Cómo hacer un ensayo

Acerca del
Ensayo

El ensayo es un género relativamente moderno;
pueden rastrearse sus orígenes desde épocas
remotas. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a
alcanzar, una posición central. Es muy probable que en su
desarrollo y hegemonía, haya tenido gran influencia el
pensamiento liberal y el periodismo.

En la actualidad está definido como género
literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de
divagaciones, la mayoría de las veces de aspecto
crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones
acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema
alguno.

Lo que deslinda el ensayo de otros géneros
literarios es un rasgo propio: lo sugiere la palabra misma, la
palabra ensayo proviene del latín tardío:
exagium, es decir, el acto de pesar algo.
Está, además, relacionado con el "ensaye" prueba o
examen de la calidad y bondad de los metales. Ensayar, es pesar,
probar, reconocer y examinar. Por lo tanto, el ensayo es un
escrito generalmente breve, sobre temas muy diversos.

No lo define el objeto sobre el cual se escribe sino la
actitud del escritor ante el mismo; en el fondo, podría
ser una hipótesis, una idea que se ensaya. El ensayo es un
producto de largas meditaciones y reflexiones, lo esencial es su
sentido de exploración, su audacia y originalidad, es
efecto de la aventura del pensamiento.

Un ensayo es un escrito en prosa, generalmente breve,
que expone con hondura, madurez y sensibilidad, una
interpretación personal sobre cualquier tema, sea
filosófico, científico, histórico,
literario, etc.

En la manera con que se expone y enjuicia un tema
colinda con el trabajo científico, con la didáctica
y la crítica. No sigue un orden riguroso y
sistemático de exposición. El punto de vista que
asume el autor al tratar el tema adquiere primacía en el
ensayo. La nota individual, los sentimientos del autor, gustos o
aversiones es lo que lo caracteriza, acercándose a la
poesía lírica. Lo que los separa es el lenguaje,
más conceptual y expositivo en el ensayo; más
intuitivo y lírico en la poesía.

Características del
Ensayo

Sus características son:

• estructura libre

• de forma sintética y de
  extensión relativamente breve

• variedad temática

• estilo cuidadoso y elegante

• tono variado, que corresponde a la
  manera particular conque el autor ve e interpreta al
  mundo.

El tono puede ser profundo, poético
didáctico, satírico, etc., la amenidad en la
exposición, que sobresale sobre el rigor
sistemático de ésta.

Se clasifica en: Uno de carácter personal,
en el que el escritor habla sobre sí mismo y de sus
opiniones sobre hechos dentro de un estilo ligero y natural.
Otro, más ambicioso o extenso, de
carácter formal o que se aproxima más al
trabajo científico, aunque siempre interesa el punto de
vista del autor.

El verdadero ensayista debe poseer un perfecto dominio
de la materia y buena dosis de cultura general para desarrollar
un tema artísticamente a la manera de un motivo musical
que se desenvuelve a través de ricas y variadas relaciones
tonales. El ensayo es también una especie de
divulgación y un juego brillante por el mundo de las
ideas.

Tipos de
Ensayos

Ensayo literario: El término "ensayo"
aplicado a un género literario fue escogido por el
escritor francés Miguel de Montaigne (1533-1592) para
denominar sus libros: Essais. Algunas de las
condiciones que debe satisfacer el ensayo literario son la
variedad y libertad temática. El tema literario
corresponde más a un problema de forma que de
fondo.

Los ensayos de Montaigne establecieron la
autonomía del género, parten en muchos casos de
citas, de lecturas y de obras literarias, pero hay en ellos
muchos otros temas motivados por la observación de las
costumbres, el trato humano y la experiencia vital.

El ensayo literario se puede definir a partir de las
ideas en juego que abarcan diversas disciplinas como la moral, la
ciencia, la filosofía, la historia y la política,
las cuales crean un misceláneo dinámico y libre. En
el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca
de la vida; es y debe ser personal, subjetivo: una visión
particular del escritor.

El ensayo por definición, es un concepto
incitante que invita a transgredir las normas estéticas y
morales. Los periodistas argumentan que todos los días se
ensaya a manera de nota informativa sobre la realidad. El ensayo
es un producto crítico por excelencia.

Por otra parte, los filósofos defienden el ensayo
como una forma de expresión real de las manifestaciones
filosóficas, llámese tratado, discurso o
réplica. Por tanto, el ensayo no puede ser definido en un
solo concepto, las diferentes disciplinas lo adecuan a sus
necesidades, y se valen de artilugios para defender su
género.

