Un conocimiento al mundo internet

Presentación

Actualmente es evidente la demanda de usuarios que ha
generado internet en el mundo, pero son pocas las personas
preocupadas por saber en sí, que es internet,
utilizándolo como una herramienta sin ir más
allá. Es por ello aclarar que Internet es una red de
computadoras a nivel mundial que contiene un repertorio de
información y recursos a los que puedes tener acceso desde
tu computador. Unos de los medios más potentes que tienes
a tu disposición es Internet. La educación por
Internet está experimentando un gran auge, cada día
hay sitios web que ofrecen educación virtual, alumnos que
siguen estos cursos muestran satisfacción con la
enseñanza recibida. Esto es así porque Internet es
una excelente herramienta para la información humana y la
enseñanza es esencialmente un proceso de
comunicación entre el profesor y el alumno. En este
escenario el proceso educativo puede llevarse adelante
perfectamente.

Este diseño instruccional está sustentado
en la Teoría Constructivista, con el objetivo de favorecer
en el estudiante la construcción de conocimientos
significativos.

El área de aprendizaje a desarrollar en esta
unidad didáctica es la Informática, como tema
básico Internet. Este diseño instruccional,
transitara en un mundo de sabiduría la cual tiene como
finalidad principal formar al adolescente con habilidades para el
pensamiento critico, reflexivo, creativo, que le permita, a
través de la investigación y participación
construir saberes mediante el uso tecnológico.

Este modelo de enseñanza, por ser innovador,
requiere que sigas con atención los contenidos a
desarrollar: internet, buscadores, navegadores, seguridad y
ventajas en la educación tanto virtual como presencial.
Además te animo a, crear, explorar, proponer y ser
participe, añadiendo a cada paso tu valor personal tienes
libertad de desarrollar tu proceso creativo, lo cual te
facilitara la ampliación de conocimientos.

Objetivos de la
unidad de aprendizaje

Objetivo General:

Profundizar la Internet, para construir conocimientos en
los estudiantes mediante el uso de las TIC en el Subsistema de
Educación Secundaria Bolivariana.

Objetivos
específicos:

Descubrir las habilidades y conocimientos previos que
tienen los participantes sobre la Internet.

Conocer las herramientas de internet a través de
la unidad de aprendizaje para que los estudiantes aprecien el
gran mundo de la informática.

Animar a los alumnos mediante la exploración de
información en Internet, libros, revistas y otros recursos
valiosos para construir conocimientos significativos.

Proponer actividades en este diseño para la
construcción de conocimientos en los
participantes

Orientaciones
para el estudio de la unidad

Esta guía didáctica se constituye en el
aliado por excelencia, ya que debes trabajar de manera
responsable e independiente como persona y como estudiante. En
este modelo de aprendizaje encontraras información,
instrucciones y actividades de aprendizaje básicas, que
deberás tomar en cuenta para lograr tus objetivos. Para
ello requiere de tu participación, siguiendo las pautas,
que incluye la lectura y conocimiento del contenido los cuales
han sido elaborados con entusiasmo, con el fin de brindarte la
oportunidad de reforzar, y alcanzar los conocimientos que te
permitirán ser un estudiante exitoso además de
saber realmente que es la Internet.

Finalmente, Profesores, profesoras, personas interesadas
en leer, instruirse y especialmente a los estudiantes de
Educación Secundaria Del Subsistema Bolivariano, este
diseño didáctico es para Ti, te invito a leer,
estudiar, analizar y apropiarte de esta unidad de aprendizaje de
interés para aprender a aprender en una sociedad
totalmente tecnológica.

Criterios de
evaluación

Según la teórica Rossi y freeman (1989),
plantea que evaluar, en su connotación más
genérica, es valorar el mérito del objeto,
sujeto o ente evaluado. En este sentido, la
evaluación educativa como parte del proceso educativo es
democrática continua, participativa, integral,
sistemática, flexible, formativa y acumulativa valorando
los resultados.

