El poder adaptativo II

Somos lo que somos gracias a nuestro cerebro, sin el; no
seriamos, en el se hallan los reinos ofrecidos; bástenos
el deseo para morar en ellos.

El cerebro de sapiens es uno; el que es otro es el
ideario.

El sexo determino a la especie; el cerebro determino a
la humanidad. Sin sexo y sin cerebro, no seriamos.

La muerte se hará deseable; cuando el poderoso
cerebro no pueda inferir.

Es innegable que la humanidad de hoy esta mas sujeta a
la psiconeurosis de ansiedad y demás sobre exigencias
emocionales que la humanidad del pasado; la explicación
parece estar hoy día en el hecho de las grandes
transformaciones tecnológicas y psicosociales por las que
estamos pasando. No hemos de pasar por alto que el número
cada vez mayor de humanos; determina un mayor impacto al planeta
y a los modos y formas de sociedad y economía que hemos
instaurado.

A medida que aumentamos en numero, se hacen mas
evidentes las necesidades y se potencializan cada vez mas las
diferencias. Muy pronto el poderoso cerebro nos empujara hacia
una economía de la especie y de los espacios.

Antes de los años (80) la vida era más
natural e invariable; se vivía una situación mas
fija; había menos novedades, menos necesidades, menos
tendencias, menos noticias, menos catástrofes, menos
tecnología, menos contactos, menos humanos, menos
automóviles, menos diferencias. Los inventos eran
novedosos hoy son cotidianos, el circulo de conocidos y de amigos
con los que se desarrollaban las relaciones humanas eran mas
restringido, mas intimo, mas genuino.

Hoy la vida es excesivamente velos y técnica; hoy
día las tecnologías detonan las neurosis que antes
detonaban las relaciones.

Hoy circulamos a gran velocidad en todos los espacios y
hacia todas las direcciones; las comunicaciones se entrecruzan
ininterrumpidamente, las sobre exigencias son constantes y las
amenazas llegan de todas partes, la selección que hace la
tecnología hoy día aterra al hombre actual y
compromete al hombre del futuro.

Estamos en la obligación de saber, que nos hace
una especie inteligente, y potencializar la inteligencia a fuerza
de temerle a la desaparición. Si no estamos a la altura de
las nuevas tecnologías debemos desarrollar la inteligencia
artificial y a esa; la verdad, le temo mucho; no es lo mismo
hablar de inteligencias múltiples que hablar de
inteligencia artificial; esta puede terminar siendo un mecanismo
de selección absolutamente complejo y lo que es peor;
estará esta, desprovista de emociones.

Hoy la adaptación a la tecnología es otro
imperativo; la tecnología selecciona a la especie homo
sapiens. Hoy somos testigos de la más grande
selección artificial de la especie; dicha selección
comenzó en nuestra época es decir; en la mitad de
la era Antropo-homínida y lo que es peor; no terminara;
estamos obligados a ser, mucho muy inteligentes y reevaluar los
conceptos de inteligencia; hoy nos especializamos o desaparecemos
como masas; la tecnología eliminara a las masas; esta
será la cúspide de la selección artificial y
será muy pronto; todos los miembros de la especie tenemos
que desarrollar el poder adaptativo.

La especie homo sapiens no superara los (500.000)
años de existencia; tenemos poco mas o menos (200.000)
años de evolución; la mayoría de ellos de
apariencia simiesca y (38.000) años de existencia como
especie definida. En los últimos (200) años hemos
mostrado un gran avance tecnológico siendo los
últimos (30) años; los de mayor desarrollo
tecnológico y psicosocial; no obstante es este desarrollo,
el que nos preocupa y afana una toma de decisiones concertadas
acerca del numero y de las tecnologías crecientes. Todos
nuestros adelantos y nuestra proliferación; están
poniendo en peligro la vida sobre el planeta.

Adaptación

La presencia de este fenómeno en la naturaleza
fue demostrada por (Charles Robert Darwin 1809-1882) en su
teoría evolucionista; dice así, la evolución
del cerebro humano corresponde con la necesidad de
adaptación al medio natural para posibilitar la
conservación y la súper vivencia. Hoy sigue siendo
evidente e indispensable para el cerebro; seguir en la tendencia
evolutiva y adaptativa.

El hombre del siglo (XXI) ha de evolucionar en un hombre
(bio-psico-tecno-eco-socio-cultura) o desaparecerá por sus
propios excesos; el planeta tierra no extrañara a esta
belicosa y presumida criatura.

La evolución del
cerebro

Charles Robert Darwin (1809-1882) Señalo que la
evolución desde el "primate simiesco" (ancestro
común del hombre y del mono) hasta el hombre actual, se
hizo gradualmente; lento pero sin pausa. Dijo también que
la especie humana tuvo su origen en África. Y no le cupo
duda alguna de que la superioridad de los procesos mentales del
hombre, era una consecuencia directa del tamaño de su
cráneo; mucho mayor que el de los monos. Concluyo que esta
perfección del cerebro del hombre y de sus facultades
mentales; hacia innecesaria una mayor evolución de su
cuerpo. Afirmo que la construcción de herramientas
servían como prolongación de su persona, y eran mas
eficaces que ningún órgano especializado; mostrando
con esto que el tamaño del cerebro lo separaba de sus
parientes simiescos.

