¿Por qué existe una resistencia a la lectura, a la escritura y a la reflexión?

Resistencia al
movimiento.

Introducción

¿Por qué, hoy en día, existe una
resistencia a la lectura, a la escritura y a la reflexión
en las aulas de los cuatro vientos, tanto en el estudiantado como
en el profesorado, he percibido en el aula que el estudiantado
tiene varios extractores en la cual le impide leer, y algunos de
ellos es el celular, la tablet, el facebook, los juegos que
existen en sus celulares por medio del Internet, y otros
extractores mas, en la cual, se les olvida que necesitan leer,
que necesitan escribir, y por ende de esa lectura y escritura
viene después la reflexión de los leído, de
lo escrito, para que puedan ejercitar la comprensión, el
análisis crítico, que integren y después
desintegren y aprendan a re-integrar aquello que desintegrado, y
los fines es que ejercitar sus neuronas, sus mentes, a que
necesitamos trabajas los diferentes niveles de simplicidad y de
complejidad, y claro que esto debe de ser día tras
día, en sus diferentes asignaturas que estén cursan
en su semestre, y asi si hiciera, estoy convencido, y seguro que
nuestra calidad educativa estaría en un nivel más
alto, del que está hoy en día, en el ámbito
educativo de sus diferentes niveles, de los cuatro vientos. Creo
que uno de los problemas que tienen hoy día los
estudiantes como algunos profesores es, que no respetamos el
*tiempo* no somos disciplinados, somos impuntuales para estar en
el aula a la hora indicada, no sabemos administrar el tiempo que
necesitamos para nuestras actividades escolares, laborales de
cada asignatura, y si no, tenemos el habito de la lectura, de la
escritura y de la reflexión diaria, pues los resultados
serán :caóticos, desastrosos y por ende nos va a ir
muy mal, necesitamos tener amor, pasión, interés,
ilusiones, paciencia, sueños y muchas ganas de ser alguien
en nuestras vidas, para dejar huella, e historia, para cuando nos
vallamos de este mundo. Resumiendo: necesitamos para por unos
minutos y ponernos a pensar, ¿que estoy haciendo hoy
día?, ¿hacia dónde voy?, y
¿cómo voy a llegar?, ¿si sigo asi?
¿Como estoy en este momento?

Capitulo uno.

¿Por
qué, existe una resistencia a la lectura, a la escritura y
a la reflexión en el estudiantado y profesorado de los
Cuatro vientos?

Para poder contestar esta interrogante del
capítulo uno de este libro, tendremos que analizar varios
factores, tanto internos como externos, y son varios entre ellos
está la embriología humana, nuestras creencias y
costumbres, nuestra alimentación diaria, los
hábitos, nuestras aptitudes, nuestras actitudes, nuestra
pereza, la apatía, el conformismo, la triada de la
mediocridad, el que dirán, el que todo está bien,
para que te apuras, etcétera, etc.

La embriología humana es tan maravillosa,
asombrosa, que me quedo atónico, como se van formando
órgano tras órgano, en su momento, en su tiempo,
que nos ensena que la organización está dentro de
nosotros, que la disciplina, la puntualidad, la
alimentación de alta calidad esta en nosotros, y nos
ensena muchas cosas más, también nos ensena, que
nuestras células se agrupan, para una excelente
función, y a la vez se desintegran para las funciones sea
integras, todo lo que sucede dentro de nuestras células,
¡me asombra! Por algo dicen por ahí, que somos la
maquina mas perfecta, algunos dicen por ahí que somos
Imagen y Semejanza del Designio Inteligente, el Creador de los
cielos y la Tierra, ¿usted qué dice?
¿Está de acuerdo con estas personas? O
¿tiene su propia teoría, muy particular? Si es asi,
le invito a que nos la comporta, a través del correo
electrónico, mi correo es el siguiente:

barrazacuellar2001@yahoo.es

Resumiendo: estamos viviendo otros tiempos, otros
pesares, otros extractores, que nos están cambiando
nuestras formas de pensar, de actuar, de dirigirnos, y por
supuesto nos están alejando del hábito que
teníamos en la lectura, en la escritura y hasta en la
reflexión, y nos estamos haciendo torpes, lentos,
lineales, simplistas, no estamos colectando el lengua con el
pensamiento para en su momento venga el *habla* estamos perdiendo
nuestra misión, e visión, no vemos mas allá
de lo concreto, nos estamos olvidando que existe un abstracto, un
trasfondo de cualquier cosa, o concepto, no tenemos
sueños, ni visiones, ya ni nos asombramos y percibo todo
esto como que si es grave, tenemos que parar por un momento, y
reflexionar, bueno ¿ hacia donde vamos con todo esto?
¿Qué tenemos que hacer? Lo que teneos que hacer, es
retomar a la lectura, a la escritura y a la reflexión, me
pregunto y, les pregunto: ¿Se podrá? o ¿no?
Se nos ha olvidado que somos tripartitas, que tenemos tres
cerebros, que tenemos cuerpo, mente y cognitivo, que somos
simplistas y complejos, que somos cuantitativos y cualitativos,
que estamos de pasada en este planeta llamado Tierra, que somos
viajeros, que somos materia orgánica e inorgánica,
que somos visibles e invisibles, etcétera ,
etc.