Debido a que el proceso enseñanza-aprendizaje
debe ser evaluado, esta unidad didáctica se basa en la
evaluación formativa y sumativa. La formativa se realiza
durante el proceso para determinar en qué medida se
están cumpliendo los objetivos propuestos, con el
fin de introducir correctivos o modificaciones. Su función
es orientar sin calificar cuantitativamente los resultados del
participante. Por otra parte la sumativa se realiza al final del
proceso o cualquier fase del mismo su función es
calificar, clasificar y promover al alumno.

La unidad de aprendizaje espera original en el y la
participante la construcción del aprendizaje, que sea
indagador, innovador crítico y creativo. El aprendiz
será el constructor de conocimientos significativos a
través de estrategias didácticas planteadas en este
diseño semi-presencial.

Fundamentos
teóricos

El presente informe se sustenta en la teoría
constructivista. El constructivismo es una corriente
pedagógica creada por Ernst von Glasersfeld,
basándose en la teoría del conocimiento
constructivista, postula la necesidad de entregar al alumno
herramientas, que le permitan crear sus propios procedimientos
para resolver una situación problemática, esto
implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El
constructivismo educativo propone un paradigma en donde el
proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un
proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto,
de modo que el conocimiento sea una auténtica
construcción operada por la persona que aprende (por el
"sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se
aplica como concepto didáctico en la enseñanza
orientada a la acción.

CONTENIDOS A SER
DESARROLLADOS

• Internet

• Navegadores

• Buscadores

• Seguridad En Internet
  (Virus)

• Ventajas de la educación por
  Internet

Presentación del
contenido

Con la elaboración de este diseño
conocerás como tema de interés: "Internet" la cual
Inicialmente, está tenía un objetivo claro; se
navegaba en Internet para algo muy concreto: búsquedas de
información, generalmente. Ahora quizás
también, pero sin duda hoy es más probable perderse
en la red, debido al inmenso abanico de posibilidades que brinda,
es por ello que aquí te encontraras con aspectos
importantes con facilidad de entendimiento y
comprensión.

Internet:

El término Internet proviene de la
inter-networking (redes de trabajo interconectadas) es una gran
red de redes de alcance mundial. Es sobre todo un gran universo
de comunicación. El sociólogo Marshall Mcluhan
decía que el desarrollo de la comunicación el mundo
convertiría a este en una aldea global en la que todos
tendríamos acceso a lo que está pasando en
cualquier parte del planeta.

Tuvo su origen en el año 1959 en EEUU a
través de un proyecto llamado DERPANET luego se conectaron
universidades y de esta manera surgió Internet herramienta
que permite además de conectarte al "ciberespacio", tener
acceso a información, imágenes, sonidos y
comunicación, requiriendo tener un computador y estar
conectado a una línea telefónica o conexión
de banda ancha, a través de un dispositivo llamado MODEM.
Para estar conectado requieres de un software (programa) para
navegar.

Dentro de
las características más destacada encontramos las
siguientes: Es global, fácil de usar, acceso a una enorme
cantidad de información. Internet permite hacer una gran
variedad de tareas, entre ellas podemos nombrar: comunicarse,
enviar correo, consultar bibliotecas, leer periódicos y
revistas,
acceso a bancos de datos, ventas, comprar, reservación,
oír la radio, ver videos, visitas virtuales entre
otras.

Las siglas www se traduce en "Red Mundial", consiste en
ofrecer una interface simple y consistente para acceder a la
inmensidad de los recursos de internet…quien la inventó,
Tim Berners-Lee, la definió como: un sistema capaz de
saltar de un sitio a otro de una forma automática,
presentando una diversidad de datos que de otra forma no
estarían disponibles.

La internet ofrece servicios los cuales debes conocer
entre ellos tenemos los siguientes: El correo Electrónico
se conoce como "e-mail". Es un servicio que te permite enviar y
recibir mensajes mediante una red interna (Intranet) o una red
externa como internet. A los correos puedes adjuntárseles
otros archivos como fotos, trabajos o presentaciones. El foro es
un espacio para que el participante expreses sus ideas, se
comunique, emita juicios críticos y constructivos acerca
de los elementos que expresan interrogantes; sobre la postura de
ideas expuestas por su compañero acerca del tema y chat es
una aplicación de software que permite una
conversación entre dos o más personas.