A medida que el cráneo fue aumentando de
tamaño; el cerebro se fue especializando, y fue
así, como se conformo; la especie definida como homo
sapiens-sapiens.

¿Como evoluciono nuestro cerebro?

El origen de nuestro maravilloso cerebro sé
podría exaltar en la tendencia evolutiva, adaptativa y
creciente de la masa cerebral; organizada para hacer frente a las
necesidades de acomodación a entornos nuevos para
funcionar mejor y con mayor adaptabilidad. Tengamos en cuenta que
a mayor exigencia mayor será la inteligencia. Los
organismos que son sobre exigidos naturalmente o sobre exigidos
psico-socialmente como es el caso del hombre actual; tienden a
desarrollar habilidades adaptativas que los hacen seres mucho
más inteligentes que sus predecesores.

Los primeros fósiles de un animal con cerebro son
de hace unos (500) millones de años; son de un pez sin
mandíbulas (los primeros vertebrados) con un patrón
en su construcción que va a servir como modelo a lo largo
de toda la evolución; desde los vertebrados inferiores
(peces, anfibios, y reptiles) siguiendo por los vertebrados
superiores (aves y mamíferos) hasta llegar al homo
sapiens. Este modelo esta constituido por la medula espinal
seguida del tronco del encéfalo, di encéfalo y
eventualmente la corteza cerebral. Este cerebro primitivo se ha
seguido como modelo a lo largo de toda la escala evolutiva tanto
en la diversidad anatómica de cerebros encontrados; como
en los cerebros de los peces actuales.

Esta diversidad de cerebros parece deberse a que
partiendo de ese patrón básico y fundamental; se
han derivado especializaciones adaptadas a diferentes nichos
ecológicos. Hoy podemos decir que a mayor adaptabilidad de
un organismo a un medio ambiente determinado, menor será
su capacidad o su necesidad evolutiva, las eco-familias que
existimos hoy día; no hemos necesitado de cambios
físicos notables, lo que hemos desarrollado todos
conjuntamente es mayor inteligencia; en parte es debido a que el
planeta se ha mantenido estable por mucho tiempo y en
consecuencia ni el hombre ni las demás entidades o
familias han tenido que transformarse para acomodarse a nuevos
entornos, los entornos de hoy son tecnológicos y casi
todas las familias existentes; nos hemos acomodado a
ellos.

La línea evolutiva ha partido siempre de
cerebros; es el cerebro el que dicta las necesidades de
acomodación o adaptación; por ende hoy la necesidad
básica del cerebro es transformarse en una entidad con un
poder adaptativo sorprendente porque todos los días nos
enfrentamos a exigencias tecnológicas que podrían
cambiar mañana; luego, la adaptación es permanente
y constante sin que esto signifique cambios físicos
notorios o sustanciales

Como apareció el
cerebro mamífero

Esto hace poco más o menos (60) millones de
años; el desarrollo del cerebro se considera la primera y
verdadera gran revolución con respecto al proceso moderado
que había mantenido este desarrollo hasta entonces. Con
esta gran revolución nace la verdadera inteligencia es
decir, aparece la capacidad flexible de adoptar opciones de
respuesta y acomodación frente a un determinado
estimulo.

Esta gran revolución se expresa en los primeros
mamíferos como un suceso que determina la nueva
organización del cerebro; ya no se hace de manera lineal
como en los primitivos cerebros (vertebrados inferiores) sino que
comienza el contacto o superposición de la parte posterior
de la corteza con la anterior del cerebelo y con ello por primera
vez desaparece la exposición del tronco del
encéfalo el cual queda recubierto por estas dos
estructuras.

La segunda gran revolución del cerebro es dada
por la aparición de la familia homo, este es un proceso
fascinante al mismo tiempo que sorprendente debido al tiempo
relativamente corto de su aparición; el homo en tan
sólo un espacio de tiempo de (2-3) millones de
años; ha aumentado el peso del cerebro de (500) gramos a
(1.400) gramos debido en parte a la dieta especializada que
adopto y a la necesidad de acomodación al entorno, es
decir; al poder adaptativo.

Desde que se tuvieron los primeros datos acerca de los
grandes primates homínidos y fueron estos catalogados como
una única familia; bajo el nombre de Australopitecos,
entonces el puente entre el hombre y los animales se
estableció de una forma clara y definitiva.

El estudio de los fósiles nos permite comprobar
que: desde los primeros antecesores del hombre, los (Ardipitecus)
hasta los (Australopitecinos) es decir de "Ardí a Lucy"
los cuales modificaron la morfología de la mano y los
(Afarensis) en los cuales el volumen cerebral medio era de
(400cc); al igual que el (Africanus) de Sudáfrica; el cual
era de (460cc) ya se tendía un puente con el homo
actual.

Desde el primer homo el cerebro aumentó de unos
(250-350) gramos a (700-750) en el (Homo Habilis); ese era el
volumen cerebral medio, pero en el (Homo Erectus) el volumen
cerebral se modifico y alcanzó los (900) gramos, y de
ahí en adelante fue aumentando proporcionalmente hasta
llegar al (Homo Sapiens) con cerca de (1.400cc), lo demás
ya lo sabéis.