Ensayo científico: Una de las fronteras
entre ciencia y poesía está en el ensayo. Se le ha
llamado género "literario-científico" porque parte
del razonamiento científico y de la imaginación
artística. La creación científica arraiga,
como la poética, en la capacidad imaginativa, ésta
no se puede ignorar totalmente; sin embargo no se aparta de la
naturaleza o de la lógica.

El ensayo comparte con la ciencia uno de sus
propósitos esenciales: explorar más a fondo la
realidad, aproximarse a la "verdad" de las cosas. Comparte con el
arte la originalidad, la intensidad y la belleza
expresiva.

En el ensayo no hay en realidad un estilo definido, sino
muchos según el carácter del autor. Pero sí
existe una condición esencial que todos debemos cumplir:
la claridad de expresión, esta transparencia que puede dar
al lector una mayor comprensión de la autenticidad del
pensamiento plasmado por el ensayista.

Reglas previas
para escribir un ensayo

• Ensayar significa comprobar, por medio de este
  género el autor comprueba lo que piensa y lo
  manifiesta de manera informal, a modo de una
  conversación escrita entre él y el lector, con
  la complicidad de la pluma y el papel.

• El ensayo es una construcción abierta, se
  caracteriza porque se apoya en el punto de vista de quien
  escribe; implica la responsabilidad de exponer las propias
  ideas y opiniones y respaldarlas con el compromiso de la
  firma personal.

• Es un género subjetivo, incluso puede ser
  parcial; por lo general, el propósito del autor
  será el de persuadir al lector.

• Es una forma libre, se rebela contra todas las
  reglas, en él caben las dudas, los comentarios e
  incluso las anécdotas y experiencias de quien lo
  elabora.

• En el ensayo el autor no se propone agotar el tema
  que trata, sino exponer su pensamiento; es una
  reflexión.

• El autor escribe de algo tan familiar para él
  que es ya parte suya.

• Todas estas alternativas engloba el ensayo, pero
  además el ensayo te exige
  rigor.

Elección
del tema

Si tu tutor o tutora te solicita que
escribas un trabajo sobre los valores éticos y la
impartición de justicia, te está pidiendo que
realices una investigación sobre este tema porque es muy
probable que no estés familiarizado con los contenidos del
Derecho, pero si te solicita que escribas sobre los niños
payasitos que actúan en las calles de nuestras ciudades,
frente a los automóviles durante los altos, entonces es
muy probable que te esté solicitando que escribas un
ensayo; porque desgraciadamente, como latinoamericanos, estamos
muy familiarizados con estas experiencias.

El ensayo requiere de tu propia
experiencia.

Al escribir sobre los niños payasitos,
seguramente podrás exponer tu propia opinión sobre
estos niños, tendrás la libertad de escribir a
favor o en contra, expresando que son las víctimas de una
sociedad y de un Estado injustos o podrás decir que se
arriesgan a cientos de peligros en un cometido poco digno con tal
de no trabajar.

Quizá quieras narrar alguna anécdota
sucedida mientras representaban su breve acto; incluso
podrás exponer tus sentimientos y escribir que no
comprendes por qué, pero al verlos se te hace un nudo en
la garganta y, sin embargo, no sabes en qué forma puedes
ayudar a resolver los problemas de los derechos más
inminentes del ser humano en nuestro país.

Todas estas alternativas caben en el ensayo, pero
además el ensayo te exige
rigor.

El rigor en el
Ensayo

Escribir bien.

• 1) Sustentar la validez de tu
  opinión:

• Confrontar tu texto con otros textos sobre el mismo
  tema.

• Aportar un análisis que requiere de la
  fundamentación de una
  hipótesis central.

• 2) Sea cual fuera tu opinión, por
  ejemplo, los niños de las calles, tendrás que
  explicar las causas que motivaron la aparición de
  estos niños en las calles.

• Por lo tanto tendrás que realizar una
  investigación, de recopilación de datos y de
  conjunción de opiniones.

Cómo
escribir un ensayo

Tú puedes escribir un ensayo sobre cualquier tema
y disciplina siempre y cuando cumplas con los criterios que
requiere.

Para elaborar correctamente tu trabajo escrito utiliza
la mayoría de tus habilidades de razonamiento. Aplica las
estrategias del pensamiento crítico toma
en cuenta que el proceso de pensar no es lineal, a veces
podrás sentirte confundido, pero hazte preguntas que te
guíen para elaborar correctamente un trabajo escrito,
aunque este proceso no se evidencie en el producto
final.