Una red de computadoras es un conjunto de computadoras
conectadas entre sí, de tal forma que pueda compartir
recursos. Por ejemplo, en un laboratorio de computación
puede haber 12 computadoras conectadas en red y una sola
impresora, de esta manera se evita tener que comprar 11
impresoras más para conectarlas a cada computadora.
Según Jordi Adell plantea que:

"Se está produciendo un cambio de
paradigma, dadas las características y nuevas
posibilidades que ofrecen las redes telemáticas,
así este autor plantea que "el paradigma de las nuevas
tecnologías son las redes informáticas. Los
ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de
posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en
varios órdenes de magnitud. Formando redes, los
ordenadores sirven […] como herramienta para acceder a
información, a recursos y servicios prestados por
ordenadores remotos, como sistema de publicación y
difusión de la información y como medio de
comunicación entre seres humanos" (1997 ).

Un efecto de esta interacción entre las
innovaciones tecnológicas y las estructuras sociales es el
nuevo sistema económico global que se está
conformando: el fenómeno de la
globalización"

Para saber más:

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes:
Aproximación a la historia de Internet.

http://www.cervantesvirtual.com/historia/historiadeinternet

Navegadores

Es un programa que se usa para explorar entre documentos
en la web, los que más usados actualmente el mozilla
firexfox también se encuentra Opera y Netscape entre
otros. Cuando entres al escritorio de tu computadora,
podrás ver iconos asociados al navegador que esta
instalado en esa máquina y al hacer doble clic en el
entrarás al mundo de internet, siempre cuando tengas una
conexión a la red configurada.

Buscadores:

El buscador es un programa que te permite buscar
información sobre un tema en particular introduciendo una
palabra o grupo de ellas. Entre los buscadores más
utilizados tenemos:

• Terra (http://www.terra.es)

• Ozú (http://www.ozu.es)

• Google Español
(http://www.google.es)

• Altavista
(http://www.altavista.digital.com)

• Ya http://www.ya.com

• MSN http://www.msn.es

• Excite http://www.excite.es

• Lycos (http://www-es.lycos.com)

• Alltheweb (http://www.alltheweb.com)

Virus

Virus es un programa capaz de reproducirse a sí
mismo, infectando cualquier tipo de archivo, sin conocimiento del
usuario. El virus tiene la misión encomendado por su
programador, esta puede ser desde un simple mensaje, hasta la
destrucción total de los datos almacenados en el
ordenador. Los daños en la máquina van a depender
del virus o del ataque. Algunos solo muestran: Un mensaje de vez
en cuando, realizan una determinada aplicación, o eliminan
datos importantes del disco duro o peligros no visibles a simple
vista.

Dentro de los virus a conocer están: los gusanos
es un código maligno, víricos cuya principal
misión es reenviarse a sí mismo no afectan a la
información de los sitios que contagian, aunque consumen
amplios recursos de los sistemas se usan para infectar otros
equipos. Troyano es un programa, peligroso se oculta dentro de
otro para evitar ser detectado, e instalarse de forma permanente
en el sistema. Spam, correo electrónico no solicitado, que
se envía a múltiples usuarios con el
propósito de hacer promociones comerciales o proponer
ideas. Generalmente, suelen ser: publicidad, ofertas o enlaces
directos a página web. Spyware, programas espías se
instalan en un ordenador sin el conocimiento del usuario, para
recopilar información del mismo o de su ordenador,
enviándola luego al que controla dicha
aplicación.

Dentro de la red hay muchos peligros latentes, en casi
todos los casos, el modo de infección o transmisión
se reduce a dos vías: la navegación y el correo
electrónico. Ambos caminos son utilizados por "piratas
informáticos" (crakers) para cometer sus delitos. La
finalidad de estos últimos, es causar el mayor daño
posible y robar información para uso propio en ordenadores
personales o redes empresariales.

Finalmente, para mantener la seguridad de tu equipo es
necesario tomar en cuenta cada una de las medidas preventivas;
primero, debes mantener actualizado el antivirus, analiza cada
dispositivo que desees insertar en el equipo por último no
abrir páginas desconocidas.