Sin duda en el aumento de tamaño y la
organización del cerebro en un tiempo tan relativamente
corto han participado toda una serie de factores en los cuales
han intervenido muchos agentes; hace por lo menos unos (200.000)
años adoptamos la forma que hoy ostentamos pero sin
embargo no teníamos un cerebro tan especializado;
estaría mal, o por lo menos inadecuado; pensar que la
evolución del cerebro puede atribuirse a un solo factor;
esta, también se debió a: (1) la adquisición
de la bipedestación (2) la utilización y
construcción de herramientas (3) la adquisición del
lenguaje (4) la organización (5) la definición de
tareas, etc., y mucho mas reciente a los nuevos modos de vida que
se fueron implementando.

Las grandes revoluciones hominidas recientes en el
tiempo, también; contribuyeron grande mente al desarrollo
del cerebro como fueron la aparición de la agricultura y
la ganadería hace poco más o menos unos (13.000)
años; también pudo ser un agente determinante el
poder de adaptación y la relación con los otros;
asimismo la necesidad de alterar el medio y el entendimiento de
los fenómenos naturales.

En mi forma de ver, todo esto; hizo que los homos
traspasaran el umbral de la animalidad tosca y accedieran a la
animalidad organizada, delicada y pensante debido esto al poder
de adaptación psico-social permanente, la cual se
erigía como una de las mayores exigencias para vivir en
comunidad; al crecer en número las exigencias adaptativas
se fueron incrementando junto con otras habilidades sociales
propias de lo humano; al aumentar en número las
necesidades y las adaptaciones aumentan y las competencias se
hacen mucho mas evidentes y en ocasiones crueles. El hombre es
territorial y como buen animal, también; establece
límites y tuvo además; la necesidad de establecer
normas.

La maravillosa
organización del cerebro

El cerebro: fundido en una sola estructura nuestro
sistema nervioso central; alberga (tres) cerebros.

Por orden de aparición en la historia evolutiva
estos cerebros son:

(1) Paleo-encéfalo: (reptiliano) La parte de
nuestro cerebro que es más primitiva es el hoy llamado
cerebro básico, instintivo, reptiliano o
paleo-encéfalo. Esta parte del cerebro está formada
por los ganglios básales, el tallo cerebral y el sistema
reticular; esta alojado en el tronco cerebral, es la parte
más antigua del cerebro y se desarrolló hace unos
(500) millones de años; se encuentra presente
primordialmente en los reptiles.

Los reptiles son las especies animales con el menor
desarrollo del cerebro, este cerebro está diseñado
para lograr la supervivencia desde un sistema binario; defenderse
de depredadores, atacar o huir con muy poco o ningún
asiento sensitivo. Este cerebro tiene un papel muy importante en
el control de la vida instintiva, se encarga de autorregular el
organismo; en consecuencia este cerebro no está en
capacidad de pensar, ni de sentir; su función fundamental
es la de proceder cuando el organismo así lo demande o
cuando surja una sobre exigencia de carácter
puntual.

El complejo reptiliano en los seres humanos incluye
conductas que se asemejan a los rituales animales como el
anidarse o aparearse. La conducta animal e instintiva está
en gran medida controlada por este cerebro; se trata entonces de
un tipo de conducta instintiva programada y poderosa y por lo
tanto es muy resistente al cambio o a la modificación de
ahí; que las adicciones sean tan intensas, debido en parte
a que son tomadas por el cerebro reptil como mecanismo de
súper vivencia, es el impulso que da origen a: (comer,
beber, protegerse del calor o frío, tener sexo, determinar
una territorialidad; provee la necesidad de cobijo y de
protección), es un cerebro funcional, territorial,
responsable de conservar la vida y también; es el cerebro
que es capaz de cometer las mayores atrocidades debido en parte a
que no es un cerebro sensitivo, este cerebro nos sitúa en
el presente, sin pasado y sin futuro y por tanto es incapaz de
aprender o anticipar, no piensa no siente emociones, este es un
cerebro reactivo, muchas de las barbaries que comete el hombre
tienen asiento en este cerebro; (las conductas atroces y las
masacres, son conductas reptilianas; que ostentan seres poco
evolucionados, la conducta reptiliana es una conducta que no
reviste consecuencias para el ejecutante; no hay posibilidad
alguna de arrepentimiento).

Cuando una persona se hace adicta a los
narcóticos; su cerebro entra en economía y limita
el poder de respuesta y la verbalizacion se hace muy pobre o
escasa, (aparecen los símbolos, los rituales animalescos y
las conductas agresivas) en este estado aparece el cerebro de
reptil; es el caso también de la dipsomanía y de
las conductas atroces. Para el cerebro reptil no hay
mañana; solo existe el hoy y el ya. Es muy importante
saber que la modificación de las conductas que tienen
asiento en el cerebro de reptil, son verdaderos retos, se logran
cambios cuando se descubre y se refuerza la autonomía que
subyace en el cerebro de mamífero superior. Es de anotar
que al llevar un cerebro de reptil al periodo cavernario
(útero) esto, le permite establecer las diferencias y
reconocer el poder para…

En el cerebro reptiliano se procesan las experiencias
primarias no verbales de aceptación o rechazo; aquí
se organizan y procesan las funciones que tienen que ver con el
hacer y el actuar, lo cual incluye: (las rutinas, los
hábitos, la territorialidad, el espacio vital, el
condicionamiento, las adicciones, los rituales, las imitaciones,
las inhibiciones, la seguridad y el movimiento rítmico
"danza").

