Tipo 2 Alumnos de 3er., 5to. y 7mo.
semestre Fecha: ______________
De acuerdo con la siguiente lista de servicios de los
cuales hace uso, le solicito tenga a bien calificar los
siguientes aspectos con la escala que a continuación se
menciona. Le solicito atentamente que si la calificación
dada de acuerdo con la escala es mala coloque alguna sugerencia
para poder mejorar el servicio, y si es el caso indique el
área administrativa que le atendió.
B (Bueno) | A (Adecuado) | M (Malo) | N/A (No Aplica) |
1. Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||
1. El número de los ejemplares con los que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. De acuerdo a la carrera que cursa, cómo | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. En caso de requerir orientación en la | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera para obtener el servicio | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
B | A | M | N/A | ||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
2. Centro de | |||||||||||||||||||||||||
1. El software instalado en los equipos y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. La suficiencia de los equipos con que cuenta el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. En caso de duda, la orientación recibida | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera en el préstamo de un | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
5. Las condiciones del equipo de cómputo | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
3. Emisión de | |||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información para el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera para recibir su documento | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. El respeto y atención del personal | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
4. | |||||||||||||||||||||||||
1. La precisión y claridad de la | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera y la duración del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3.Durante el trámite el respeto y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. La organización del trámite | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
5. Adelanto de | |||||||||||||||||||||||||
1. El tiempo de espera en la realización | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El respeto y atención del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. En caso de haber solicitado orientación | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
6. Actividades | |||||||||||||||||||||||||
1. Considera que las actividades deportivas que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. Considera que las actividades culturales que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. Cómo considera la forma de impartir | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. Cómo considera los conocimientos de los | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
5. La difusión de las actividades | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
7. Orientación | |||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información recibida, | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera en la atención | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. El respeto y amabilidad del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. La atención a situaciones no | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
8. Emisión de Recibos de | |||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información recibida | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera en la realización | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. El respeto y atención del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
9. Seguro de Accidentes Personales | |||||||||||||||||||||||||
1. La difusión del seguro de accidentes | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El respeto y atención del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
10. Préstamo de Material | |||||||||||||||||||||||||
1. La eficacia del equipo y material | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. La suficiencia del material didáctico | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. El tiempo de espera en el préstamo del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. El respeto y amabilidad del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
5. En caso de duda sobre el uso del equipo o | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
11. Laboratorio | |||||||||||||||||||||||||
1. Cómo considera los materiales en el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. La suficiencia de los equipos con que cuenta el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. En caso de duda sobre el uso del equipo y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera en el préstamo del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
5. La eficacia del equipo y material del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
12. Laboratorio de | |||||||||||||||||||||||||
1. La suficiencia de los equipos con que cuenta el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El respeto y atención brindado por el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. En caso de duda, la orientación recibida | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera en el préstamo de un | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
5. Las condiciones del equipo del laboratorio | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
13. Eventos | |||||||||||||||||||||||||
1. La concordancia de la actividades realizadas | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. El nivel de las conferencias, exposiciones y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
14. Limpieza | |||||||||||||||||||||||||
1. La limpieza de las aulas es: | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
2. La limpieza de los sanitarios es: | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
3. El podado y limpieza de las áreas verdes | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||
Tipo 3 Alumnos de 9no. semestre Fecha:
______________
De acuerdo con la siguiente lista de servicios de los
cuales hace uso, le solicito tenga a bien calificar los
siguientes aspectos con la escala que a continuación se
menciona. Le solicito atentamente que si la calificación
dada de acuerdo con la escala es mala coloque alguna sugerencia
para poder mejorar el servicio, y si es el caso indique el
área administrativa que le atendió.
