Sistematización de una experiencia de trabajo sociocomunitario en la comunidad La Paraulata

Introducción

Acompañar a la comunidad en la
planificación y gestión de los proyectos
comunitarios que orientan el desarrollo integral de la comunidad
identificando las potencialidades y limitaciones, las prioridades
y proyectos que permitan mejorar la calidad de vida de los
habitantes de la misma, para la construcción de la
sociedad socialista , respondiendo a las líneas del
Proyecto Nacional Simón Bolívar promoviendo la
participación protagónica, fomentando la
vocación para el trabajo comunitario y la
organización social e impulsando la articulación
entre la comunidad y las instituciones públicas, fue
esencialmente la naturaleza del trabajo realizado en la comunidad
La Paraulata, Parroquia Capaya, Municipio Acevedo, del Estado
Bolivariano de Miranda en el marco del Programa Especial de
Concurso Publico para ingresar como personal ordinario en los
Institutos y Colegios Universitarios.

Me permití incidir en la planificación y
gestión de proyectos comunitarios, en función del
desarrollo rural integral para generar bienestar social a la
población campesina, al fomentar la actividad
agrícola y manufacturera mediante la planificación
de proyectos de obras de infraestructura ( vialidad, agua,
electricidad) , agrícola para la adquisición de
créditos en diferentes rubros, de capacitación y
asistencia técnica del campesino a través de
instituciones educativas, creación de empresa de
producción social de estampados y bordados para enfrentar
el desempleo de la población joven al insertarse en el
mercado laboral . Todo esto, como base estratégica del
desarrollo rural garantizando, la seguridad alimentaria, el
empleo y el desarrollo económico social sustentable de la
comunidad.

Las actividades desarrolladas en el Trabajo Socio
Comunitario permitieron trabajar integralmente con la
población de la comunidad La Paraulata, compartiendo
experiencias enriquecedoras tanto para la comunidad como para los
facilitadores, estudiantes e Instituciones publicas que
participaron en ellas.

La acción como facilitadora estuvo dirigida a
planificar y elaborar conjuntamente con los habitantes de la
comunidad los proyectos socios comunitarios, organizar las
diferentes reuniones, exposiciones, asambleas, planes
participativos que dieran paso a la participación de los
habitantes en la gestión de los proyectos. El trabajo
realizado condujo a la integración de los habitantes en
comités de trabajo, lográndose la activación
de las funciones de los comités del Consejo Comunal La
Paraulata, la construcción del Plan de Desarrollo Integral
Comunitario y la articulación con las instituciones para
la gestión de los diferentes proyectos comunitarios
elaborados conjuntamente con la comunidad a fin de lograr el
desarrollo integral del hábitat en el corto, mediano y
largo plazo.

En este sentido la reorganización de las
funciones de los comités de trabajo del consejo comunal,
permitió a los vecinos y vecinas conocer mejor sus
responsabilidades en los problemas que les afectan y discutir las
posibles alternativas de soluciones, adquiriendo mayor sentido de
pertenencia con la comunidad. Como actores directos de su propia
realidad, se unieron esfuerzos en el logro de objetivos que los
llevaran a una mejor la calidad de vida del colectivo en un
periodo de tiempo determinado, con la gestión de los
proyectos socios comunitarios planificados.

El desarrollo del hábitat juega un papel
relevante en desarrollo endógeno de la comunidad, que
inciden en la sustentabilidad económica de sus habitantes.
Los procesos desarrollo endógeno integral, permite
potenciar las capacidades internas de
una región o comunidad local; de modo
que puedan ser utilizadas para fortalecer la sociedad y su
economía de adentro hacia afuera, para que sea sustentable
y sostenible en el tiempo. Es importante señalar que en el
desarrollo endógeno el aspecto económico es
importante, pero no lo es más que el desarrollo integral
del colectivo y del individuo: en el ámbito moral,
cultural, social, político, y tecnológico. Esto
permite convertir los recursos naturales en productos que se
puedan consumir, distribuir en el mercado local, regional,
nacional e internacional a través de la
articulación de las comunidades con los entes
gubernamentales y redes sociales dentro del proyecto de sociedad,
que construimos.

El proceso de las experiencias de aprendizaje con la
comunidad la Paraulata se efectuó de la siguiente
manera:

Primero: Se desarrolló la
indagación y deducción sobre las
características Socio económica y
demográfica de la comunidad orientado al estudio
diagnóstico de la situación actual, reflejando las
problemáticas y datos de interés de la comunidad,
evaluando y categorizando las mismas

Segundo: Se realizaron reuniones y asambleas
comunitarias para discutir las potencialidades y limitaciones que
presenta la comunidad ,jerarquizando las dificultades de la
comunidad para lo cual se elaboro un plan de trabajo generando
acciones de transformación y mejora social para la
solución de sus problemas lográndose obtener la
visión de la comunidad en cuanto a lo que aspira lograr y
lo que desean obtener en beneficio del colectivo, lo que
constituye un elemento esencial para desarrollar en el Plan de
Desarrollo Integral Comunitario. Para ello se utilizaron
herramientas de la planificación
estratégica.

