hijo de Ulises. Telémaco anhelaba desesperadamente
EL REY LEÓN Van entrando los animales, ciervos, jirafas elefantes, leones Se acercan bajo la roca donde sube Mufasa al borde, luego llega Rafiki y se abrazan. Detrás está Srabi , su bebé y Zazú. Rafiki rompe un coco y bautiza al bebé, lo alza y lo muestra a la manada (el ciclo sin fin- canción) Ciervos: ¡Bravo! Celebremos el nacimiento de Simba Elefantes: Vamos a conocerlo. Jirafa: ¡Que viva el rey Mufasa! Skar: La vida no es justa. Yo debería ser Rey y tu no pasarás otro día. (jugando
Evolución del cerebro humano. 1- Cefalizacion en el mundo animal La cefalización es la concentración del sistema nervioso central (órganos sensoriales) en la parte anterior del animal, originando la cabeza, para así poder enfrentarse al medio de manera más eficiente. Es exclusiva de animales con simetría bilateral (Bilateria) que, poseen un cuerpo con una marcada polaridad (diferenciación a lo largo del eje antepetero-posterior). Cefalización quiere decir que aparece una cabeza en la
mucha información sobre biogeografía. En aquellos años investigó la distribución geográfica de los animales y observó que existían diferencias zoológicas fundamentales entre las especies asiáticas y las australianas, de resultas de lo cual estableció el concepto de línea divisoria de Wallace, una linea imaginaria entre las islas malayas de Borneo y las Célebes, que sirve para separar los animales de origen australiano de los de origen asiático. Esta investigación permitió a Wallace elaborar de forma
INFORME: LA CELULA OBJETIVOS: * Observe e identifique células vegetales y animales mediante montajes al microscopio. * Identifique algunas estructuras celulares visibles con el microscopio compuesto y relaciónelas con su respectiva función. * Determine algunas diferencias y semejanzas entre las células observadas. * Diferencia estructuras vivas de inertes. * Evalué la importancia de los colorantes y soluciones utilizados en la identificación de las estructuras celulares.