Este cerebro es el responsable de la conducta
automática o programada, tales como las que se refieren a
la preservación de la especie y a los cambios
fisiológicos necesarios para la súper-vivencia, en
síntesis este cerebro se caracteriza por la acción
y la reacción. Este sistema básico o reptiliano
controla la respiración, el ritmo cardíaco, la
presión sanguínea e incluso asiste en la continua
expansión y contracción de nuestros
músculos, este primer cerebro es sobre todo un
guardián de la supervivencia, pues en él
están los mayores sentidos de conservación y lucha
y además, por su interrelación con los poros de la
piel, los cuales son como una especie de interfase que poseemos
con el mundo externo, este primer cerebro es nuestro agente
avisador de peligros para el cuerpo en general, las respuestas
galvánicas tienen que ver con este cerebro.

Este cerebro permite con rapidez la adaptación
por medio de respuestas elementales poco complicadas sin ser
emocionales o intelectuales; esta conducta no está basada
en consideraciones fundadas en las experiencias previas, ni en
los efectos a mediano o a largo plazo es decir; estos actos son
pautados por la naturaleza del ser no por la razón del
ser. Son estas las conductas que exhiben algunas personas
calificadas de psicópatas; que carecen de sentimientos de
culpa y también los paranoicos quienes se ajustan a este
patrón de conducta desprovista de sensibilidad. El
psicótico es (depredador) y el paranoico es (presa), se
sigue siendo reptiliano; pese al cobarde orgullo.

Es en este primer cerebro donde las adicciones son muy
(poderosas) tanto a sustancias, como a alguien o a formas de
actuar; desde ahí se tasan las respuestas reactivas de
algunas personas; por eso algunas respuestas reactivas en estas
personas revisten características de barbarie; para
decirlo de alguna forma rápida; en este primer cerebro
esta la herencia de los períodos cavernarios donde la
supervivencia era lo esencial sin importar quien estuviere en
frente.

El paleo-encéfalo o cerebro reptil sustenta una
parte de la mente inconsciente o subconsciente; donde se graba,
se aloja y se desarrolla el (trauma psicológico) es decir
aquello que determina la mayoría de miedos y fobias que
conforman la mente reactiva la cual en algunas ocasiones lleva al
ser humano a comportarse como reptil y claro que algunos menos
especializados; obran como gusanos.

(2) Mezo-encéfalo (límbico)
mamíferos primitivos: este cerebro se empieza a
desarrollar incipientemente en las aves y totalmente en los
mamíferos; el mezo-encéfalo o cerebro
mamífero esta dotado de sistema límbico,
físicamente esta ubicado encima del cerebro de reptil; le
permite al mamífero un desarrollo susceptible que opera
fundamentalmente desde la estructura conocida como la
amígdala y es ello lo que les permite establecer
relaciones de grupo o relaciones de mayor fidelidad que los
reptiles.

El sistema límbico está asociado a la
capacidad de sentir y de desear; está constituido por
(seis) estructuras, las cuales son:

(1) Tálamo (placer-dolor) (2) Amígdala
(nutrición, oralidad, protección, hostilidad) (3)
Hipotálamo (protección y cuidado
características mamíferas) (4) Bulbos olfatorios
(olfato y memoria olfativa) (5) Región septal (sexualidad)
(6) Hipocampo (memoria de largo plazo)

En esta zona evolucionaron las (dos) glándulas
endocrinas más importantes en el ser humano y son estas:
(1) Glándula pineal o epífisis (2) Glándula
pituitaria.

En este cerebro se dan procesos emocionales y estados
de: (calidez, amor, gozo, depresión, esperanza, tedio,
odio, etc.), y procesos que tienen que ver con nuestras
motivaciones o impulsos básicos. Esta parte es capaz de
poner el pasado en el presente y por tanto se produce el
aprendizaje y se activa cuando nos inquietamos positiva o
negativamente; facilita la calidad de vida que dan las relaciones
sociales y humanas. Es razonable pensar que el desarrollo de la
memoria se asocia a momentos emocionalmente intensos, como la
muerte de los seres queridos o hechos con características
catastróficas; sin olvidar los recuerdos gratos y
transformativos.

Muestra una capacidad de trascender el imperativo del
presente; teniendo respeto por el pasado. La parte oscura o la
conflictiva emocional se detonan cuando el peso excesivo del
pasado facilita las respuestas exageradas emocionalmente a las
cuales llamamos comúnmente neurosis.