Tercero: Se realizaron mesas de trabajos bajo
para definir los ejes de Desarrollo integral Comunitario; para
ello se contemplo el eje de desarrollo económico, social,
político, cultural y se identificaron los aspectos que
abarcan cada uno de los ejes que influyen en su bienestar
económico y social, estrategias y acciones a
seguir.

Cuarto: Definidos los Ejes de Desarrollo se
realizaron los planes participativos, definiendo las estrategias
y acciones respondiendo a las siguientes interrogantes
¿Qué es lo que se va hacer? Y las acciones
¿Cómo se va hacer? Que nos conllevaría a
realizar los proyectos comunitarios de acuerdo a las necesidades
de la comunidad, relacionadas con su bienestar económico y
social. Los comités de trabajos en el cumplimiento de sus
funciones se articularon con las instituciones publicas y
privadas para conseguir los cómputos métricos de la
obra de vialidad, electricidad y aducción de agua potable
, costos de producción de los rubros agrícolas,
costos de las viviendas y remodelaciones , costos de maquinarias
y equipos para realizar los proyectos de vialidad
agrícola, ampliación de la electrificación,
acueducto de 3,4 Km de acueducto , y el proyecto de desarrollo
agrícola y manufacturero .

Quinto: Se realizaron los contactos a
través del Ince y profesores adscritos a la Universidad
Politécnica Argelia Laya (UPTBAL) en el área de
agronomía la capacitación y asistencia
técnica a los agricultores. Esta importante
relación entre la UPTBAL y la comunidad origino nuevas
formas de conocimiento en los habitantes.

Tras la intervención y acompañamiento de
la facilitadora concursante con los habitantes de las comunidades
se identificaron las fortalezas y debilidades, se
problematizó diversas dificultades económicas,
sociales, políticas y culturales priorizando sus
problemas, determinando las causas y consecuencias posibles;
concluyendo con la necesidad planificar y gestionar proyectos
socio comunitarios para su presentación ante las
instituciones con el objeto de desarrollar integralmente la
comunidad. Esta acción se convirtió en el objetivo
central del trabajo socio comunitario de la
facilitadora.

La puesta en marcha de los comités de trabajo del
consejo comunal permitió la participación social y
motivación la población en la gestión de
proyectos que contribuyo con el desarrollo de las habilidades
individuales y colectivas impulsando la iniciativa y la
creatividad para solucionar los problemas multivalentes dentro
del entorno comunitario.

Por otra parte, la acción profesional del
facilitador concursante se oriento por los principios y
método de la Investigación Acción
Participativa lo cual se evidencia desde el primer contacto con
los líderes comunitarios, hasta los diferentes procesos
para solventar los problemas.

Estas soluciones dieron origen al problema de
reflexionar y accionar recurriendo a la reorganización
colectiva de las experiencias. Lo cual significa que la
sistematización de experiencias resulto de una
práctica realizada por el docente, junto a las comunidad
que intervino participando activamente en la solución de
sus problemas; considerando la profesionalidad del docente en los
Proyectos Comunitarios como el desarrollo de un conjunto de actos
reflexivos que explicitan y ponen en claro las valoraciones
subyacentes en la accion comunitaria.

El aporte de la sistematización de esta
experiencia se refleja en los resultados obtenidos desde el punto
de vista organizativo, articulaciones institucionales y la
elaboración del Plan de Desarrollo Integral Comunitario de
la comunidad la Paraulata y Proyectos Comunitarios.

En la comunidad se organizaron: Mesas de trabajo,
Asambleas Comunitarias, Exposiciones, Diagnóstico
Situacional y Planes Participativos. En este sentido expresaremos
a través de la experiencia en la comunidad, como se
hicieron los abordajes metodológicos a la comunidad,
así como también, como asumimos esos retos, y que
aprendíamos en lo personal, en lo profesional tras cada
experiencia.

Esto dibuja como estas prácticas generaron
conocimiento, experiencias, integración con las comunidad,
articulación con los entes gubernamentales, nuevos
aprendizajes y la consagración como profesional integrado
a la realidad local y al Proyecto Nacional Simón
Bolívar: La Suprema Felicidad Posible.

Estoy convencida que aun este esfuerzo no es suficiente
para expresar todo el conocimientos que adquirí, toda la
dimensión de nuestro proceso de aprendizaje por ser este
de una complejidad emblemática, la formación
para el pobre, la educación para el que nunca tuvo una
oportunidad, la educación liberadora de Freire, que
nos define como estudiosos de la vida, de lo humano, de nosotros
mismos con nuestras miserias, pero también con nuestras
grandezas.