En otras palabras, para escribir un ensayo
tendrás que responderte a ti mismo algunas preguntas
relacionadas con el pensamiento crítico,
estas preguntas no aparecerán en el ensayo, pero es
posible que sí aparezcan varias de tus
respuestas.

El pensamiento
critico

En la educación universitaria es absolutamente
necesario utilizar el pensamiento crítico.

Al escribir un ensayo, deberás plantearlo desde
el pensamiento crítico, a continuación se presentan
algunas estrategias que te apoyarán.

Utilízalas
como guía y no como un patrón inflexible, emplea
las que te ayuden a lograr tu propio objetivo de trabajo, te
apoyarán para aclarar tus propias metas y
desarrollarán tus habilidades de
razonamiento, que correspondan al pensamiento
crítico.

Evalúa (Estimar el valor de una
cosa)

• 1. Establece el uso, la meta, el modelo desde
  donde te puedas apoyar para juzgar el valor de la
  cosa.

• 2. Realiza juicios de valor. (Discernimientos
  sobre la cosa).

• 3. Elabora una lista de las razones en las que
  bases tus juicios.

• 4. Especifica ejemplos, evidencias, contrastes,
  detalles que apoyen tus juicios, clarifica tus
  razonamientos.

Discute o dialoga (Dar pros y contras sobre
las aseveraciones, cotizaciones, políticas,
etc.)

• 5. Elabora una lista con los principios que
  debas comparar y contrastar.

• 6. Juzga las similitudes y las diferencias de
  cada uno.

• 7. Aporta detalles, ejemplos, etc. que apoyen y
  aclaren tus juicios.

• 8. Considera sobre todo las similitudes o las
  diferencias.

• 9. Define la importancia de las similitudes y
  las diferencias en relación con la finalidad de los
  principios que compares.

• 10. Analiza (Dividir en partes)

• 11. Divide el objetivo de la cosa (ensayo,
  proceso, procedimiento, objeto, etc.) entre sus partes
  principales.

• 12. Escribe y relaciona estas secciones con las
  que tú debas de realizar:

• 13. describir, explicar, etc.

• 14. Crítica (Juzgar los aspectos buenos
  y malos de una cosa)

• 15. Elabora una lista con los aspectos buenos y
  malos.

• 16. Desarrolla detalles, ejemplos, contrastes,
  etc. que apoyen los juicios.

• 17. Considera sobre todo los juicios de
  calidad.

• 18. Explica (Demostrar las causas o las razones
  de una cosa)

• 19. En la ciencias, por lo general, se
  señalan cuidadosamente los pasos que llevan a que algo
  produzca algo (causa-efecto).

• 20. En las materias humanistas y en las
  ciencias sociales, se elabora una lista de los factores que
  influyen en el desarrollo de la evidencia y la influencia
  potencial de cada factor.

• 21. Describe (Dar las característica
  principales de una cosa)

• 22. Elige los aspectos que más destacan
  o son los más importantes de la cosa.

• 23. Desarrolla detalles, aclaraciones que
  ilustren y ofrezcan un retrato claro de la cosa.

Argumenta (Dar razones sobre la toma de
una posición contra otra, en cuanto a una
cosa)

• 1. Elabora una lista de las razones para tomar
  una posición en cuanto a una cosa.

• 2. Elabora una lista de razones contra la
  posición opuesta.

• 3. Refuta las objeciones contra tus razones y
  defiende tus razones contra las objeciones.

• 4. Amplía tus razones, objeciones y
  respuestas con detalles, ejemplos, consecuencias,
  etc.

Demuestra (Mostrar algo)

Cómo muestres la cosa depende de la
naturaleza de la materia o disciplina. Para mostrar algo debes
suministrar evidencia, clarificar sus fundamentos lógicos,
apelar a sus principios o a sus leyes y ofrecer extensas
opiniones y ejemplos.

Escritores
Ensayistas

Para adentrase en el mundo del Ensayo, se
sugiere encuentres un buen ensayo como modelo y lo analices, es
más fácil comprender los criterios en que se basa a
través de un ejemplo que en forma abstracta.

Te proponemos que leas, por ejemplo, un
excelente ensayo muy breve, "Antología del
pan", escrito por Salvador Novo, uno de los ensayistas
más importantes de la literatura mexicana. Por su calidad
este ensayo es literario.