En éste cerebro esta la sede de todas las fuerzas
emotivas que darán lugar a todo tipo de deseos y
sentimientos propios de los humanos y es en él; donde
subyacen la inteligencia optativa o la capacidad de no dejarnos
afectar por algo o por alguien o por supuesto todo lo contrario.
Proporciona el afecto que los mamíferos necesitamos para
sobrevivir por tanto; se introducen los sentimientos, dar o
recibir afecto, recibir atención, consideración,
escucha, compasión, ternura, empatía y lo mas
importante; reconocimiento "tu existes" no eres una lagartija aun
que a veces; obres como tal; o como gusano, en fin…

En este segundo cerebro existe la capacidad de sentir,
pues de los tres es este el que más se deja afectar por
los demás y por el entorno, por ello; quienes tienen este
segundo cerebro afectado; son todas aquellas personas incapaces
de dejarse afectar por el entorno en pocas palabras no les
importan las consecuencias; en las relaciones normales es
importante el otro y el impacto que podemos ocasionar. La
realidad que percibimos a través de la nariz, la boca y
los genitales se relaciona estrechamente con este segundo
cerebro.

Su función principal es la de controlar la vida
emotiva lo cual incluye: (los sentimientos, la regulación
endocrina, el dolor y el centro del placer). Puede ser
considerado como el cerebro afectivo; y el que energiza la
conducta para el logro de las metas de acuerdo a nuestras
motivaciones.

El desbalance en este cerebro conduce a: (estados
agresivos, depresiones severas y pérdida de la memoria
entre otros padecimientos). Este cerebro es el que nos permite
sentir. Su carácter más específico desde el
punto de vista temporal es la capacidad de poner el pasado en el
presente (aprendizaje y memoria) en este cerebro se originan los
sentimientos.

(3) El neo-córtex (mamíferos evolucionados
o superiores): los primates, los mamíferos modernos y
algunos cetáceos; tienen un cerebro mucho más
desarrollado que los mamíferos primitivos por lo cual
además de los sentimientos manejan un proceso de mayor
entendimiento que está directamente relacionado con el
desarrollo de la corteza cerebral (telen-céfalo o cerebro
neo-mamífero) donde se encuentra uno de los mayores
desarrollos del cerebro dentro de la escala animal; se ha
demostrado que hay relación directa entre el desarrollo de
la corteza cerebral y el desarrollo social; hay en los primates
una correspondencia directa entre los dos aspectos de manera tal
que; a mayor desarrollo de la corteza cerebral en las especies,
mayor desarrollo social hay; por consiguiente han de ser
más complejas y organizadas sus relaciones.

Los humanos poseemos un cerebro mucho más
especializado que el de los primates por lo cual además de
sentimientos y emociones; dominamos un proceso racional de
entendimiento y de análisis ampliamente superior al de
todos los demás mamíferos; este cerebro esta
directamente relacionado con las partes más especializadas
del telen-céfalo; específicamente en la
región frontal la cual nos permite: (adquirir
conocimientos, desarrollar sociedades, culturas,
tecnologías, tragedias y lo más importante;
comprender las leyes que rigen nuestra existencia y la existencia
del universo o al menos parte de ellas).

El sistema neo-cortical es el lugar donde se llevan a
efecto los procesos intelectuales superiores; está formado
por (el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho).

(A) El hemisferio izquierdo: está asociado a
procesos de razonamiento lógico de funciones
matemáticas, de análisis, de síntesis y hace
una descomposición de un todo en sus respectivas
partes.

(B) El hemisferio derecho: en el se dan procesos
asociativos, imaginativos y creativos; se asocia con la
posibilidad de ver globalidades y establecer relaciones
espaciales.

El neo-corteza se convierte en el principal foco de
atención en las elecciones de generación o
resolución de conflictos, análisis y
síntesis de información, también hace parte
del razonamiento analógico y del pensamiento
crítico-creativo.

Las dos
características básicas del neo-corteza

(1) La visión: se refiere al sentido de
globalidad y a la síntesis e integración con que
actúa el hemisferio derecho.

(2) El análisis: se refiere al estilo de
procesamiento del hemisferio izquierdo el cual hace
énfasis en la relación (parte y todo,
lógica, relación, causa-efecto, razonamiento
hipotético, precisión y exactitud)

El neo-cortez representa la adquisición de
conciencia y se desarrolló a través de la
práctica del lenguaje y de la voluntad consciente; las
tareas no sensoriales se realizan en los lóbulos
frontales; la aparición de los calendarios implica que los
seres humanos comenzamos a desarrollar progresivamente la
capacidad de anticipar, planificar y visualizar el futuro posible
en el presente, mientras que los animales no; los
mamíferos son capaces de desarrollar emociones y aprender
habilidades; pero la capacidad de poner el futuro en el presente
y el pasado en el presente (pasado + presente = futuro) son
formas muy elaboradas y en consecuencia son
específicamente humanas.

En las (psicosis) por ejemplo; se toma por real lo que
no está en el presente (sea del futuro o del pasado) y
esta imaginación ciega motiva respuestas inadaptadas de
modo irreductible y sin distanciamiento.

Este cerebro es el que nos permite el razonamiento; su
característica más notable desde el punto de vista
temporal es la capacidad de anticipar y de poner el futuro viable
en el presente siendo esto un proceso sano.