La naturaleza del problema es la naturaleza de nuestra
metodología de Investigación Acción
Participativa, hecho educativo que construye necesariamente un
proceso de aprendizaje humanista, integrador del sujeto y el
objeto de aprendizaje en una relación dialéctica,
definida no solo por su cientificidad, sino también por su
alto nivel de conciencia y compromiso social. Es el problema de
hacer una Ciencia Social y Económica para la vida y la
paz, para los hombres, las mujeres, los niños, las
niñas y adolescentes, jóvenes, ancianos y ancianas,
anhelando una sociedad distinta.

Esta metodología IAP debe ser comprendida por el
docente de proyecto y para esto es necesario adquirir las
herramientas metodologicas necesarias para conducir
eficientemente la Unidad Curricular Proyecto Formativo del
Programa Nacional de Formación y poder lograr la
transformación de nuestra practica educativa, la
formación del educando y a su vez de las comunidades donde
intervengamos .

Por otra parte, el hecho de que trabajo
metodológico no este normado como una vía para la
superación docente en nuestra Universidad
Politécnica Argelia Laya es recomendable que internamente
se construyan estrategias para la preparación
metodológica del docente para conducir eficientemente esta
Unidad Curricular.

El análisis critico denominado trabajo
metodológico para la superación del docente de
proyecto, contribuyo de forma significativa a la
formulación del presente Trabajo Socio Comunitario, por
cuanto pude investigar y conocer métodos, estrategias
necesarias para la elaboración del mismo. Uno de esos
métodos es por ejemplo la Sistematización que ahora
pretendo realizar.

La sistematización permite el ordenamiento, la
creación y profundización de conocimientos, a
partir de una experiencia de intervención en una realidad
social que aspira a enriquecer, confortar y modificar el
conocimiento teórico contribuyendo a convertirlo en una
herramienta útil para entender y transformar el entorno
socio-comunitario.

Es por ello que el registro, ordenamiento,
clasificación y análisis del trabajo realizado en
la comunidad abordada en estos 5 meses de concurso,
permite darle validez a la sistematización de
experiencias obtenidas en la comunidad, observando los
Resultados del Trabajo Socio Comunitario..

La experiencia comunitaria se desarrollo en la comunidad
la paraulata caracterizada por sus habitantes como "comunidad
agrícola", con una población de 27 familias de
aproximadamente ciento sesenta y cinco (165)
habitantes.

A lo largo de la relación con la comunidad, a
través del contacto personal que se hiciera con los
habitantes donde se hicieron recorridos, charlas, reuniones, se
evidencio los estados de deterioro de la vialidad
agrícola, acueducto de agua potable rotas, poca
participación y escasa motivación de los
integrantes de los comités de trabajo del consejo comunal,
población campesina desinformada y desasistida con
respecto a la al proceso para la adjudicación de la
tierra, solicitud de créditos, capacitación y
asistencia técnica, población joven ociosa.
Enfrentar estas situaciones represento retos personales y
colectivos, dado que se paseaba por sus propias luchas,
personales (laborales, familiares) que deben enfrentarse los
habitantes para lograr avanzar en colectivo a la
transformación social, teniendo que evidenciar más
allá del interés por un concurso, el interés
por construir La Patria Nueva.

La relevancia social tanto para la comunidad La
Paraulata, docentes e instituciones involucradas en la
elaboración del Plan de Desarrollo Integral Comunitario
radica en la necesidad transformar la realidad de la comunidad.
En este sentido se contrastaron, validaron, criticaron y
reelaboraron diversas teorías y metodologías con
las realidades de los proyectos comunitarios necesarios para su
desarrollo.

SECCION I

BITACORA DE
DESARROLLO DEL PROYECTO Y EVALUACIONES PREVIAS

Cada experiencia de vida tiene la singularidad de ser
apreciada y diferenciada por cada protagonista de forma
particular, es por ello que en esta sistematización, se
quiere resaltar la historia de la comunidad , sus carencias, sus
sueños e ilusiones y las ganas de querer vivir en un mundo
mejor, más digno, más humano, mas sensible y
serán contadas a continuación para expresar como ha
resultado ser nuestro proceso de aprendizaje en la comunidad ,
desde los indicadores de organización social,
participación, articulación institucional y
planificación estratégica.

Los ojos del actor particular, las experiencias comunes,
son parte de los intercambios comunitarios que permite observar
el proceso de aprendizaje colectivo, en el cual reconocemos
nuevos conocimientos, imposible seguir siendo la misma persona,
el mismo profesional, después de haber estado en una
comunidad, viviendo, escuchando, palpando su día a
día , construyendo junto a ello un mejor futuro, o
simplemente transformando una simple situación
comunitaria; que por sencilla que fuere representa un reto para
todos y todas sus actores.