Uno de los mejores ensayistas mexicanos fue Octavio Paz,
la mayoría de sus libros son ensayos, uno de los
más conocidos es "El laberinto de la
soledad", el libro entero es un ensayo dividido en
varios ensayos, cada uno de los capítulos son ensayos,
como por ejemplo, "El pachuco y otros
extremos".

Notarás la magnífica prosa y la gran
erudición de su autor, para escribir sobre los temas que
trata utiliza su propia experiencia, cultura y seguramente
investiga para respaldar su hipótesis central, que en el
caso del ensayo es la opinión del autor, su punto de vista
subjetivo, pero no por eso menos documentado.

Los ensayos, por lo general, son literarios debido a que
su principal objetivo es que el autor exprese su opinión
sobre un determinado tema, y las otras disciplinas, incluso en
las de ciencias sociales, como la Historia, se exigen
objetividad, es decir, que la hipótesis central se
sustente con hechos y no con opiniones.

Con seguridad en la biblioteca
encontrarás estos textos:

Salvador Novo, "Antología del pan", en
José Luis Martínez, El ensayo mexicano moderno
II, Fondo de Cultura Económica, México,
1984.

Datos del autor:

Salvador Novo (México 1904-1974),
perteneció al grupo de Contemporáneos, en 1925
interviene en la preparación de Lecturas clásicas
para niños, por los mismos años realiza
antologías de cuentos mexicanos e hispanoamericanos y de
la poesía norteamericana y francesa modernas y de Lecturas
hispanoamericanas modernas.

En 1927 dirige con Xavier Villaurrutia la revista
Ulises, que iniciaba en México la modernidad literaria,
fue profesor de literatura en la Escuela de Verano, jefe del
Departamento Editorial de la Secretaría de
Educación Pública.

Posteriormente se destaca en el periodismo,
especialmente como ensayista. De 1946 a 1952 fue jefe del
Departamento de teatro del INBA, autor, director, traductor y
empresario teatral. En 1952 ingresó a la Academia Mexicana
de la Lengua y en 1967 recibe el Premio Nacional de
Letras.

Octavio Paz

El laberinto de la soledad, Ediciones
Cuadernos Americanos, México, 1950.

Libertad bajo palabra, FCE,
México, 1949.

El mono gramático, Seix Barral,
Barcelona, 1976.

Datos del autor:

Octavio Paz, poeta y ensayista mexicano (1914-1998)
Recibió el premio Nobel de Literatura en 1990.En el ensayo
Paz destaca las paradojas de la historia, en su prosa aparecen
las siguientes constantes: Una fascinación por las
máscaras, las defensas psíquicas, probable
influencia de Freud, una sostenida reflexión sobre los
poderes y fallas del Estado moderno.

Ejemplos de
ensayos

ENSAYO 1:

ANTOLOGIA DEL PAN DE SALVADOR NOVO

El Pan, según la Biblia, resulta ser tan antiguo
como el hombre mismo. Adán, vegetariano, al ser echado de
su huerta, no sólo fue condenado a ganarlo con el sudor de
su frente, sino que iba en lo sucesivo a alimentarse de carnes
–caza y pesca– para tragar, las cuales necesitaban
acompañarse de pan, tal como nosotros. Las frutas y las
legumbres pasan sin él. Más para aquellas
constantes excursiones de nuestros abuelos prehistóricos,
como para las nuestras, era bueno llevar sándwiches. Toda
pena es buena con pan. Y el que tiene hambre, piensa en
él. Lo comen las personas que son como él de
buenas. Calma el llanto. ¿A quién le dan pan que
llore? Y las personas sinceras le llaman por su nombre, y al
vino, vino.El pan es sagrado. Manhá "¿qué es
esto?" "El pan que se cuaje en torno de nosotros, mejor que en
los trigales:" Antes, Lot (Génesis, III) hizo una fiesta
"e hizo pan". Y Abraham, cuando recibió a los
ángeles, ordenó a la diligente Sara (Génesis
XVIII) que preparara panecillos.

El pan no armoniza con ciertos guisos ni con
determinados líquidos. Por eso a las personas
inarmónicas se les llama "pan con atole" y es preferible
comer tortillas con los frijoles y piloncillo con el atole. Tal
hacían los indios y todavía o aceptan el pan. Es
sagrado, he dicho, y es católico. Conformándolo con
diversas maneras se celebran fechas notables: las roscas de
reyes, el pan de muerto, y desde luego las torrijas y la
capirotada y los chongos.