El cerebro humano: es una estructura extraordinariamente
compleja; permanece como una de las cosas que más
desconoce el hombre y en cuanto a sus funciones; la conciencia
representa sólo un pequeño espacio de nuestra
psiquis; en todo caso parece indudable que nos afectan muchos
estímulos que no percibimos conscientemente y que por lo
tanto no podemos evaluar de manera racional.

El número de neuronas que contiene nuestro
cerebro sólo en la corteza puede calcularse en diez mil
millones y el número de conexiones entre ellas supera toda
imaginación.

Dos personas distintas habitan el cerebro humano; unidas
como mellizos siameses; una de ellas es verbal, analítica,
dominante y la otra es artística pero muda, casi
misteriosa y mística; estas personas distintas son: el
hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho de nuestro cerebro
constituidos por dos mitades unidas por una compleja red de
fibras nerviosas como si fuera un cable tan complejo como la mas
sofisticada conexión; esto se llama el cuerpo calloso, la
conexión con el sistema nervioso determina que el
hemisferio izquierdo controla la parte derecha del cuerpo y el
hemisferio derecho controla el lado izquierdo; si se corta este
cable como debe hacerse en algunos casos de epilepsia grave,
suceden una serie de circunstancias curiosas: el lado izquierdo
del cerebro (en el que está alojado el centro del habla)
ya no sabe qué está haciendo el lado derecho aunque
insiste en encontrar excusas para lo que haya hecho la mitad muda
y sigue operando con la ilusión de ser una sola persona;
en eso hay una gran complejidad y misterio. Si me preguntaran a
mi (Hugo Edgar) que cosa me aterra mas en el mundo; diría
que: la falta de agua en un futuro próximo, la complejidad
del cerebro humano, las enormes distancias del cosmos, el aumento
desmedido de la especie y el deterioro del planeta; pero como
nadie me lo esta preguntando; entonces no me lo reservo; es
así de fácil comunicar.

Entre los mamíferos evolucionados el hombre es el
único que ha desarrollado distintos usos para cada mitad
de su cerebro, esta asimetría que todos reconocemos cuando
decimos que somos derechos o izquierdos; es el glorioso mecanismo
a través del cual el hombre está capacitado para
hablar y es esto lo que nos hace diferentes de nuestros primos
los simios; claro que en esto hemos de ser prudentes; debido a
que las otras familias que comparten con nosotros el planeta,
también comunican es decir; el contó de las
ballenas y delfines, el trino y canto de las aves, los rebuznos,
el relincho, etc., también son otra forma de idioma o
formas de comunicar; yo pienso que los demás animales
también habla solo es que nuestro cerebro en el proceso de
especialización perdió la capacidad de entender
esos idiomas animalescos.

Cada parte del cerebro
humano está a cargo de diferentes procesos

El hemisferio izquierdo se encarga de: (1) Lógica
(2) Razonamiento (3) Lenguaje (4) Números (5)
Análisis (6) Linealidad (7) Abstracción.

El hemisferio derecho se encarga de: (1) Emociones (2)
Música (3) Imaginación (4) Colores (5)
Reconocimiento de formas (6) Creatividad general.

La mitad derecha del cerebro es simplemente muda pero
hay que reconocer que en realidad percibe, siente y piensa a su
manera y en algunos casos puede ser superior al hemisferio
izquierdo; el único problema es la comunicación
entre ellos que es en forma no verbal; el comportamiento de los
dos medios cerebros en la gente normal está rodeado de un
magnifico misterio nadie sabe si estas dos mitades semejantes;
también se ignoran entre sí, si se inhiben una a
otra, si cooperan, si compiten o simplemente se turnan los
registros.

Casi todos nosotros sin advertirlo y en diferentes
circunstancias tendemos a utilizar sólo el hemisferio
cerebral derecho y esto; cuando somos mucho mas emocionales que
racionales se evidencia de forma mas clara.

La inteligencia

Que es la inteligencia: las definiciones que se dan de
la inteligencia siempre tratan de enfatizar en algunos aspectos
como son: (1) unos la conciben como la capacidad general e innata
dependiente directamente de la dotación genética.
(2) otros dicen que la inteligencia se manifiesta en lo que el
individuo hace y es la resultante de la interacción entre
la dotación genética y el ambiente que lo rodea sin
desconocer la historia afectiva personal. (3) otros consideran
que la inteligencia está muy relacionada con la
aplicación de la razón y la
lógica.

Dentro de las distintas definiciones que se han dado de
la inteligencia se ha llegado a pensar que la inteligencia no es
tanto una capacidad general sino que mas bien es un conjunto de
estrategias específicas para realizar cada actividad en
particular; por ejemplo: un dibujante no va desarrollando su
inteligencia en general si no que ha desarrollado la estrategia
del dibujo y conoce los contenidos del mismo y esto le posibilita
la creación.

A partir del enfoque conductista: que enfatiza la
importancia que tiene el medio en el comportamiento humano se ha
formulado el concepto de (inteligencia artificial) según
el cual; un buen docto se hace no nace, porque para enfrentarse a
situaciones críticas es necesario tener un conocimiento
técnico que es aprendido es decir; artificial.