B (Bueno) | A (Adecuado) | M (Malo) | N/A (No Aplica) |
1. Biblioteca | |||||||||||||||||||||||||||
1. El número de los ejemplares con los que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. De acuerdo a la carrera que cursa, cómo | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. En caso de requerir orientación en la | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera para obtener el servicio | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. El respeto y atención proporcionado por | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
2. Centro de | |||||||||||||||||||||||||||
1. El software instalado en los equipos y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. La suficiencia de los equipos con que cuenta el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. En caso de duda, la orientación recibida | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera en el préstamo de un | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. Las condiciones del equipo de cómputo | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
3. Emisión de | |||||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información para el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera para recibir su documento | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El respeto y atención del personal | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
4. | |||||||||||||||||||||||||||
1. La precisión y claridad de la | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera y la duración del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3.Durante el trámite el respeto y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. La organización del trámite | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
5. Adelanto de | |||||||||||||||||||||||||||
1. El tiempo de espera en la realización | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El respeto y atención del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. En caso de haber solicitado orientación | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
6. Actividades | |||||||||||||||||||||||||||
1. Considera que las actividades deportivas que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. Considera que las actividades culturales que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. Cómo considera la forma de impartir | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. Cómo considera los conocimientos de los | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. La difusión de las actividades | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
7. Orientación | |||||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información recibida, | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera en la atención | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El respeto y amabilidad del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. La atención a situaciones no | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
8. Emisión de Recibos de | |||||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información recibida | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera en la realización | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El respeto y atención del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
9. Seguro de Accidentes Personales | |||||||||||||||||||||||||||
1. La difusión del seguro de accidentes | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El respeto y atención del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
10. Laboratorio de | |||||||||||||||||||||||||||
1. La suficiencia de los equipos con que cuenta el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El respeto y atención brindado por el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. En caso de duda, la orientación recibida | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera en el préstamo de un | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. Las condiciones del equipo del laboratorio | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
11. Laboratorio | |||||||||||||||||||||||||||
1. Cómo considera los materiales en el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. La suficiencia de los equipos con que cuenta el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. En caso de duda sobre el uso del equipo y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. El tiempo de espera en el préstamo del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. La eficacia del equipo y material del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
12. Préstamo de Material | |||||||||||||||||||||||||||
1. La eficacia del equipo y material | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. La suficiencia del material didáctico | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El tiempo de espera en el préstamo del | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. El respeto y amabilidad del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. En caso de duda sobre el uso del equipo o | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
13. Eventos | |||||||||||||||||||||||||||
1. La concordancia de la actividades realizadas | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El nivel de las conferencias, exposiciones y | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
14. Limpieza | |||||||||||||||||||||||||||
1. La limpieza de las aulas es: | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. La limpieza de los sanitarios es: | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El podado y limpieza de las áreas verdes | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
15. | |||||||||||||||||||||||||||
1. La difusión de las opciones de | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. La precisión y claridad de la | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El respeto y atención brindado por el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
16. Servicio Social | |||||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera en la atención para | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El respeto y atención brindado por el | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. La aclaración de dudas respecto al | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. La organización del trámite | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
17. Residencia | |||||||||||||||||||||||||||
1. La claridad en la información | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
2. El tiempo de espera en la atención para | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
3. El respeto y amabilidad del personal que | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
4. La aclaración de dudas respecto al | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
5. La organización del trámite | B | A | M | N/A | |||||||||||||||||||||||
Recomendaciones de mejora | |||||||||||||||||||||||||||
Conclusiones
*Esta
aplicación es muy adecuada útil para los
estudiantes o jóvenes que quieran saber que ofrece el
Tecnológico, las carreras que hay y teniendo claro que
esto es un proyecto que puede ser actualizado, también se
pueden hacer modificaciones, actualizaciones y con esto el
tecnológico será un plantel sobresaliente de
vanguardia atractivo para que así mas jóvenes se
inscriban.
*En este sistema ya
mencionado ayudara tanto a la comunidad de afuera como a las
personas que deseen saber que es lo que ofrece el
tecnológico. Dando así también un estudio de
como los catedráticos están a nivel profesional y
se darán cuenta que el tecnológico es una buena
opción para ellos tanto en las instalaciones como en su
formación académica.
Este proyecto es de mucha utilidad y parece ser una
excelente idea que se hagan este tipo de actividades ya que
así se brindaran mejores servicios a la comunidad
estudiantil y a los interesados en la institución y
más por que son sistemas implementados por los alumnos del
Tecnológico. Y también de muchísima ayuda
para los administrativos ya que así podrán mantener
la información más reciente publicada para todos
los interesados en la misma, ya que por el momento los servicios
ofrecidos son muy deficientes, la atención y los servicios
no son nada buenos.
Esta aplicación es muy adecuada y útil
para los estudiantes que estén interesados en la
institución, para saber que servicios ofrece, las carreras
que hay, dudas de los alumnos para hacer su respectivo papeleo de
ingreso, es su estancia y en su egreso. Y así para ser un
plantel sobresaliente, de vanguardia, atractivo para que
así crezca la comunidad estudiantil y que este sistema
será de gran ayuda por que es una manera de opinar y
conocer la opinión de los demás alumnos del
Tecnológico, ya que los servicios pueden ser deficientes
por que los administrativos tienen mucha carga de trabajo y no
atienden a los alumnos como lo merecen y con la ayuda de estos
cuestionarios se podrán dar cuenta que están
fallando al brindar el servicio y mejorar el sistema.
Con respeto a la evaluación de los servicios
proporcionados por el Tecnológico falta mucho por mejorar,
así como al sistema evaluador ya que con solo una muestra
de la población se pueden tener resultados muy
verídicos y el resultado es que los servicios siguen
siendo deficientes.
Autor:
Berenice Mañon
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