Competencias Indicadores de Logros Contenidos 1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas, su origen y multicausalidad. 1.1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos. 1.1.1. Explicación de las características que presenta la estructura social contemporánea guatemalteca. 1.1.2. Comparación de las características de la sociedad guatemalteca actual con la de otros momentos históricos. 1.1.3. Explicación
Prólogo La importancia de los hechos se mide por la magnitud de sus consecuencias. Evidentemente, solo una cierta distancia temporal permite saber que tan importantes resultan ser ciertos hechos. Relación bastante clara entre progreso técnico y política: cambio tecnico, cambio social, cambio político. V El concepto de Estado cambia. Pasa de ser un arbitro en el juego de la competencia interna a ser un estado dirigista, autoritario. Se mantienen elementos como el derecho a cobrar impuestos
DISCURSO DE ORATORIA: DEMOCRACIA Y EQUIDAD DE GÉNERO: POR UNA VERDADERA CULTURA DEMOCRÁTICA Buenos días miembros del jurado calificador, maestros y compañeros alumnos, mi nombre es Damaris Poblano y hoy les vengo a disertar el tema de La democracia y la equidad de Género. La democracia es una de los vocablos más utilizados en nuestra sociedad, ya que de ella parte todo discurso político. La igualdad, la libertad, la participación, la legalidad, la tolerancia, la equidad de género; todos ellos
Chile, desde fines de la década de 1950, comenzó a experimentar nuevas realidades que marcarían el derrotero histórico nacional, donde los partidos políticos, líderes militares, grupos armados y centros de inteligencia ocuparían una posición privilegiada. En materia demográfica, la población nacional iba en un alza constante; de 7,6 millones en 1960 llegó a 12,5 en 1987, concentrándose el incremento en las zonas urbanas, las cuales crecieron desde un 68% a 82%, y destacándose sobre todas las ciudades
Acuerdo Nacional Secretaría Técnica: Av. 28 de julio 878, Lima 18 Telf. 610 9736 / 610 9743. Fax 610 9742 acuerdonacional@pcm.gob.pe www.acuerdonacional.gob.pe La reproducción del contenido de este cuadernillo queda autorizada siempre y cuando se cite la fuente. Primera edición: abril 2007 Tiraje: 2 000 ejemplares Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N° 2007-04180 Asesoría pedagógica y elaboración de textos: Ana Paola Acosta Barriga y Liliana Villanueva Rodríguez Corrección
del estudio de la Formación Cívica y Ética en la Educación Básica Con el estudio de la asignatura de Formación Cívica y Ética en la Educación Básica se pretende que los alumnos: * Se asuman como sujetos dignos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona, de tomar decisiones responsables y autónomas para orientar la realización de su proyecto de vida y su actuación como sujetos de derechos y deberes que participan en el mejoramiento de la sociedad.
Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para la Educación Universitaria Programa Nacional de Formación en Ing., Electrónica Instituto Universitario de Tecnología Cumana Cumaná, Edo Sucre Venezuela en el siglo XX: la democracia representativa y la economía rentista Introducción Toda sociedad organizada está sometida a un conjunto de retos, de desafíos (riesgos de la invasión, de guerra, peligro de hambre), y de necesidades. Ello justifica la existencia de técnicas y mecanismos inspirados
obstáculos de la democracia en México Universidad del valle de Santiago Metodología de la información Sergio Humberto Bustos Álvarez 29.11.12 Índice 1. Antecedentes 2. Justificación 3. La educación 4. Conclusión del tema (educación) 5. La inseguridad 6. Conclusión del tema (inseguridad 7. El desempleo 8. Conclusión del tema (desempleo 9. La corrupción 10. Conclusión del tema (corrupción) 11. la ilegalidad 12. Conclusión del tema ilegalidad 13. La impunidad
SUSANA BIANCHI La tercera etapa de la Revolución. La difícil búsqueda de la estabilidad (1794-1799) En 1975 la Convención daba por terminadas sus funciones y sancionaba la Constitución del año III de la República. La Constitución de 1795 restablecía el sufragio restringido a los ciudadanos propietarios y también se establecía un poder legislativo bicameral y un poder ejecutivo, el Directorio. De este modo se aspiraba a retornar al programa liberal que había sido impuesto durante la primera etapa
socialismo evolutivo, revisionista, gradualismo o democracia social. Tiene como padre a E. Bernstein, pensador y político alemán nacido en 1850. El socialismo reformista nació en la segunda mitad del siglo XIX, bajo los problemas del capitalismo industrial y en pleno auge de difusión del El Manifestó Comunista y El Capital de Marx. Cuando las masas trabajadoras buscaban trincheras ideológicas y métodos de acción política para reivindicar sus derechos. La teoría reformista (o revisionista) fue formulada