Para hablar de inteligencia propiamente dicho hay que
tener en cuenta los siguientes aspectos: (1) las emociones (2)
los fundamentos del razonamiento (3) la resolución de
conflictos (4) la toma de decisiones (5) el pensamiento inventivo
(6) la comprensión del lenguaje (7) el razonamiento verbal
(8) las definiciones afectivas (9) el aspecto psicosocial (10) el
aspecto cultural (11) la dotación genética (12) la
auto estima; en muchos casos la auto estima determina la
capacidad de respuesta cognitiva (13) los contenidos o historias
emocionales (14) la capacidad reactiva u optativa del cerebro
(15) los prejuicios cognitivos (16) el poder resiliente del
cerebro, es decir; la capacidad de superar lo que cada uno
determine como tragedia; o lo que se determine como tragedia
colectiva o catástrofe. En definitiva; tratar de definir
la inteligencia es un tanto ambiguo.

Hoy en el mundo no se habla de inteligencia; se habla
más bien de inteligencias es decir; hoy día se
habla de las inteligencias múltiples las cuales
son:

(1) Inteligencia lingüística: es la
capacidad dada en lectura, escritura, escucha y habla;
sensibilidad para los sonidos y palabras con sus matices de
significado, ritmo y causas; potencial para estimular y persuadir
por medio de la palabra, es una inteligencia que puede tener un
filósofo, un escritor, un poeta, un orador, un terapeuta,
un docente, un comunicador, etc.

(2) Inteligencia lógico-matemática: es la
capacidad relacionada con el razonamiento abstracto, la
computación numérica, la derivación de
evidencias y la solución de problemas lógicos;
corresponde a la inteligencia que podemos encontrar en un
matemático, un físico, un ingeniero, un economista,
un analista de sistemas, etc.

(3) Inteligencia espacial: es la capacidad utilizada
para enfrentar problemas de desplazamiento y orientación
en el espacio, reconoce situaciones, escenarios o rostros,
permite crear modelos del entorno (viso-espaciales) y efectuar
transformaciones a partir de él aún en ausencia de
los estímulos concretos; podemos encontrar esta
inteligencia en navegantes, en arquitectos, en pilotos, en
escultores, etc.

(4) Inteligencia musical: es la capacidad para producir
y apreciar el tono, ritmo y timbre de la música; se
expresa en el canto, la ejecución de un instrumento, la
composición, la dirección de una orquesta o la
apreciación musical.

(5) Inteligencia corporal (físicos
kinestésica) movimiento: es la capacidad para utilizar el
propio cuerpo ya sea total o parcialmente en la solución
de problemas o en la interpretación; implica controlar los
movimientos corporales, manipular objetos y lograr efectos en el
ambiente; comprende la inteligencia de un artesano, un atleta, un
mimo, un cirujano, un bailarín, un gimnasta, un
contorsionista, etc.

(6) Inteligencia interpersonal: es la capacidad para
entender a los demás y actuar en situaciones sociales para
percibir y discriminar emociones, motivaciones o intenciones;
está estrechamente asociada a los fenómenos
interpersonales como la organización y el liderazgo; esta
inteligencia puede estar representada en un político, un
profesor, un líder religioso, un vendedor, un
psicoterapeuta, un terapeuta psicosocial, un comunicador y muchos
otros.

(7) Inteligencia intrapersonal: es la capacidad para
comprenderse a sí mismo, reconocer los estados personales,
las propias emociones, tener claridad sobre las razones que
llevan a reaccionar de un modo u otro y comportarse de una manera
que resulte adecuada a las necesidades, a las metas y a las
habilidades personales; permite el acceso al mundo interior para
luego poder aprovechar y a la vez orientar las experiencias; esta
inteligencia se encuentra representada en cualquier persona
adulta y madura para la cual; las sobre exigencias adaptativas
son formas y modos de entender la vida y sus circunstancias
especificas.

(8) Inteligencia naturalista: es la capacidad de
distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente;
objetos, animales, plantas, paisajes, etc., tanto del ambiente
urbano como suburbano o rural, incluye las habilidades de
observación, experimentación, reflexión y
cuestionamiento de nuestro entorno, la poseen en alto nivel las
personas del campo, los botánicos, los ecologistas, los
paisajistas, los decoradores, entre muchos otros.

(9) Inteligencia existencial: es la capacidad de
preguntar y preguntarse por el sentido de la existencia; por el
mundo y los grandes temas filosóficos como lo es la
trascendencia, esta inteligencia la poseen todas las personas que
buscan el sentido de la vida sin importar las circunstancias,
esta inteligencia; no tiene fundamento neurológico su
fundamento es meramente existencial; la poseen los,
logo-terapeutas, los psicoterapeutas, los filósofos, los
terapeutas psicosociales entre otros.

Todos poseemos las inteligencias múltiples en
virtud de que somos seres absolutamente extraordinarios; sin
embargo, algunas personas desarrollan una mas que otra; de
ahí, los artista y toda persona que se destaca sobre todo
en occidente; el problema esta en que; no todos poseemos los
modos y las formas para desarrollarlas o la disciplina, pero las
tenemos; las tenemos implícitas como una inteligencia
innata; el reto esta en desarrollarlas y hacerlas
evidentes.