El pan es inseparable de la leche. Si incompatible con
el atole, es indispensable con el chocolate o con el café
con leche. Niños y viejos lo bendicen porque se reblandece
mojándolo en "sopas". No es menor su interés
literario. ¿En qué novela con calabozos no aparece,
con el jarro de agua, un pan duro? ¿En qué novela
con altruismo no se habla de los mendrugos o de las migajas y no
se dice: "nos arrebatan el pan."? ¿Y el amargo pan del
destierro?

En nuestros pueblos, coloniales aún, el pan se
vende en las plazas, en grandes canastos. Todavía las
familias, en las "colonias", tienen un panadero predilecto, aquel
que constituye en flirt decorativo que llega a las cinco de la
tarde, cuando ellos vuelven del colegio, con su gran bandeja de
chilindrinas, hojaldras, violines, huesos, cocoles, monjas,
empanadas, roscas de canela, cuernos, chamucos…Las teleras
–bolillos y virote, según la región- que
consumimos usualmente en la mesa son adecuadamente grandes;
parecen encerrar, además, en su forma de puño
cerrado, una sorpresa. El pan rebanado, americano –el pan
que usted comerá- ya se sabe que nada encierra.
(¡Oh, razas blondas que procedéis por partes, por
pisos, por años, por capítulos, por tajadas, por
estados!)

La telera y el bolillo son aristocráticos,
totales e individualistas. Nadie que se respete comerá
delante de la gente una sobra de bolillo como se come una
rebanada de pan. Y decid, francamente, ¿no halláis
preferibles las tortas compuestas a los sándwiches, aun
los pambazos compuestos?Mas, ya aparecen casas americanas que
reparten pan en automóvil: tostado y de pasas -¡poca
imaginación nórdica!-, para todos los usos.
Aquellos grandes surtidos de bizcochos para la merienda van
desapareciendo. En los cumpleaños ya se parte el
birth-day-cakes. El té substituye al chocolate y se toma
con pan tostado o con pan de pasas. Los bolillos, grandes trigos,
ceden su puesto a las monótonas rebanadas. México
se desmejicaniza. "Con su pan se lo coma."

ENSAYO 2:

LA IMPORTANCIA DEL COLOR EN LA VIDA DEL
HOMBRE

Es indudable que desde que los animales aparecieron en
la tierra dotados de órganos de los sentidos; es la vista
uno de más relevantes ya que gracias a él
establecieron una relación con el mundo exterior que les
permitió conocer el terreno, distinguir el peligro,
avizorar su caza y por ende su alimento; más es
difícil saber cuáles animales distinguieron el
colorido del medio ambiente y no es hasta que el más
racional de los animales aparece que podemos tener la
convicción que los colores influyeran en su vida y
decisiones. Este animal es el hombre.

El color es luz, belleza, armonía y delicia de la
vista, pero es sobre todo, equilibrio psíquico, confort y
educación. Podemos imaginar cómo los hombres
más antiguos aprendieron por la vista de los colores,
muchos de los fenómenos naturales, conocieron el azul del
cielo y la oscuridad de la noche, el verde de los campos, el
árido amarrillo de los desiertos, el blanco gélido
de los glaciares  y el rojo de la sangre. También
estos colores debieron avisarles las estaciones del año y
hasta los cambios de clima según se
percibía.Así los colores de la naturaleza deben
haber influido directamente en su desarrollo, naciendo el gusto y
predilección por algunos. La misma naturaleza prodiga en
elementos, fue la que brindo la materia prima para que los
colores fueran manipulados por los hombres, provocando se
pintaran, posteriormente la necesidad de abrigo los motivo a
utilizar los colores de su preferencia en las vestimentas y al
paso del tiempo; del conocimiento y perfeccionamiento de esta
práctica establecieron que determinadas vestimentas de
color fueran utilizadas en galas, festejos, tristezas y
guerras.

El hogar de nuestros días no solo requiere color
para embellecer y animar, sino color que resuelva las necesidades
psicológicas de quienes vivan con él. La
elección del color está basada en factores
estáticos y también en los psíquicos,
culturales, sociales y económicos.

Es así como a través de la historia los
colores han influido, en la moda, en los gustos, en las
celebraciones más siempre, se han vinculado al estado de
ánimo.

Hoy en día se conoce que los colores despiertan
sensaciones y sentimientos, así los hay tranquilizadores
como el azul, de limpieza y pureza como el blanco, pasionales
como el rojo, etc.