Ventajas De la educación por
internet

La educación es un factor esencial para el
desarrollo integral del individuo. Por ello, internet es
considerado una excelente herramienta para la enseñanza,
esto se debe a su inmensa variedad de servicios. En segundo
lugar, es un medio de comunicación social puedes chatear
con personas de todo el mundo. En tercer lugar, posee una
diversidad de información de esta manera promueve la
participación permite que el educando sienta curiosidad
por explorar y crear nuevos saberes. La educación por
internet es más personalizable. Cada alumno puede estudiar
a su ritmo y nivel. En fin tanto, la educación presencial
y virtual se vale de este recurso por su grandiosa manera de
involucrar al discente en un mundo actualizado.

Requerimientos
importantes

Durante el desarrollo de esta unidad se tomara en cuenta
el uso de internet, blog, chat, foro de discusión y correo
electrónico. Es esencial que sigas con atención las
instrucciones que aparecen en este diseño
didáctico, te animo a innovar. Recuerda que el orientador
estará dispuesto a brindarte apoyo, siempre que lo
necesites, en el horario asignado. Además debes tratar de
crear un ambiente apropiado para el estudio.

Estrategias de
aprendizaje

Según Weinstein y Mayer (1986), las estrategias
de aprendizaje son las acciones y pensamientos de los alumnos que
ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el
grado de motivación e incluyen aspectos como la
adquisición, retención y transferencia. Estos
autores consideran a las estrategias como técnicas que
pueden ser enseñadas para ser usadas durante el
aprendizaje.

• Realizar una lectura silenciosa individual para que
  los alumnos la analicen. De esta manera realizar una
  discusión dirigida para determinar los conocimientos
  previos.

• A través de la conexión del chat los
  participantes van a intercambiar información. Para
  ello el asesor orientara la participación. Se
  establecerá un horario para inicial
  sesión.

• Con la ayuda de Internet los participantes
  buscarán información relacionado con el
  contenido para su ampliación, luego será
  analizado y lo enviaran por correo
  electrónico.

• El aprendiz elaborará un ensayo sobre el tema
  "Internet". Para ello el tutor orientará. Este
  fijará la fecha para su entrega.

• Que los participantes elaboren una diapositiva
  respecto al contenido de la unidad didáctica, la cual
  el docente dará pautas a seguir. Se establecerá
  una día para conferir.

• Se llevarán a los educandos a un Ciber.
  Serán guiados por el asesor. Esté
  pautará la fecha de visita

• Los protagonistas realizarán un mapa mental
  referido a las Redes, usando el programa Power Point. El
  tutor fijará la fecha de entrega.

• El participante realizara un portafolio digitalizado
  y presentado en físico. Este último será
  enviado por MRW. El docente guiara la fecha de
  entrega.

• A través del uso del programa Power Point los
  participantes diseñaran una tarjeta de
  felicitación dirigida a sus compañeros de clase
  por haber culminado exitosamente esta unidad de
  aprendizaje.

Estrategia de
enseñanza

En lo que respecta las estrategias de enseñanza
según Mayer, (1984) "Son procedimientos que el agente
de enseñanza utiliza en forma reflexiva y flexible para
promover el logro de aprendizajes significativos en los
alumnos"

• Motivar a los educandos a través de un
  material fotocopiado sobre Internet, a manera de realizar una
  discusión dirigida y verificar los conocimientos
  previos sobre el tema.

• Promover la participación o
  interacción a través del uso de las
  herramientas de internet.

• Crear una actitud investigativa y constructiva del
  conocimiento a través del uso de las TIC

• Visitar sitios informáticos para motivar a
  los discentes a indagar, aprender y construir
  saberes.

• Facilitar información relacionada con el tema
  a los discentes.

• Crear hábitos usando la
  tecnología.

• Permitir la formación reflexiva y
  crítica de los participantes a través de la
  resolución de ejercicios con el fin de apropiarse de
  experiencias que le garanticen una interacción
  inteligente en contextos cambiantes y complejo.

