Introducción
Queremos en el presente trabajo resaltar aspectos
muy importantes acerca de esta técnica de enseñanza
como es el Seminario Investigativo. El seminario de
investigación es una estrategia para aprendizaje activo,
donde los participantes deben buscar por su propios medios la
información en un clima de recíproca
colaboración. Esta estrategia cumple una función
específica en el proceso de formación de
estudiantes, ya que el alumno sigue siendo discípulo, pero
empieza a ser el mismo maestro.
Definición
de Seminario
El seminario es una reunión especializada, de
naturaleza técnica o académica, que intenta
desarrollar un estudio profundo sobre una determinada materia.
Por lo general, se establece que un seminario debe tener una
duración mínima de dos horas y contar con, al
menos, cincuenta participantes
El aprendizaje en un seminario es activo, ya que los
participantes deben buscar y elaborar la información en el
marco de una colaboración recíproca entre sí
y a partir de la interacción con el
especialista.
Por ejemplo: "Me inscribí a un seminario
sobre responsabilidad social empresaria que se dictará la
próxima semana", "Estoy nervioso: mi jefe me
dejó a cargo de un seminario de capacitación
destinado a nuestros clientes".
Un seminario conciliar o sacerdotal es, por otra parte,
la casa de formación para los jóvenes que desean
dedicarse al ministerio sacerdotal. Los seminarios están
bajo la autoridad de un obispo. Los seminarios sólo
aceptan varones que tengan recta intención hacia el
sacerdocio, disponibilidad hacia el celibato y que hayan recibido
los sacramentos del bautismo, confesión, comunión y
confirmación.
Seminario también es aquello perteneciente o
relativo a las semillas. Los semilleros de vegetales se conocen
como seminarios. El adjetivo también puede hacer
referencia a lo perteneciente o relativo al semen. Tiempo
atrás, se denominaba seminarios a los bancos de semen (la
dependencia que almacena semen humano o animal para la posterior
inseminación artificial).
I.II Objetivos de
Seminario
El seminario tiene por objeto la investigación o
estudio intensivo de un tema en reuniones de trabajo debidamente
planificadas (workshops). Puede decirse que constituye un
verdadero grupo de aprendizaje activo, pues los miembros no
reciben la información ya elaborada, sino que la indagan
por sus propios medios en un clima de colaboración
recíproca.
El grupo de Seminario está integrado por no menos
de 5 ni más de 12 miembros. Los grupos grandes de deben
subdividir en grupos pequeños para realizar la
tarea.
El Seminario posee ciertas características, tales
como las siguientes:
Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al
tema y un nivel de información semejante acerca del
mismo.El tema o materia del Seminario exige la
investigación o búsqueda específica en
diversas fuentes. Un tema ya elaborado y expuesto en un libro
no justificaría el trabajo de Seminario.El desarrollo de las tareas, así como los
temas y subtemas por tratarse, son planificados por todos los
miembros en la primera sesión del grupo.Los resultados o conclusiones son responsabilidad de
todo el grupo de seminario. El facilitador es un miembro
más que coordina las labores pero no resuelve de por
sí.Todo Seminario concluye con una sesión de
resumen y evaluación del trabajo realizado.El Seminario puede trabajar durante varios
días hasta dar término a su labor. Las sesiones
suelen durar dos o tres horas.
Preparación:
Tratándose del ambiente educacional, los
Seminarios serán organizados y supervisados por
profesores, los cuales actuarán generalmente como asesores
o facilitadores. Podría darse el caso de que la iniciativa
partiera de los propios alumnos, lo cual sería muy
ambicioso. Así como, que ellos se manejaran con bastante
autonomía, requiriendo una limitada ayuda de los
profesores. En cualquiera de los casos habrá un
organizador encargado de reunir a los grupos, seleccionar los
temas o áreas de interés en que se desea trabajar,
preparar un temario provisional ("Agenda previa"), ubicar
elementos y fuentes de consulta, disponer de los locales y
elementos de trabajo, horarios, etc.