Capitulo dos.

¿Qué hay que hacer para que el
estudiantado y el Profesorado de los cuatro vientos, tengamos el
hábito de la Lectura-escritura y la
reflexión?

Primeramente que exista un interés a ello, que
tengamos sueños e imaginaciones, que rompamos esa
resistencia al movimiento que tanto daño nos ha hecho
durante miles de años. Tenemos que tener mucho amor,
tenacidad, e interés, coraje, prudencia, sabiduría,
e inteligencia, mansedumbre, decir un *si* y decir un *no* en su
momento, y hay que recordar que debemos respetar los *tiempos*
Hay que practicar día a día, por lo menos unos
cuantos párrafos en la lectura y esa pequeña
lectura buscar las palabras claves, para que de ahí, de
esas palabras claves podamos elaborar una pequeña
reflexión, según nuestro criterio, y luego
reflexionar de lo leído y escrito, creo que la clave de la
lectura, de la escritura y de la reflexión es que lo
hagamos cada día, empezando un reglón,
después dos reglones, y asi podemos empezar poco a poco,
pero sin dejar un día, que no estemos leyendo, pero con
amor, y luego escribiremos, algo de lo leído, y sé
que un día, vamos a tener el habito para ello, y
también se, que ya con el habito, no hay quien nos
detenga, y de ahí en adelante, nos vamos rápido a
tal grado que llegara el día en que tengamos material
suficiente para publicar por medio del Internet, hay que tener
mucha paciencia, y mucho amor. Creo que un poquito de
interés, y paciencia, y sobre todo ten amor a la lectura,
y tener el habito de leer un poquito día tras día,
unos treinta días, vamos por un buen camino. La clave
está de que no dejemos de leer, algo aunque sea un
renglón, un párrafo, una estrofa, algo, pero que no
dejemos de leer, y claro que sea de nuestro agrado, para hacerlo
con mucho gusto, leer, con asombro, con emoción, con
interés, y sobre todo leer, con mucho amor, con estos
ingredientes, se, que si lo vamos a lograr, y ya después
se formará el buen habito a la lectura, y de ahí,
nos vamos a la escritura, de lo que hemos leído, para que
después de la escritura vendrá la reflexión,
si logramos esto, estoy seguro, y convencido que hemos dado un
paso enorme, y un salto gigantesco para iniciar la
*intelectualidad*.

Resumiendo: Tenemos que tomar muy en serio este, del
hábito, para que exista una mejora en la lectura, en la
escritura y en la reflexión, ¡claro! Que no debemos
de olvidar que aquí la clave es el *AMOR*.

Capitulo tres.

¿Acaso se
ha perdido el *amor* a la lectura, a la escritura y la
Reflexión?

Hoy en día, vivimos por vivir, actuamos como
robots, como simplistas, lineales, convergentes, y se nos ha
perdido el amor a nuestras actividades laborales e intelectuales,
ya actuamos, como diciendo, pues ,yo como que trabajo, como que
hago bien las cosas y no las hago tan bien, como que en nuestra
mente existe nada mas el signo de pesos. Lo que sí
puedo decir, y lo digo porque he tenido la experiencia de que si,
trabajo con amor, todo lo que haga, sale bien, que si estudio con
amor, aprendo mas, que si leo con amor, si escribo con amor y
pasión y, si reflexiono con mas amor, pues todo sale muy
bien.

Hay que renovar el espíritu del amor, amar a todo
lo que hagamos, que no entre en nuestra mente el desamor, el
odio, la arrogancia, la avaricia, la pereza, la apatía y
mucho menos el conformismo, vamos de una vez por todas a
desprendernos de todo aquello que nos está estorbando, y
vamos a iniciar el proceso del trabajo, con mucho amor. En este
Siglo XXI, que reina, es la tecnología y domina a los
cuatro vientos, y es tan sofisticada, que hasta en las aulas de
las escuelas, tanto en las primarias, como en las secundarias,
las preparatoria, licenciaturas, en las Maestrías y hasta
en los Doctorados, como que nos controla la tecnología,
¡claro! que aquí el verdadero problema soy
yo, y la tecnología, no , nos hemos dejado llevar por
ella, y hasta nos resistimos al movimiento, y se han quedado tres
actitudes que nos han hecho tanto daño y son : la pereza,
la apatía y el conformismo. Resumiendo; tenemos que tener
coraje, sacudirnos de estos tres actitudes, y echarle mucha
ganas, y con mucho amor. Para poder cambiar nuestra forma de ser,
y tener el hábito de la lectura, de la escritura y de la
reflexión.

Capitulo cuatro.

¡Tenemos
que rescatar, y a la vez tenemos que retomar el hábito, de
la lectura-escritura y la reflexión!