El trabajo que realice como docente de la Universidad
Politécnica Territorial Argelia Laya, se inició en
la Comunidad "La Paraulata", de la Parroquia Capaya, en el
Municipio Acevedo, del Estado Bolivariano Miranda en el mes de
enero del 2012. Con el objetivo de diagnosticar la realidad
social, económica, política, cultural y
demográfica de los habitantes de la Colectividad.
Está comunidad según lo arrojado por el
Diagnóstico Situacional, realizado por la facilitadora y
los integrantes del Consejo Comunal, además de los
habitantes del sector, indicó que se trataba de una
comunidad que tiene características rurales y totalmente
agrícola; es una comunidad donde la mayoría de sus
habitantes es de origen humilde y cuenta con precarios servicios
básicos exigidos para tener un nivel de vida acorde con la
naturaleza humana. Recordamos que algunos de los problemas
eran:

Tubería de agua potable rota: Una de las
primeras cosas que se pudo contactar en los recorridos hechos en
la comunidad, fue un gran tramo de tuberías de agua
potable rotas como consecuencia de la obsolescencia de la misma
ya que data de más de 50 años y son de material de
asbesto. En las visitas realizadas a las diferentes viviendas
esté era una de las grandes necesidades y clamores de los
vecinos en virtud de la perdida constante del preciado liquido,
huecos en la vialidad agrícola provocado por la empresa
Hidrocapital al colocar fajas en las tuberías para
contener los botes de agua potable agravándose la
situación por el deterioro permanente de la vialidad
agrícola.

Fotografía realizada por la facilitadora durante
el recorrido por la comunidad La Paraulata

Con ello entendí que a pesar de que esta
tubería es la fuente principal de agua que surte del
preciado liquido a las comunidades aledañas del sector
(Capaya, las Morochas, los Tres Palos, las Martínez, las
Gonzáles, Tacarigua, entre otras) desde hace muchos
años, este problema se ha agudizado por la falta de
mantenimiento y colocación de nuevas tuberías en el
sector. Afortunadamente en Venezuela, pareciera que en nuestros
barrios, tiende a existir siempre constructores,
albañiles, obreros, y esto les ha permitido sobrevivir en
estas circunstancias, aun arrastrando problemas comunes. Sin
embargo observamos como estos mismos problemas les han permitido
comprender de manera inmediata la necesidad de realizar los
procesos de transformación social, que plantea la
Revolución Bolivariana y el cambio de paradigmas que
necesitamos para conseguir el nacimiento del hombre y la mujer
nueva(o) que necesita el país.

Mal estado de la vialidad agrícola y
turística: El deterioro de la vialidad que da acceso
al asentamiento agrícola la paraulata, originan graves y
diversos problemas que van desde las limitaciones en el transito
de personas y transporte de mercancía, limitaciones en el
abastecimiento de productos agrícolas y problemas de
seguridad en los pobladores de la zona. En épocas de
invierno existen limitaciones de acceso desde la comunidad la
paraulata y el resto de barlovento, que impide a los habitantes
de esta comunidad acceder a Escuelas Básicas,
Universidades, Centros de salud, Farmacias, iglesias y cualquier
otro servicio social y público.

Fotografía realizada por la
facilitadora a la vialidad agrícola de la Comunidad La
Paraulata

Esta problemática me causo gran impresión
al observar como los niños se levantan desde muy temprano
para caminar 2,4 km de carretera de tierra, cruzando charcos y
quebradas para llegar a sus escuelas. Sin embargo creció
en mí las ganas de ayudar a esta comunidad y
sensibilizándome con este problema comunitario.

Insuficiencia del servicio de electricidad: En
esta comunidad el consejo comunal ejecuto un proyecto de
electrificación en el año 2008. El comité de
electrificación expreso que aún existen espacios
comunes sin líneas de baja tensión ya que los
recursos económicos aprobados solo permitió la
colocación de 26 postes de electrificación quedando
todavía por colocar postes en algunas áreas
comunes. No obstante, el proyecto de electrificación
logrado con mucho sacrificio por el Consejo Comunal La Paraulata
esta a punto de colapsar ya que las tuberías rotas de agua
potable, han hecho ceder la vialidad agrícola
situación que se agrava aun más con las lluvias y
vaguadas que son constantes en la región de Barlovento. Me
llamo mucho la atención que por esta vialidad
agrícola pasa la Aducción de agua que surte del
preciado líquido a las zonas aledañas del Sector y
que también se encuentra el Poliducto de P.D.V.S.A y me
pregunte ¿cómo es que habiendo estas dos
importantes empresas que hacen vida en la comunidad la vialidad
agrícola y el acueducto se encuentren en estas
condiciones? Pregunte a los vecinos y se me informó que en
una oportunidad se dirigieron a P.D.V.S.A de Carenero,
establecieron contactos con los Ingenieros Luis Salgado, Miguel
Martínez y expresaron la problemática en una mesa
de trabajo donde se llevaron videos y fotos, dejando por escrito
la problemática exigiéndole algunas mejoras en la
vialidad ya que el Presidente de la Republica Hugo Rafael
Chávez Frías, había establecido que toda
empresa del Estado que estuviera haciendo vida en una comunidad
debía colaborar con ella. Me contaron que se les dio una
respuesta de tipo verbal de parte de la Sra. Leydi Ne Colmenares,
del Dpto. de Desarrollo Social de la mencionada
institución donde se realizarían los trabajos de
mejora social con el aporte social de la empresa TRANSPALMA C.A,
y que en esa oportunidad se realizaron reuniones con la
comunidad, pero lamentablemente todo quedo en puras palabras,
razón por la cual la comunidad expreso su
insatisfacción por lo ocurrido.