Desarrollo:
En la primera sesión estarán presentes
todos los participantes que se dividirán luego en
subgrupos de Seminario. El facilitador, después de las
palabras iniciales, formulará a título de
sugerencia la agenda previa que ha preparado, la cual
será discutida por todo el grupo. Modificada o no
dicha agenda por el acuerdo del grupo, queda convertida en
agenda definitiva sobre la cual han de trabajar los distintos
subgrupos.El grupo grande se subdivide en grupos de seminario
de 5 a 12 miembros, a voluntad de los mismos. Estos
pequeños grupos se instalan en los locales previstos,
preferentemente tranquilos y con los elementos de trabajo
necesarios.Cada grupo designa un director para coordinar las
tareas y un secretario que tomará nota de las
conclusiones parciales y finales.La tarea específica del Seminario
consistirá en indagar, buscar información,
consultar fuentes bibliográficas y documentales,
recurrir a expertos y asesores, discutir en
colaboración, analizar a fondo datos e informaciones,
relacionar aportes, confrontar puntos de vista, hasta llegar
a formular las conclusiones del grupo sobre el tema. Todo
ello siguiendo el plan de trabajo formulado en la agenda
aprobada por el grupo general.Al concluir las reuniones del seminario debe haberse
logrado en mayor o menor medida el objetivo buscado. El grupo
redactará las conclusiones de los estudios efectuados,
las cuales serán registradas por el secretario para
ser presentadas ante el grupo grande.Terminada la labor de los subgrupos, todos ellos se
reúnen nuevamente con la coordinación del
organizador, para dar a conocer sus conclusiones,
Éstas se debaten hasta lograr un acuerdo y resumen
general de las conclusiones del Seminario.Finalmente se llevará a cabo la
evaluación de la tarea realizada mediante las
técnicas que el grupo considere más apropiadas
(Opiniones orales o escritas, cuestionarios,
etc.).
I.III Preparación y
Desarrollo
Preparación; Tratándose del
ambiente educacional, los Seminarios serán organizados y
supervisados por profesores, los cuales actuarán
generalmente como asesores o facilitadores. Podría darse
el caso de que la iniciativa partiera de los propios alumnos, lo
cual sería muy ambicioso. Así como, que ellos se
manejaran con bastante autonomía, requiriendo una limitada
ayuda de los profesores. En cualquiera de los casos habrá
un organizador encargado de reunir a los grupos, seleccionar los
temas o áreas de interés en que se desea trabajar,
preparar un temario provisional ("Agenda previa"), ubicar
elementos y fuentes de consulta, disponer de los locales y
elementos de trabajo, horarios, etc.
Desarrollo; En la primera sesión
estarán presentes todos los participantes que se
dividirán luego en subgrupos de Seminario. El facilitador,
después de las palabras iniciales, formulará a
título de sugerencia la agenda previa que ha preparado, la
cual será discutida por todo el grupo. Modificada o no
dicha agenda por el acuerdo del grupo, queda convertida en agenda
definitiva sobre la cual han de trabajar los distintos subgrupos.
El grupo grande se subdivide en grupos de seminario de 5 a 12
miembros, a voluntad de los mismos. Estos pequeños grupos
se instalan en los locales previstos, preferentemente tranquilos
y con los elementos de trabajo necesarios. Cada grupo designa un
director para coordinar las tareas y un secretario que
tomará nota de las conclusiones parciales y finales. La
tarea específica del Seminario consistirá en
indagar, buscar información, consultar fuentes
bibliográficas y documentales, recurrir a expertos y
asesores, discutir en colaboración, analizar a fondo datos
e informaciones, relacionar aportes, confrontar puntos de vista,
hasta llegar a formular las conclusiones del grupo sobre el tema.
Todo ello siguiendo el plan de trabajo formulado en la agenda
aprobada por el grupo general. Al concluir las reuniones del
seminario debe haberse logrado en mayor o menor medida el
objetivo buscado. El grupo redactará las conclusiones de
los estudios efectuados, las cuales serán registradas por
el secretario para ser presentadas ante el grupo grande.
Terminada la labor de los subgrupos, todos ellos se reúnen
nuevamente con la coordinación del organizador, para dar a
conocer sus conclusiones, Éstas se debaten hasta lograr un
acuerdo y resumen general de las conclusiones del Seminario.
Finalmente se llevará a cabo la evaluación de la
tarea realizada mediante las técnicas que el grupo
considere más apropiadas (Opiniones orales o escritas,
cuestionarios, etc.).
I.IV Reseña del
Seminario
Se trata de una actividad o institución
académica que tuvo su origen en la Universidad de
Göttingen (Alemania) a fines del siglo XVIII: La inventaron
los universitarios alemanes para sustituir la palabra
cátedra y para demostrar que es posible unir la
investigación y la docencia a fin de que mutuamente se
complementen y así poder ayudar a la sociedad con los
proyectos a realizar.
Conclusión
El Seminario como técnica de trabajo grupal se
caracteriza por la participación activa de los estudiantes
bajo la dirección del profesor, dentro de un ambiente de
diálogo e investigación.
Este método de estudio tiene como fin primordial
y práctico el preparar al estudiante para que por medio de
la mutua colaboración con sus compañeros y el
director genere conocimiento.
Autor:
Astrid Xiomara Romero
Gomez
Ricardo Alexander
rodríguez
II Trayecto 3er Trimestre
República Bolivariana de
Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la
educación Universitaria
Plan Nacional de Formación en
Administración
Aldea Menca de Leoni "Misión
Sucre"
Asesora:
Profa. Yelitza Romero
Puerto Ayacucho, Febrero del
2013