La inteligencia es la capacidad de resolver problemas;
esto es debido a: (los análisis, las exigencias, las
consecuencias, los involucrados y los resultados) que se derivan
directamente de la problemática. A mayor capacidad de
re-solución, mayor inteligencia. La inteligencia es
optativa no reactiva.

El concepto de inteligencia enfatizaba en el aspecto
cognoscitivo en principio y posteriormente se fueron involucrando
aspectos referidos a la dimensión ambiental, cultural,
social, afectiva, psicosocial entre otras; la teoría de
las inteligencias múltiples cuestiona el encasillamiento
intelectual como parámetro de inteligencia; cuestiona
también la discriminación cualitativa y
cuantitativa de los contenidos lingüísticos y
matemáticos y también otras dimensiones de la
persona que las hacen mucho muy inteligentes; a manera de
ejemplo: (tu que lees este trabajo y nunca has sido afín
con las matemáticas; no te preocupes no eres menos
inteligente; el autor de este ensayo, tampoco ha sido afín
con las matemáticas, es por eso que es
psicoterapeuta)

Qué nos hace
inteligentes o mejor ¿por qué somos
inteligentes?

Tratemos de encontrar respuestas a este interrogante.
Serán las emociones las que detonan la
inteligencia.

La inteligencia emocional: es en simples palabras la
aplicación inteligente de las emociones; cuando la persona
tiene un conocimiento eficaz sobre su inteligencia emocional
puede encauzar, dirigir y aplicar sus emociones, permitiendo
así que las mismas trabajen a favor y no en contra de la
personalidad; en esta forma las emociones pueden guiar todas las
actitudes de nuestra vida hacia pensamientos constructivos que
mejoran en forma absoluta los resultados finales que queremos
alcanzar; tiene aplicaciones infinitas en nuestro entorno, en
nuestra familia, en el trabajo, en la vida diaria; es un delicado
instrumento para solucionar desde una situación
desagradable u optar particularmente por una forma de ser; nos
sirve hasta para resolver en forma definitiva y tranquila las
difíciles situaciones que la mayor parte de las personas
vive como algo destructivo, agotador y frustrante. Las emociones
viene pautadas por los deseos; los deseos son quienes nos obligan
a acomodarnos al medio de forma natural.

La inteligencia emocional puede ayudarnos desde adentro;
desde nuestro ser interno o en aplicaciones interpersonales es
decir, ayudando a los demás; el conocimiento sobre este
tema es simple y efectivo puede cambiar situaciones muy negativas
en situaciones de éxito y concreción; puede
concedernos la importante actitud de terminar una tarea o
situación con decoro. Con la aplicación de la
inteligencia emocional podemos enfrentar los impedimentos que no
permiten el éxito que buscamos disfrutando de las
vivencias en lugar de padecerlas. Si hay algo que le permite al
cerebro acomodarse son las emociones; debido en parte a que
desprovistos de ellas; no seriamos, seriamos solo biomasa
planetaria.

¿De qué
depende la inteligencia emocional?

De la infancia: cuando en nuestra vida ocurren una y
otra vez acontecimientos desagradables; nos preguntamos
qué hacer y en la mayoría de los casos se nos
aconseja acudir a un profesional capacitado; seguramente ese
profesional luego de escucharnos remitirá la causa del
problema a los primeros años de vida, muchas personas se
resisten a esto porque sienten que recordar situaciones que nos
ocurrieron siendo niños puede ser doloroso, sin embargo;
hay razones fundamentales para indagar en los primeros
años; una de las más importantes es que ya en el
primer año de vida aprendemos a luchar por un espacio
emocional propio. Gran parte de la inteligencia que ostentamos la
construimos desde niños, el poder adaptativo lo
desarrollamos conjuntamente con las emociones determinadas estas
por los deseos; el deseo de ser mejor, de vivir mejor, de
individualidad, en fin…

El instinto de supervivencia está
acompañado por necesidades emocionales como cuidados,
seguridad, intimidad, sentimiento de pertenencia y sobre todo
reconocimiento; mantener estas necesidades en equilibrio es
fundamental; están antes que cualquier otra cosa que
queramos hacer con el entorno; lo fundamental es entender que;
luego ya adultos en cada acto de la vida; tenemos la constante e
imperiosa necesidad de sentir reconocimiento; el reconocimiento
es un sentimiento básico y normal que rige la vida de
todos los seres humanos, pero una gran parte de aquellos que no
sienten este reconocimiento, sin darse cuenta; se vuelven
controladores de los demás y están en
búsqueda constante y permanente de reconocimiento, eso es
emocionalidad bien intencionada.

Una persona puede haber tenido una mediana
educación, pero si ha tenido en su hogar en la medida
necesaria cuidados, seguridad, intimidad pero sobre todo
reconocimiento; es probable que sea absolutamente seguro en
situaciones desagradables o en situaciones de gran exigencia; el
reconocimiento lleva implícito el famoso tu puedes.
Reconocerle a las demás personas su valía
también es inteligencia; debido en parte a que reconocer
el talento ajeno en vida, es hacernos digno de el, y lo mas
importante merecedores de el.