La facilitadora observando las
áreas que aun se encuentran sin luz.

Pensé inmediatamente que se debían
coordinar acciones a seguir, conjuntamente con los miembros del
consejo comunal para retomar con P.D.V.S.A u otra
institución que donde se pudiera introducir un proyecto de
líneas de baja tensión.

Mal estado de las viviendas: Debido a la falta de
mantenimiento a lo largo del tiempo, vaguadas, etc. las viviendas
presentan agrietamiento en paredes, pisos y techos,
desprendimientos de frisos y filtraciones producto de la
erosión y las lluvias. Cuentan los integrantes del
comité de vivienda que ellos también dirigieron el
02 de agosto del año 2006 a Funda comunal en palo verde y
presentaron el proyecto de vivienda requiriendo en algunos casos
el programa remavi y suvi, este ultimo por las condiciones
inhabitables en que se encontraban algunas viviendas. Sin embargo
hasta ahora , el Estado mantiene esta deuda social con la
comunidad ya que todavía no han podido obtener los
recursos para ello.

Fotos realizadas por la facilitadora
donde se observa el estado de algunas viviendas de la comunidad
La Paraulata

Les exprese que con el Proyecto de la Gran Misión
Vivienda la consecución de los recursos era totalmente
viable por lo que había que trabajar para la
actualización del censo socio económico, y
elaboración del proyecto de vivienda y que les
apoyaríamos al respecto.

Poca producción agrícola: Los
problemas antes mencionados aunados a los bajos ingresos de la
población campesina han traído como consecuencia
que los productores agrícolas solo produzcan para su
consumo, lo cual no les ha permitido desarrollarse
económica y sustentablemente. No obstante se requiere de
recursos económicos para activar la producción
agrícola que se encuentra en franca disminución en
el sector y colocarlas en los mercados locales, obteniendo
así mejoras en los niveles de ingresos del productor y por
ende en su calidad de vida.

Pude observar que la comunidad cuenta con grandes
extensiones de tierras fértiles definidas por la
población campesina como tipo II, pero que están
poco trabajadas. La mayoría de las tierras
agrícolas no han sido adjudicadas por el Instituto
Nacional de Tierras (INTI) por lo que casi ninguno de ellos tiene
carta agraria, el cual es el requisito indispensable para la
obtención de créditos por parte de Fondas o Banco
Agrícola de Venezuela. No obstante, era sumamente
importante informar a la población campesina el
procedimiento a seguir para regularizar la tenencia de la tierra
y conseguir los créditos para la producción
agrícola.

Población joven ociosa: la
población juvenil comprende una población de 25
Jóvenes debido a que la mayoría ha optado por
emigrar a la ciudad en búsqueda de empleo y mejores
condiciones de vida. No obstante, la comunidad ha considerado las
oportunidades que hoy les brinda el gobierno revolucionario del
Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez Frías a
través de la organización del comité de la
Juventud del Consejo Comunal La Paraulata para formar una Empresa
de Producción Social, cuyo objetivo esta orientado hacia
la manufactura y artesanía, tomando en cuenta el talento
humano de los habitantes de la comunidad que se encuentran sin
empleo pero que tienen una gran capacidad para efectuar labores
de Costura, diseño grafico, contabilidad,
administración, comerciantes, profesores. La
población joven, en su mayoría estudiantes han
decidido formar esta Empresa de Producción Social, por la
demanda de franelas estampadas o bordadas, gorras, bordados en
general , publicidad entre otras cosas por la demanda observada
en la zona dado el crecimiento de instituciones publicas y
privadas, escuelas , universidades, escuelas deportivas,
comercios, consejos comunales, empresas de producción
social, cooperativas, consejos de campesinos, consejos de
trabajadores, etc. que requieren de este tipo de
producción pero por no encontrarse empresas de este tipo
en la zona recurren a Caracas para satisfacer sus necesidades, lo
cual no permite el desarrollo de nuestra localidad y mucho menos
de nuestro estado.

Me impacto la rapidez de cómo los muchachos se
organizaron para obtener los datos para la elaboración del
proyecto de la EPS, sus ansias de trabajar y de ser profesionales
útiles a la patria. Note su capacidad para emprender
nuevos retos y vi en los ojos de cada uno de ellos el
agradecimiento por la ayuda que les podía aportar como
docente. Así que en este primer abordaje a la comunidad
encontré grades fortalezas pero también debilidades
que se debían transformar para lograr el Desarrollo
Integral de esa Comunidad. ¡Así que me puse a
trabajar!