El color en las artes es el medio más valioso
para que una obra transmita las mismas sensaciones que el artista
experimento frente a la escena o motivo original; usando el color
con buen conocimiento de su naturaleza y efectos y adecuadamente
será posible expresar lo alegre o triste, lo luminoso o
sombrío, lo tranquilo o lo exaltado, etc.

Nada puede decir tanto ni tan bien de la personalidad de
un artista, del carácter y cualidades de su mente creadora
como el uso y distribución de sus colores, las tendencias
de estos y sus contrastes y la música que en ellos se
contiene.

El color en la arquitectura y decoración se
desenvuelve de la misma manera que en el arte de la pintura,
aunque en su actuación va mucho más allá
porque su fin es especifico, puede servir para favorecer,
destacar, disimular y aun ocultar, para crear una
sensación excitante o tranquila, para significar
temperatura, tamaño, profundidad o peso y como la
música, puede ser utilizada deliberadamente para despertar
un sentimiento. El color es la magia que transforma, altera y lo
embellece todo o que, cuando es mal utilizado, puede trastornar,
desacomodar y hasta anular la bella cualidad de los materiales
más ricos.El color, como cualquier otra técnica,
tiene también la suya, y está sometido a ciertas
leyes, que conociéndolas será posible dominar el
arte de la armonía, conocer los medios útiles que
sirven para evitar la monotonía en un combinación
cromática, estimular la facultad del gusto selectivo y
afirmar la sensibilidad.El nivel intelectual, el gusto de la
comunidad, la localización y el clima también
influyen en la elección del esquema y asimismo la
finalidad o propósito de cada pieza. Pero entre todos
estos factores del color, quizás sea el más
importante el psicológico, ¿por qué nos
alegra, inquieta, tranquiliza o deprime un determinado conjunto o
combinación cromática?

Los colores del interior deben ser
específicamente psicológicos, reposados o
estimulantes porque el color influye sobre el espíritu y
el cuerpo, sobre el carácter y el ánimo e incluso
sobre los actos de nuestra vida; el cambio de un esquema de color
afecta simultáneamente a nuestro temperamento y en
consecuencia a nuestro comportamiento.

Debido a que los colores nos afectan
psíquicamente es importante mencionar que uno de los
factores importantes en la aplicación de la
psicología del color es la personalidad, ya que cada color
refleja características del comportamiento,
carácter, personalidad y temperamento.

 Cada individuo como la palabra lo índica es
único y diferente a los demás, podemos tener
características en común, más nunca podremos
ser idénticos uno del otro, lo que marca la diferencia son
los rasgos particulares de cada persona, que se forman por
diferentes factores como el sexo, edad, cultura, etc. dando pie a
la formación de un carácter, influyendo en este el
temperamento, que son las reacciones innatas que cada persona
presenta ante las diferentes situaciones. Los factores anteriores
concluyen en la personalidad, siendo esta irrepetible e
inigualable para cada individuo.

Los colores forman parte de nuestra vida cotidiana desde
que nacemos hasta que morimos, encontrándolos en los
edificios y decoraciones de estos, en la naturaleza, en las
cosas que utilizamos, en las personas, la moda e incluso en las
expresiones coloquiales. Es tal la importancia que tienen en
nuestra vida que se han dedicado años de estudio a la
explicación coherente y justificada del efecto que tienen
sobre las personas, aprovechándose en ocasiones de estas
cualidades del color, para casos como la publicidad, el
diseño y el arte.

ENSAYO 3:

ENSAYO SOBRE EL AMOR.

El amor es la puerta más grande por donde se
puede buscar lo que siempre se ha ansiado y donde se puede
depositar lo que nunca se ha dado –porque nunca se
pensó tener- el que ama sabe que no siempre
encontrará un abrazo y un corazón abierto y el que
nunca ha amado, sabe tarde o temprano puede aprender sin
lastimarse. Sin embargo el que ya ha amado sabe que nada es
seguro.El amor es una especie de sueño, que puede durar un
día, un mes un año o un cuerpo. Pero así
mismo el que ama sabe que en el proceso podrá llorar de
amor, de locura, de desesperación, de capricho o de otras
cosas necesarias para el carácter y que la esencia del
amor no es dar ni recibir, sino creer.Así mismo, el que
ama sabe que nunca recibirá lo que da, porque sabe que
aquella persona a quien ha elegido, es eso: una elección,
no más que una simple y relativa elección, pero que
el amor no está en elegir, ni poseer, no está en
nada propio, sino por todo lo contrario, está en lo que no
se elige, está en lo que no se ve, en lo que no se
escucha, en lo que no se idolatra, está en lo
común, en lo diario, en lo cotidiano, en lo
mundano.

