conocida e interpretada fácilmente hoy en día por las personas como una marca de indumentaria deportiva. Pero ¿De donde nace esta marca tan consolidada actualmente?, En el siguiente informe se tocaran temas acerca de sus inicios y actualidades, del como llego hacer una de las grandes marcas deportivas reconocidas por todos los amantes de la actividad física. De esta manera se iniciara un viaje donde veremos la evolución de esta compañía, donde comenzó de muy bajo para transformarse en lo que
equivoco en una dramatización. Le dio mucha vergüenza y se puso a llorar y quiso irse a su casa. Todos nos sentimos mal por haberla hecho llorar ENRIQUE: yo empezaré, porque a todos les cuenta hablar del tema, se siente mal y avergonzado, porque nunca lo escogen a él de los primeros en el equipo de futbol. Él no
fue la contracara del progreso debido a que el orden era una condición fundamental para el progreso. “Orden” significaba terminar con los enfrentamientos armados, encontrar una solución a los problemas con los indígenas, para garantizar una propiedad privada sobre las grandes extensiones de tierra. Para estos casos el ejército Nacional era un gran apoyo para el orden, también ayudo al orden la eliminación de aduanas, una moneda única, la recaudación de impuestos y la extensión del ferrocarril. Pero
* 1 - Ataques : es intentar llegar a la portería adversaria con el balón una vez puesto este en juego o una vez se ha recuperado, requiere la acción de todo el equipo. Podemos distinguir dos clases de ataques: * a - Ataque por Posiciones : es una acción organizada y compleja, caracterizada por acciones combinadas en función de vulnerar la defensa y el arco rival en donde actúan la gran mayoría de los jugadores de un equipo. * b - Contra-Ataque : opción estratégica de ataque
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Liceo Nacional Talento Deportivo “Pedro Zaraza” Zaraza Estado Guárico Cód. DEA: OD11141215 Cód. DEP: 007950851 Cód. EST: 121556 Zaraza; 07 de Febrero de 2013 Ciudadano: Abogado: Machuca Moreno Presidente del Instituto Regional de Deporte del Estado Guárico. Su Despacho. Reciba un cordial saludo bolivariano en nombre del personal Docente, Alumnos Atletas y Representante de la Unidad Educativa de talento
Ezequiel lo recibe feliz y le cuenta la historia de su perro siberiano, que fue rescatado de la muerte por no tener las estrictas características de pedigrí y en cuyos ojos siempre ve amor, no así en las miradas de sus familiares humanos. Comparten largas horas de diálogos que les permite conocerse y tender lazos fraternales compartiendo una salida a una cancha de fútbol (que sus padres no hubieran aprobado), escuchando música o caminando simplemente.
que existen en nuestro país aproximadamente 16.500.000 habitantes el cual cada uno con su respectiva personalidad se comporta de una manera diferente en comparación a cualquier otro ciudadano chileno. Esto es lo que nos hace diferenciarnos el uno del otro, características físicas como también internas, gustos, orientaciones, inteligencia, preferencias, etc. Nos referiremos a la Sociedad chilena como a una mayoría. Difícil es poder explicar cuáles son los “valores” en una sociedad que en su mayoría
y división: 1ro B Fecha de entrega: 11/06/2013 Índice 1- Introducción 2- Historia del waterpolo 3- ¿En qué consiste el waterpolo? 4- Las reglas del juego 5- Posiciones de juego 5.1- Ataque 5.2- Defensa 5.3- Portero 6- Los puestos en el campo de juego 7- Tipos de pases 8- Medidas oficiales 9- Equipamiento de waterpolo 9.1- La pelota 9.2- Gorros 9.3- Porterías 10- Beneficios del waterpolo 11- Jugadores importantes en el waterpolo 12- Conclusión 13- Bibliografía
PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA competencias 11 Lectura y comentario de textos diversos. "Comente si le gusta el fútbol. "Observe las ilustraciones que acompañan el texto en cuestión y diga de qué tratará. "Lea en silencio el texto y compruebe sus predicciones. "Indique cómo se sintieron los papas de Mayté cuando supieron que le gustaba mucho jugar fútbol. "Lea en voz alta el texto, respetando las pausas indicadas y con la entonación adecuada. L. 134-149 L. A. 123-125 Lee en
PRUEBA SUMATIVA DE LENGUAJE 6º AÑOS NOTA “La noche del meteorito” Nombre: _______________________________________________________ Curso: 6º “______” Puntaje Ideal 46 Puntaje Real: ________________ Fecha: _______________________ I.- Selección múltiple: Lee cuidadosamente y encierra rellenando con negro la alternativa correcta. 1.- Libro: “La noche del meteorito” (10 puntos). 1.- ¿Cómo se llama el protagonista de este cuento? a)