Lo primero que hice en el proceso de inserción
como facilitadora en la comunidad La Paraulata al iniciar el
año 2012 , específicamente el 07 de enero fue
contactar con los lideres del consejo comunal Gladys
Martínez, Angelis Martínez, Heidy Martínez,
Maria Tovar, Betzabeliz Vásquez, para explicarles sobre el
Trabajo Socio Comunitario que debía realizar como docente
en una comunidad para cumplir con los requisitos del programa de
concurso publico explicándoles como habitante del sector y
miembro también del consejo comunal que podía
hacerlo en nuestra comunidad por el sentido de pertenencia que
tengo con ella y que era necesario poner en marcha el consejo
comunal para tal fin ya que este se encontraba inactivo. Lo que
evidencia que la comunidad la paraulata se encontraba para el
momento de la inserción como facilitadora, organizada pero
desmotivada por las pocas respuestas institucionales recibidas
hasta ahora, a pesar de haber entregados proyectos en los
años anteriores a las instituciones tales como el Inder,
Fundacomunal, P.D.V.S.A así como, por el fallecimiento de
dos integrantes del consejo comunal lo que había
traído desmotivación y tristeza entre los
habitantes de la comunidad. Ellas, manifestaron sus deseos de
participar como lo viene exigiendo el proceso de cambio en el
país por lo que quedamos de acuerdo en realizar una
convocatoria para realizar una reunión a fin de explicar
el beneficio que podía tener el hecho de que
trabajáramos conjuntamente en la solución de las
problemáticas que se habían agudizado en los
últimos dos años en el sector, pero ahora con el
apoyo docente y por ende de la Universidad Politécnica
Territorial Argelia Laya.

Se realizo la convocatoria para una reunión para
el 12-02-2012, con quince días de anticipación,
explicándole a los habitantes del sector, casa por casa el
motivo de la misma y la importancia de asistir para poner en
marcha el Consejo Comunal La Paraulata, que se encontraba en
proceso de adecuación y solo le faltaba el documento de
Acta Modificatoria, RIF y la Cuenta Bancaria para culminar con
dicho proceso. Esta acción estuvo dirigida por Gladis
Martínez y la facilitadora. Y se inicio el 26 de enero y
culmino el 10 de febrero del 2012 quien realizo la convocatoria y
también publico carteles en la comunidad.

Reunidos los habitantes del sector el día 12 de
febrero del año 2012 a las 10:00 am, en una casita de la
vecina Maria Goncalves del sector, se realizo la primera Asamblea
de Ciudadanos y Ciudadanas del año en la cual les explique
a todos los miembros asistentes, el objeto del Trabajo Socio
Comunitario del docente en el marco Programa de Concurso
Público y que era creación exclusiva del Gobierno
Bolivariano ; para lo cual era necesario para la
prosecución de los objetivos la participación
activa de sus habitantes. Les explique que era necesario hacer un
Diagnóstico Situacional, con el propósito de
conocer aun más la realidad del sector, que les permitiera
evidenciar y palpar más de cerca sus necesidades y
problemáticas. Ellos consideraron que sus
problemáticas estaban bien definidas y perfectamente
diagnosticadas por sus habitantes para planificar y gestionar
proyectos comunitarios, pero que para ello era necesario realizar
el Plan de Desarrollo Integral Comunitario el cual es un
requisito indispensable para la presentación de estos
proyectos ante las instituciones. También manifestaron que
se debían involucrar a los diferentes actores en la
solución de los problemas, por lo que se acordó en
esta asamblea extender la convocatoria a los entes involucrados,
para una próxima reunión que se realizaría
para el 24 de febrero del presente año. Los habitantes
manifestaron su interés en la propuesta y estuvieron de
acuerdo en involucrar a los entes como FUNDACOMUNAL,
HIDROCAPITAL. P.D.V.S.A, INDER. INTI, UEMPPAT, en la
solución de sus problemáticas así como el
acompañamiento del docente en todas las acciones a
emprender. En esta oportunidad le correspondió al Sr.
Carlos Torres y a la facilitadora entregarles las comunicaciones
a los diversos organismos del Estado. Una vez realizada la
exposición anterior, se procedió a solicitar
nuevamente a los presentes (habitantes de la comunidad) el
compromiso de participar activamente y trabajar en colectivo ya
que esta era una de las principales debilidades que presentaba el
Consejo Comunal en tanto que, la mayor responsabilidad siempre
estaba a cargo de unos pocos miembros del órgano
financiero , quienes después de intercambiar posiciones
políticas, hacer reflexiones criticas acerca del
funcionamiento del consejo comunal y otras inquietudes,
estuvieron de acuerdo .

Pudimos con ello entender que se trataba de una
comunidad con ansias de participar en el proceso bolivariano que
lidera el Comandante Presidente Hugo Rafael Chávez
Frías, por lo cual aceptaron la participación como
docente de la Universidad Politécnica Argelia Laya y se
acordó que los próximos encuentros se continuaran
concertando previamente, preferiblemente los días
domingos. También se que acordó que se hicieran
entrega al Consejo Comunal, de los resúmenes de las
actividades que se desarrollarían en el sector.

