- ¿En qué consiste
el aprendizaje basado en proyectos? - ¿Qué
beneficios ofrece el aprendizaje basado en
proyectos? - ¿Cómo
implementar el aprendizaje basado en proyectos en las clases de
idioma inglés con fines
profesionales? - ¿Qué
etapas se deben seguir para implementar el aprendizaje basado
en proyectos en las clases de idioma inglés con fines
profesionales de manera efectiva? - Referencias
Su importancia para el desarrollo de
la competencia
comunicativa en las clases de ingles con fines
profesionales.
Mantener a los alumnos que estudian una lengua
extranjera con fines profesionales motivados y comprometidos, es
un alto reto para los docentes, por
tanto se deben estar buscando métodos
que se alejen del aprendizaje
mecánico y memorístico y emplear aquellos que
estimulen una participación mas activa y dirigidos a un
trabajo mas
retador y complejo, donde prevalezca el enfoque
interdisciplinario y se estimule el trabajo
cooperativo. (Anderman y Midley 1998; Lumsden 1994)
El aprendizaje basado en proyectos incluye
estos aspectos. Este tipo de aprendizaje es holístico y no
un complemento y es muy útil en estudiantes con diferentes
estilos de aprendizaje, donde la enseñanza uniforme no ayuda a todos por
igual. Sin embargo, un aprendizaje basado en proyectos
está sustentado sobre las fortalezas individuales de los
estudiantes lo que les posibilita explorar y explotar sus
intereses en relación con la asignatura que
estudian.
La implementación del aprendizaje basado en
proyectos reporta grandes beneficios cuando se estudia una lengua
extranjera, ya que los estudiantes participan activamente en la
recolección, procesamiento y discusión de la
información, lo cual contribuye a elevar su
conocimiento y
el dominio de la
lengua, además de aumentar la
motivación, la autonomía y adoptar una actitud mas
positiva hacia el aprendizaje de
la lengua extranjera. Aunque el aprendizaje basado en proyectos
es un desafío para los profesores y los estudiantes, puede
decirse que estos son más ventajosos que
desventajosos.
La mayoría de los profesores, conociendo el
compromiso y los retos de los proyectos para los estudiantes
planifican actividades interdisciplinarias que enriquecen y
amplían el programa de las
asignaturas. Es conocido que el aprendizaje es una actividad
social y tiene lugar dentro de un contexto cultural.
Las investigaciones
han demostrado que los estudiantes activamente utilizan lo que
conocen para explorar, negociar, interpretar y crear, y
así construyen las soluciones
haciendo énfasis en el proceso de
aprendizaje.
En segundo lugar, los cambios que actualmente ocurren en
el proceso de enseñanza y aprendizaje donde casi todos los
profesores comprenden como se ha reformado la
organización y los métodos de enseñanza
en las aulas durante el siglo XX y se reconoce que hay que
adaptarse también al nuevo siglo.
El aprendizaje basado en proyectos es una herramienta
que ayuda al profesor a
lograr sus objetivos de
manera efectiva y que para llevarse a cabo requiere de ciertos
cambios en la forma de concebir la clase.
Cuando se va a desarrollar el aprendizaje basado en
proyectos, no se puede obviar que este método se
centra en el aprendizaje, y por este motivo los estudiantes
tienen un peso significativo en la selección
de los temas a desarrollar (generalmente concuerdan con sus
intereses y habilidades).
El aprendizaje basado en proyectos es mas efectivo
cuando los profesores ejercen menos control y los
estudiantes ven al profesor como guía (Sheppard y Stoller
1995), desarrollan mas autonomía en su aprendizaje y
adquieren la experiencia de que el proyecto pudiera
haber sido mejor.
¿En qué consiste el aprendizaje
basado en proyectos?
Este método de enseñanza constituye un
modelo de
instrucción auténtico en el que los estudiantes
planean, implementan y evalúan proyectos que tienen
aplicación en el mundo real más allá del
aula (Blank, 1997; Dickinson, et al, 1998; Harwell, 1997) y se
recomiendan actividades de enseñanza interdisciplinarias y
centradas en el estudiante.
El aprendizaje basado en proyectos se orienta hacia la
solución de un problema complejo y el trabajo se realiza
en grupos, los
estudiantes tienen autonomía para moverse y hacer uso de
diversos recursos.
El aprendizaje basado en proyectos ayuda a los
estudiantes a:
- adquirir conocimientos y habilidades
básicas. - aprender a resolver problemas
complejas. - llevar a cabo tareas difíciles utilizando
estos conocimientos y habilidades.
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