Aplicabilidad de
las TIC en la unidad de aprendizaje

La tecnología de la información y
comunicación se desarrollan a partir de los avances
científicos producidos en los ámbitos de la
informática y las telecomunicaciones. Además
permiten el acceso, producción, tratamiento y
comunicación de información presentada en
diferentes códigos (texto, imagen, sonido entre otros).
Existen múltiples definiciones de las TIC. Cabero, (1998)
en sus estudios afirmaba que:

"En líneas generales podríamos
decir que las nuevas tecnologías de la información
y comunicación son las que giran en torno a tres medios
básicos: la informática, la microelectrónica
y las telecomunicaciones; pero giran, no sólo de forma
aislada, sino lo que es más significativo de manera
interactiva e interconexionadas, lo que permite conseguir nuevas
realidades comunicativas" (p.40).

Las Tecnologías de la Información y la
Comunicación son de gran relevancia en el ámbito
educativo debido a que permite al educando a la
formulación de nuevos entornos de aprendizaje, ya que
incluyen procesos que son dirigidos a satisfacer los intereses,
intenciones y objetivos del participante, le proporcionan
estrategias y medios que le facilita abordar y comprender lo que
es primordial para él, de esta manera, construir
conocimientos significativos.

Las innovaciones tecnológicas han cambiado la
vida en cuanto a: el hogar, los negocios, las finanzas, la
diversión y también la educación. Por otro
lado, permiten el acceso a la educación a sectores y
grupos que por medios convencionales están
restringidos.

Plan de
acción

Plan de
evaluación

La Ley Orgánica de Educación (2009). Esta
orientada por valores éticos humanistas para la
transformación social del Sistema Educativo venezolano, en
su artículo 44 estipula que:

"La evaluación como parte del proceso
educativo, es democrática, participativa, continua,
integral, cooperativa, sistemática, cuali-cuantitativa,
diagnostica, flexible, formativa y acumulativa. Debe apreciar y
registrar de manera permanente, mediante procedimientos
científicos, técnicos y humanísticos, el
rendimiento estudiantil el proceso de apropiación y
construcción de los aprendizajes, tomando en cuenta los
factores sociohistoricos, las diferencias individuales y valorara
el desempeño del educador y la educadora y en general,
todos los elementos que constituyen dicho
proceso"…(p.28).

Es evidente que la evaluación en el proceso
educativo es continuo, dirigido y realizado con el fin de
apreciar y registrar el rendimiento estudiantil, tomando en
cuenta el valor humanista. Debido a que el proceso de aprendizaje
debe ser evaluado en todo momento, se cumple en función
del propósito a evaluar, se pueden definir tres tipos de
evaluación: La evaluación diagnostica se realiza al
inicio, su objetivo es determinar los conocimientos, habilidades
y destrezas que posee el alumno; es decir determina las conductas
de entrada. Es importante destacar que aquí se cumplen las
funciones de exploración, diagnostico y pronóstico
es por esto que sus resultados no se califican.

La evaluación formativa se realiza durante el
proceso para determinar en que medida se van cumpliendo los
objetivos, debe realizarse continuamente su principal
función es la orientación y no se debe tomar en
cuenta los resultados para calificar cuantitativamente al alumno.
La evaluación sumativa este tipo de evaluación se
realizara al final del proceso o cualquier fase del mismo, con el
fin de calificar, clasificar o promover al alumno y así
conocer el nivel de dominio logrado en los objetivos.

Por otro lado, están los instrumentos de
evaluación que permiten evaluar el aprendizaje del alumno
en el logro de las competencias: la lista de cotejo es un
instrumento que puede aplicarse de forma individual o grupal,
incluso en la nomina general de los estudiantes. La escala de
Estimación es la descripción del grado en que el
educando domina un indicador, según una escala valorativa
o mediante criterios valorativos que van de tres a cinco. Es
evidente que esta unidad didáctica será evaluada a
través de la evaluación formativa y sumativa usando
la heteroevaluaciòn coevaluaciòn y
autoevaluación como formas de evaluar.

Recomendaciones y
sugerencias

A continuación observaras una serie de
recomendaciones de carácter general que podrás
aplicar en un determinado momento. Estas sugerencias te ayudaran
a optimizar el rendimiento académico, si es posible,
llévalas contigo en el momento de estudio y
repásalas cada vez que inicies una sesión. Recuerda
que estas en la capacidad de innovar.

• Para facilitar tu proceso aprendizaje es
  recomendable seleccionar un ambiente agradable y lo
  más cómodo posible, de forma que puedas
  concentrarte.