Así mismo, el que ama está dispuesto a
odiar, sabe que en el mismo cuerpo están Dios y
Satanás, sabe que en el mismo corazón está
la maldad y la bondad, sabe que las sonrisas caminan de la mano
de las lágrimas, y que un acto provocador las puede
despertar y ponerlas a medir fuerza.

El ama podrá esperar ansioso los resultados de lo
que ha sembrado, puede pasar toda una vida, pero el amor no es un
árbol que dará frutos, es una semilla seca que no
se debe abonar, porque no da frutos, porque el amor se representa
con felicidad y la felicidad no es una meta, es una forma de
vivir.En cambio el que sabe amar, no espera frutos, sabe que
cualquiera puede morir en el intento por vivir, y que cada amante
es libre de corresponder, y, pese a todo jamás
creerá que la persona a la que ama hace lo que se supone
que debe, porque en realidad siempre va a sentir que hace lo que
se esperaría que haga, pero no hace lo que desea
hacer.

El que ama no usa atrapa sueños, porque el amor
no es superstición, es una entrega simple, en donde lo que
se sueña no es anormal, sino vivible. El que de verdad
ama, no espera recompensas, en realidad el que ama, solamente ama
porque todo lo que entrega es en una vía, y quizás
ha creído ver reciprocidad, pero en realidad solo ve con
los ojos de lo que da, y no siente con la intención de lo
que recibe.El que ama cree en los fantasmas, porque aunque no
sabe si existen, siempre está pendiente de lo que
desconoce, confía en su instinto lo suficiente como para
no lamentar haber perdido el camino, lo suficiente como para no
entregarse más de lo que está dispuesto a sufrir,
porque sabe que podrá ser feliz toda la vida, pero nadie
más se lo asegura.

ENSAYO 4:

DE LOS EXTRATERRESTRES DE MAUSÁN
A LA DISERTACIÓN DE SIR ARTHUR C. CLARKE

Muchos de nosotros, por no decir todos, hemos escuchado
o visto en alguna ocasión al periodista (en algún
tiempo lo fue), Jaime Mausán, hablar de ovnis y
extraterrestres. En muchas de sus presentaciones en
televisión o en sus conferencias, nos presenta evidencias
que tratan de convencernos de la existencia no solo de naves
extraterrestres sino de seres provenientes de otros mundos tan
lejanos que ni siquiera sospechamos donde pudieran localizarse.
Así, nos ha mostrado fotografías de supuestos
extraterrestres de formas humanoides que han sido fotografiados o
más aún, que han quedado atrapados (como el de la
película de Spilberg E. T.) en nuestro planeta. Es
más se habla de la mítica Área 51 de las
fuerzas armadas norteamericanas donde supuestamente se conserva
por lo menos un cuerpo de estos supuestos seres. Sin embargo, sus
evidencias solo generan discusiones entre la gente común y
prácticamente son desdeñadas por la comunidad
científica por ser evidencias vagas, poco claras y
sobretodo de un origen que nos invita a pensar que nos
están viendo la cara.

Sin embargo, pocas disertaciones en ese tema han sido
consistentes y sobretodo fundamentadas con conocimiento de causa
como la que nos ofrece Arthur C. Clarke en el libro 2001 UNA
ODISEA ESPACIAL. Para él, el problema de los viajes
espaciales a través del Universo no solo es el
único punto a considerar. ¿Qué seres vivos e
inteligentes tendrían, no solo el conocimiento, sino la
ciencia y la tecnología para hacer esto posible? No solo
por el lado que los problemas de la física representan
para hacerlos realidad, sino también el cómo
superar los problemas que la vida, como la conocemos y
concebimos, que nos permita tender un puente entre esos enormes
abismos espaciales. Clarke nos plantea una disertación
breve pero sustanciosa del aspecto de los extraterrestres
inteligentes. 

Para él existen dos corrientes opuestas, los que
creen en la apariencia humanoide y los que piensan en que no
tienen por qué parecerse en nada a la nuestra. Los
primeros abogan por el diseño bilateral de dos brazos, dos
piernas y principales órganos sensoriales de superior
calidad que al ser básico y simple es difícil de
superar. Además este diseño ha sido producto de
millones de años de evolución y ha resistido las
pruebas de ensayo y error que la naturaleza ha exigido. Las
diferencias, pequeñas con respecto a nosotros no
representan obstáculo alguno, además esta
apariencia les da la ventaja de confundirse fácilmente con
nosotros. 