Primera Asamblea de Ciudadanos y Ciudadanas realizada el
12 de Febrero del 2012

Mediante este proceso de inserción en la
comunidad comenzamos a notar la importancia de la
Planificación Comunitaria, en virtud de que el gobierno
Bolivariano de Venezuela esta dando la oportunidad a las
comunidades para presentar los Proyectos de Transformación
del Hábitat (PTIH) en las diversas instituciones del
Estado tales como Fundacomunal, Consejo Federal de Gobierno y
vicepresidencia de la Republica y que este proyecto constituye
una prioridad para el Desarrollo Económico y Sustentable
de las comunidades. En este sentido se invitaron a las
representantes de las instituciones involucradas en las
problemáticas de la comunidad a fin de que se les
informara sobre los llamados PTIH y conocer el procedimiento para
la presentación de los mismos.

La segunda reunión que se realizo el 24 de
febrero a las 10:00 am fue de carácter informativo; estuvo
presente por el UEMPPA, el Sr. Jesús Bolívar, por
el Inti la Sra. Naibeliz Lugo, el Sr. Amado Bolívar, y el
Sr. Oscar Zambrano, por el Inder el Ing., Johan Meza, por
fundacomunal no asistió el Sr ELizet Tovar y por
Hidrocapital nos fue imposible hacerle llegar la
invitación a tiempo, por la UPTBAL estuvo presente el
Prof. Esteban Brito y el Prof. Jesús Toro y la autora del
presente Trabajo Socio Comunitario originándose nuevas
formas de conocimiento en la comunidad .Se trataron diversos
problemas del área agrícola y el Dr. Amado
Bolívar informó el procedimiento para la
adjudicación de tierras por el Inti, inspecciones, y
cartas agrarias . Por su parte el Ing. Johan Meza explico que el
solo se podía comprometer actualizar los cómputos
métricos del proyecto de vialidad que ya había sido
presentado en una oportunidad por el consejo comunal al Inder.
También El Ing. Jesús Bolívar del UEMPPAT
pudo hacer su alocución explicando el procedimiento para
la obtención de crédito por parte de Fondas. Y por
ultimo el Prof. Esteban Brito manifestó su apoyo a la
comunidad para la capacitación y asistencia técnica
necesaria en el área agrícola, mientras el profesor
Jesús Toro dio una charla de carácter
político e ideológico para la comprensión de
la importancia que tiene la consolidación de la
Revolución Bolivariana y el compromiso de votar el
próximo 07 de octubre de presente año y la autora
dio una charla acerca de los Proyectos de Transformación
del Hábitat (P.T.I.H). Se establecieron compromisos por
parte de estas instituciones involucradas a fin de acelerar las
soluciones de las problemáticas planteadas por los
agricultores. En este sentido, se acordó con el
representante del Inder realizar una inspección
técnica y visualizar la problemática de la vialidad
agrícola a fin de elaborar los cómputos
métricos y entregarlos a la comunidad a la mayor brevedad
posible, Por su parte ,los representantes del Inti acordaron con
la comunidad realizar las inspecciones técnicas en los
terrenos agrícolas a fin regularizar la tenencia de la
tierra para gestionar las cartas agrarias para exigiéndole
a la comunidad el requisito de hacer la solicitud personalmente
ante la institución por lo que los parceleros se
comprometieron ir ante la institución . El Dr. Amado
Bolívar se comprometió a agilizar el proceso para
el día 27 de febrero del año 2012 , donde
los agricultores debían asistir, facilitando un personal
del Inti para la atención del campesino de manera
inmediata, Por otra parte el UEMPPAT se comprometió una
vez realizadas las solicitudes de adjudicación de tierras
,establecer el contacto con la institución Fondas con el
Sr Gaudí Parada a fin de convocar a una Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas para la inspección de tierras
agrícolas y presentación del proyecto
agrícola en esta Institución. La presencia de los
actores, motivó a la comunidad a participar activamente en
mesas de trabajo donde se planificaron, objetivos y actividades a
seguir para desarrollar el Eje Económico, Social,
Político y Cultural del Plan de Desarrollo Integral
Comunitario.