• Aprovecha cada minuto de tu tiempo. este es parte de
  tu aprendizaje

• Tienes libertad plena para poner en práctica
  ideas diferentes o complementarias a las que están en
  esta unidad de aprendizaje

• Desarrolla cada una de las actividades, de acuerdo a
  tu propio ritmo, y en función de tu disponibilidad de
  tiempo, dentro de los lapsos previstos para
  desarrollarlo.

• Si tienes alguna incertidumbre llama al tutor o
  personas de tu comunidad que conozcan sobre el tema
  estudiado. Solicítale lecturas complementarias y
  material con ejercicios.

• Busca y amplia el significado de las palabras y
  conceptos que desconozcas en cualquier otra fuente de
  información, hazte preguntas sobre el contenido.
  Consulta con tu asesor aquellos aspectos que no tengas
  claros. Esfuérzate.

Referencias
bibliográficas

DELVAL, J. (1997). Hoy todos son
constructivistas. Cuaderno de Pedagogía (257).
Caracas, Venezuela.

FERNÁNDEZ, E. (2006). Herramientas
Tecnológicas en Ambiente Web. Caracas:
UNEFA.

GARCÍA, A. (2001) La educación a
distancia. De la teoría a la práctica.
España: Ariel Educación.

NOVAK, J. (1988). Aprendiendo a
aprender. Barcelona,

España. Martínez Roca.

Ley Orgánica De La Educación
(2009)

Fuentes Electrónicas:

Buscador www.monografìas.com.Pàgina
disponible en línea:

(es.monografìa.com/Introducción
Internet)

Enciclopedia Wikipedía. Página disponible
en línea:

(es.Wiki/wikipedia.org/wiki/Internet).

GARCÌA, A. S/F. La Computadora. Disponible
en:

(es.Wiki/wikipedia.org/wiki/Computadora).

Anexos o
actividades

Ahora te animo a que pongas en práctica todos los
conocimientos aprendido a través de las diferentes
actividades que se te presentan a continuación:

• 1) Observa con atención las
  imágenes y establece la diferencias de ambos
  ambientes:

____________________________________________________________

• 2) Enumera algunas de las
  diferencias que se pueden realizar en educación a
  distancias y presencial. ¿cuál de ellas te
  impacto más?

___________________________________________________________________

• 3) Construye un concepto de
  internet tomando en cuenta la definición apreciada en
  la unidad didáctica:

___________________________________________________

• 4) ¿Qué significa el
  término internet? Elabora un concepto.

___________________________________________________________________________

• 5) ¿crees que existe
  diferencias entre buscador y navegador?

___________________________________________________________________

• 6) Escribe el nombre
  correspondiente de cada ícono, los que no conozcas
  investígalos:

Justifica tu respuesta:

______________________________

• 7) Lee de manera
  silenciosa:

"Un Viaje Al Conocer"

Internet es una red de redes que conecta miles de
ordenadores en todo el mundo. El termino internet proviene de la
inter-networking cuya traducción es redes de trabajo
interconectadas y se aplica en el proceso de conectar varias
redes regionales y privadas para crear una red mayor.
Inicialmente la red nació como una herramienta militar de
comunicación pero, en poco tiempo, y tras comprobar la
efectividad del intercambio de información entre las bases
militares, se aplico al ámbito universitario. Desde
entonces ha evolucionado y se ha convertido en un medio de
comunicación en si mismo utilizado por miles de personas
en todo el mundo.

Haz un resumen de lo que entendiste de la
lectura:

__________________________________________________________

• 8) Coloca con una x en la (s)
  opción (es) correcta (s):

-el Internet te permite:

¿Cuáles de las siguientes
opciones son una manera de evitar virus?

• 9) Observa las imágenes y
  escribe: Ícono Internet, red, virus según
  corresponda:

10).Reúnete con tus
compañeros de estudio y completa el siguiente mapa
conceptual sobre internet:

Autor:

Lcda. Yurimar Yerani
Monrroy

Facilitador:

M.S.c. Lauris Mejías

República Bolivariana De
Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La
Defensa

División De Investigación Y
Postgrado

Universidad Nacional Experimental De La
Fuerza Armada Bolivariana

Núcleo- San Tome

Pariaguán, abril 2013