Como le podemos hacer, si nuestros estudiantes llegan a
la Universidad con sus costumbres, con sus creencias tan
arraigadas, porque detrás de esto, ellos y ellas traen
consigo a tres compañeros que hace ya mucho tiempo han
estado con nosotros y creo que se quedaron con nosotros y ellos
son ; La pereza, la apatía y el conformismo. No hay que
olvidar que tenemos tres cerebros, y ellos son:

El cerebro animal llamado Reptiliano y lo integran tres
elementos anatómicos que son: el bulbo raquídeo, el
puente anular y el mesencéfalo, y que sus principales
funciones son las siguientes; tenemos el instinto de sobrevivir,
y que hasta matamos para poder sobrevivir en esta jungla del
siglo XXI, que nos reproducimos a través del acto sexual,
que tenemos el instinto de comer, de tomar líquidos, de
nuestras necesidades fisiológicas. Lo mínimo para
poder sobrevivir.

Y luego viene el cerebro mamífero, también
llamado: El Sistema Límbico, y aquí es donde se
encuentra LA MENTE, el DNA-de la Iniquidad-EGO, y ahí
mismo se encuentra el ALMA, pues bien este Cerebro medial o
mamífero está integrado por los siguientes
elementos anatómicos; el cuerpo calloso, el
pedículo pellicidum, el tálamo, el
hipotálamo, el hipocampos, el ganglio basal, la
glándula pineal y la glándula pituitaria Debemos
decir que en el hipocampos se encuentra en su interior tres
departamentos que ahí se encuentra la memoria de corto
plazo, la memoria de mediano plazo, y la memoria de largo plazo y
además ahí mismo está el
*aprendizaje*.

Y en el tercer cerebro tenemos el cerebro humano, que lo
integran los dos hemisferios, tanto el derecho como el izquierdo
y es donde se encuentra la *consciencia y también llamado
el DNA- espíritu. Pues aquí es donde está
todo el poder para poder rescatar y retomar el hábito de
la lectura, de la escritura y la reflexión.

*Sembremos en el desierto de los
cuatro vientos, ha empezado a llover* (Barraza)

Capitulo cinco.

Elaboración de mapas mentales de los
capítulos anteriores

Capitulo seis.

Recapitulación de los capítulos
anteriores

De acuerdo a los capítulos anteriores, existen
palabras claves que son: Resistencia al movimiento,
tecnología, Siglo XXI, amor, lectura, escritura,
reflexión, prudencia, asombro, pasión, coraje,
sabiduría, consejería, poder, e inteligencia,
Designio Inteligente, cima, cerebros; reptiliano, mamífero
y el humano, pereza, apatía, conformismo y la triada de la
mediocridad. Pues bien debemos de tener en primer lugar a nuestro
Creador de los Cielos y la Tierra, para que nos ayude a ser
disciplinados, obedientes, a no ser orgullosos, mucho menos
soberbios, envidiosos, y no ser vanidosos, hay que pedirle que
nos guie, que nos de Él, su sabiduría, su
mansedumbre, su poder, su consejería, so inmenso amor
eterno, para poder ordenar y organizar nuestro cerebro, y asi
poder iniciar un buen pensamiento y que se enlace con los
diferentes niveles de simplicidad y complejidad, para que exista
una secuencia y un seguimiento a tal grado que se entienda, y
claro hay que tener muy claro que debemos de escribir muy
sencillo, muy claro, y con mucha humildad para que todo aquel o
toda aquella pueda leer, sin ninguna dificultad, desde la
primeria, secundaria, preparatoriano y a nivel licenciatura, y
porque no en la Maestría y Doctorado en sus diferentes
niveles, ya que este gran problema nos afecta a todos los
estudiantes y profesorado de los cuatro vientos. Tenemos que
sacudirnos, y decirle a nuestro huesos secos, que se
¡Levanten! Y empiecen a caminar para que se pueda integrar
nuestro cuerpo, nuestra mente y nuestra Consciencia- cognitivo, y
asi poder iniciar el proceso de la lectura, de la escritura y
tener el habito de la reflexión día tras día
hasta que dejemos de existir aquí en este Planeta
Tierra.

Comentarios y aportaciones, mi correo electrónico
es el siguiente.

barrazacuellar2001@yahoo.es

Capitulo siete.

Imágenes

Profesores y maestras de la
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, del
Instituto de Ciencias

Biomédicas del
2013.

Ser maestro o maestro es una
profesión de mucho respeto.

Ee

La educacion es fundamental y
basica.

Dedico este libro primeramente a mi
Dios, a mi esposa y sierva del Creador de los Cielos y la Tierra,
Delia, a mis tres hijos: Armando, Jaasiel y Ana Gabriela, al
lector y lectora, al estudiantado y profesorado de los cuatro
vientos.

Bibliografía

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Vygotsky. S. Lev. (2006). Pensamiento y
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Curriculum vitae.

Nací en Santa Bárbara, Chihuahua;
México, y resido en Ciudad Juárez, Chihuahua, soy
Catedrático de la Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez, y soy escritor
(literato-didáctico)

Autor:

Armando Barraza Cuellar.

Médico, docente, escritor
(literato-didáctico de los cuatro vientos)