Otros tienen una visión más avanzada.
Estiman que seres verdaderamente avanzados carecen de cuerpo
orgánico. Con el progreso del conocimiento
científico, poco a poco lo harían a un lado, pues
los órganos son propensos a las dolencias, enfermedades y
mal funcionamiento lo que inevitablemente llevaría a su
muerte. Conforme estos órganos se desgastasen
serían reemplazados por accesorios que sustituirían
su función, los haría más duraderos y sobre
todo más resistentes al desgaste. Todo bajo el control del
último órgano útil, el cerebro, que
continuaría siendo el centro de operaciones de este
organismo simbiótico, potencializando los sentidos,
haciéndolos más finos y sutiles que lo que el
proceso evolutivo hubiera podido lograr. Todo esto está
relativamente cerca. Miles de seres humanos usan hoy en
día prótesis mecánicas que sustituyen no
solo sus extremidades. También hay máquinas que
suplen la función de algunos órganos importantes
como el riñón, el corazón, ojos
electrónicos que permiten ver a los ciegos y aparatos
auditivos que permiten oír a los sordos.

El cerebro como ente orgánico también
tiene fecha de caducidad y tarde que temprano los procesos
degenerativos minarían su función, pero sin lugar a
dudas sería el último resto del cuerpo
orgánico y que haría factible el control y
funcionamiento de todos estos accesorios mecánicos. Sin
embargo, hasta el cerebro podría finalmente ser desplazado
y el desarrollo de la inteligencia electrónica nos
demuestra que no es indispensable e insustituible para ser el
reservorio de la conciencia. Finalmente la mente sería
capaz de librarse de la materia y poner fin a esta simbiosis
mente-máquina, la cual solo constituiría un
peldaño hacia lo que los hombres han llamado
espíritu. Y si más allá de esto existe algo,
nos dice Clarke, solo puede ser llamado dios. 

Esta breve disertación nos lleva a pensar hacia
dónde vamos con el desarrollo tecnológico de
nuestra era. Gracias a la creación del Internet, ha sido
posible crear una realidad paralela al hombre. Una realidad a la
que podemos acceder prácticamente desde cualquier parte y
que en cierta forma nos da el don de la ubicuidad, el
ciberespacio. Una realidad en la que además podemos omitir
nuestros defectos y ensalzar nuestras virtudes, donde podemos ser
lo que aspiramos, aun y cuando nuestra personalidad sea una gran
limitante. ¿Y si a algo más allá de la mente
se le puede llamar dios, a esta realidad virtual se le puede
llamar el cielo, o el paraíso? Un lugar donde a pesar de
nuestra muerte física podemos existir más
allá de ésta y quizá en un futuro,
eternamente o por lo menos hasta el fin de los días del
hombre.

Como toda buena literatura puede dar lugar a una buena
película, las historias de Arthur C. Clarke han inspirado
buena música. 

Preguntas.

• 1. ¿Cuál es el tema del primer
  ensayo?

• 2. ¿Cuál es el tema del segundo
  ensayo?

• 3. ¿Cuál es el tema del tercer
  ensayo?

• 4. ¿Cuál de los cuatro ensayos te
  ha gustado más? ¿Por qué?

• 5. Ahora, tú escribirás un
  ensayo. Selecciona uno de los siguientes temas y
  desarrolla.

Recomendación:

• 1. Utiliza un diccionario para evitar repetir
  palabras.

• 2. No frecuentes una y otra vez la misma
  idea.

• 3. Debe ser claro, entendible por
  todos.

• 4. Pídele a un amigo que lea tu borrador
  sin que tú le expliques nada sobre lo escrito. Si lo
  ha entendido, vas por buen camino.

• El Odio genera odio.

• La tecnología.

• La amistad.

• El honor.

• La Internet. ¿Realidad a medias?

• Mente versus cuerpo.

• Espíritu humano.

• Clonación. ¿Clonar la misma
  conciencia?

• ¿Dios o ciencia?

• ¿Cómo resolver los
  conflictos?

• ¿Cómo olvidar?

• La simpleza de la vida.

• Una vida complicada.

• Vivir con miedo.

• Dinero y felicidad.

Autor:

Isabel Carrod