Esclavismo. Inicia en la edad de los metales (prehistoria y edad antigua) hasta la caída del imperio romano en el siglo V (fin de la edad antigua e inicio del feudalismo) Las principales sociedades esclavistas son 1.- Egipto en el valle Nilo 2.- Mesopotamia en el Tigris y Eufrates 3.- Aramea en las montañas Asirias 4.- Hebrea en la zona Palestina 5.- Grecia en la península de los Balcanes 7.- Roma en la península Itálica. Estructura económica del esclavismo. Nace la explotación del hombre por
invención de la agricultura en Egipto y Mesopotamia a la caída de Constantinopla pasaron nueve mil quinientos años, (8 mil a.C a 1453 d.C). En este inmenso período de tiempo, si tomamos en cuenta que la civilización más antigua tiene diez mil años de existencia; se formaron las bases del conocimiento y la sabiduría del continente Euroasiaticoafricano, logrando su desarrollo y más alto momento de esplendor, hasta su decadencia y caída. Es el caso de Egipto, Mesopotamia, China e India que para las primeras
PREHISTORIA Podemos definir Prehistoria como el periodo de tiempo previo a la Historia, transcurrido desde el inicio de la evolución humana hasta la aparición de los primeros testimonios escritos. PALEOLÍTICO: Periodo paleolítico. El significado del periodo paleolítico es piedra antigua. Este periodo Se subdivide en inferior, medio y superior. Se desarrolló una cultura cuando el clima era cálido y cuya raza fue el hombre de Neanderthal. El Paleolítico es el periodo prehistórico que abarca la
EGIPTO Y CHINA 12.- Como eran llamado los gobernantes de china EMPERADOR 13.- ¿En donde su gobernante era llamado Patesí? MESOPOTAMIA 14.- En india el gobernante era llamado RAJÁ 15.- En dónde, el gobernante era llamado faraón EGIPTO 16.- De donde eran los niños y niñas que jugaban con pelotas de cuero EGIPTO 17.- De que estaban hechas las pelotas con las que se divertían
COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS O.P.D PLANTEL 05 PENSAMIENTO PRE FILOSÓFICO ELENA CORORNADO NISHIZAWA 6° “C” TURNO MATUTINO 28 FEBRERO DEL 2013 ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………..……….3 CAPÍTULO 1 EL PENSAMIENTO PRE FILOSÓFICO……………………………........................................…………..4 CAPÍTULO 2
zigurats: escaleras al cielo. Diferencias entre el zigurat y la pirámide. Aunque los zigurats adquieren su forma monumental más de medio milenio después que las pirámides, hablaremos aquí de ellos en relación con la evolución general de Mesopotamia. Las diferencias entre las dos formas fueron patentes desde el comienzo. Solo apreciado plenamente estas diferencias se puede llegar a comprender sus formas disímiles. Tanto la pirámide como el zigurat conservaron –desde el comienzo hasta
LA SIMBOLOGIA EL SIMBOLO ES UN INTENTO DE DEFINICIÓN DE TODA REALIDAD ABSTRACTA, SENTIMIENTO O IDEA, INVISIBLE A LOS SENTIDOS, BAJO LA FORMA DE IMÁGENES U OBJETOS. PARA EL HOMBRE PRIMITIVO, NOMBRAR ES EVOCAR, DESDE QUE EL HOMBRE TIENE CAPACIDAD DE ABSTRAER UNA DE LAS PRIMERAS MANIFESTACIONES DE ESO QUE SE HA CONVENIDO EN LLAMAR LA CIVILIZACIÓN ES EL EMPLEO DE ESCRITURA Y DE LA NUMERACIÓN. LAS PRIMERAS ESCRITURAS ESTÁN MUY APROXIMADAS A LOS SÍMBOLOS. EL CONOCIMIENTO DE LOS SÍMBOLOS ES LIGADO
Civilizaciones Antiguas del Cercano Oriente * Ubicación: S-O de Asia y al N-E de África. Egipto, Mesopotamia, Fenicia y Palestina. Las características geográficas y climáticas de la región permitieron el asentamiento de grupos humanos (presencia de Ríos, cercano al mar y vientos favorables), porque aseguraban la alimentación, casa y vestido. -Los pueblos eran de agricultores, pastores, comerciantes y navegantes. -Aparecen las primeras formas de estado, las primeras sociedades y religiones
desarrolla en el Valle del Rio Tigris del año 2000 a.C. al 500 a.C. Toda la civilización mesopotámica se basó en la cultura sumerio-acadia. Aunque los diversos pueblos que la invadieron o se establecieron en su territorio como los amorreos, asirios hititas y caldeos le enseñaron algunos rasgos propios, la civilización mesopotámica conservó a través de los años una cultura homogénea. Babilonia en un antiguo reino de Mesopotamia conocido originalmente como Sumer y Acad entre los ríos Tigris y Eufrates al sur
ESCUELA PRIMARIA: GUADALUPE VICTORIA C.C.T.: 07DPR0643I ZONA: 142 EVALUACIÓN CORRESPONDIENTE AL II BIMESTRE DE 6° GRADO CICLO ESCOLAR 2010 -2011 NOMBRE DEL ALUMNO: GRADO: GRUPO: ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Lee correctamente la pregunta y contesta en la hoja de respuestas. 1.- ¿Qué es un reportaje? a) reconstrucción de un hecho real b) entrevista c) relato fantasioso 2.- ¿Cuál de los siguientes documentos ayuda a recabar información sobre un tema para un reportaje? a)