En este sentido, se integraron los voceros y voceras del
Consejo Comunal con la facilitadora, para la conformación
de Seis (6) comités de trabajos. Cada delegación
debería estar integrada por tres vecinos del sector
comprometidos con el trabajo colectivo

Además, se estableció a cada
delegación la planificación y gestión de las
actividades necesarias para la búsqueda de posibles
soluciones y visitas a entes gubernamentales y se
encargarían de las tareas de acuerdo a sus funciones.
Correspondiéndole a la comisión de viviendas
a) visita a funda comunal para culminar el proceso de
adecuación del consejo comunal La Paraulata b) Hacer un
recorrido por el sector con la facilitadora. c)
Realización de un nuevo estudio Demográfico y
Socio- Económico. c) Tabulación y análisis
del Estudio Demográfico y Socio- Económico. d)
Inspección de las viviendas e) Construcción de
expedientes de los beneficiarios. e) Elaborar conjuntamente con
la facilitadora el Proyecto de Vivienda. A la comisión
de tierras le correspondió a) Identificar los de
Terrenos Agrícolas b) Realizar el censo agrícola c)
Coordinar la limpieza de los terrenos para la realización
de las inspecciones d) Realizar las comunicaciones al UEMPPAT
para la consecución de los costos de producción
agrícola de los rubros censados y al INTI la entrega del
listado de productores agrícolas para la
realización de las inspecciones técnicas e)
Realizar conjuntamente con la facilitadora el Proyecto
Agrícola. A la Comisión de vialidad le
correspondió a) Hacer el recorrido con el Ing. Johan Meza
del Inder. b) Hacer el seguimiento para la entrega oportuna de
los cómputos métricos del proyecto de vialidad c)
Realizar conjuntamente con la facilitadora el Proyecto de
Vialidad Agrícola. . A la comisión de agua
le correspondió a) Realizar comunicación al
hidrocapital para la consecución de los cómputos
métricos para la realización del proyecto del
Acueducto. b) Coordinar con Hidrocapital las acciones a seguir
para la sustitución de anillos por fajas, para mejorar la
problemática de la tubería de agua. c) Elaborar con
la facilitadora el proyecto del Acueducto. Al comité
de electrificación le correspondió: a)
Contactar con la Cooperativa Electrificaciones San Miguel a fin
de conseguir los cómputos métricos del proyecto de
electrificación. b) Elaborar conjuntamente con la
facilitadora el Proyecto de Electrificación. Por
último al comité de la juventud le
correspondió a) recolectar la información de los
costos de las maquinarias y equipos necesarios para la
producción de franelas, estampados y bordados así
como los costos de la materia prima .b) Elaborar el proyecto de
creación de una EPS de producción ,estampados y
bordados de franelas conjuntamente con la facilitadora.

De Izquierda a derecha, Amado Bolívar,
Naibeliz Lugo, Inspector Oscar Zambrano (INTI), Prof. Esteban
Brito y Prof. .Jesús Toro (UPTBAL), presentes en la
Asamblea

Ing. Joan meza (INDER) y Jesús
Bolívar (UEMPPAT)

La facilitadora y habitantes de la
comunidad La Paraulata

Puntos a Tratar en la Asamblea de
Ciudadanos y Ciudadanas realizada el

24-02-2012

En un tercer encuentro realizado el 29 de febrero del
año 2012 a la 10: am se presentaron a los vecinos de la
comunidad La Paraulata los resultados arrojados en el censo socio
comunitario con la entrega del registro socio comunitario. Luego,
las seis (6) comisiones de trabajo después de haber
identificado y discutido acerca de las necesidades y
problemáticas a solucionar pudieron tener una
visión de lo que aspiran lograr en el corto, mediano y
largo plazo. Se hizo entonces una mesa de trabajo para traducir
en positivo todos los aspectos negativos que habían
encontrado y que aspiraban solucionar con el Plan por lo que
definieron el objetivo central del plan y definieron los Ejes de
desarrollo Económico, Social, Político y Cultural.
Con respecto al primer Eje, el Comité de Tierras y el de
la Juventud plantearon la forma en que la comunidad podría
satisfacer sus necesidades, contemplando los aspectos socios
productivos y financieros para garantizar la soberanía
agroalimentaria y la generación de empleo. En este sentido
la población campesina considero que debían
desarrollar la actividad agrícola para garantizar su
soberanía alimentaria. Por otra parte, la juventud
reflexiono al respecto y propuso que se debía desarrollar
también la actividad manufacturera artesanal en tanto que
también existen personas en la comunidad que tienen
experiencia en la manufactura textil y que era necesario crear
una E.P.S que pudiera solventar la situación de desempleo
de los jóvenes y adultos que tuvieran este tipo de
conocimiento. Con respecto al desarrollo del Eje Social el
comité de vivienda, agua, electricidad y vialidad,
discutieron los aspectos que influyen en su calidad de vida y el
bienestar de sus familias contemplando la urgente necesidad de
realizar proyectos de vivienda, vialidad, electricidad y agua.
Estuvieron de acuerdo en que la planificación de estos
proyectos según los Ejes de Desarrollo Integral
Comunitario, las estrategias y acciones a desarrollar
contribuiría a la transformación integral del
hábitat. Todo esto le sirvió de base la
facilitadora para planificar conjuntamente con las comisiones la
Misión y la Visión de la Comunidad (lo que los
habitantes aspiraban lograr en la comunidad) sino también
los posibles proyectos comunitarios para de Transformación
del hábitat (P.T.I.H) para el logro del Desarrollo
económico y sustentable.