Teorias criminologicas que intentan explicar la delincuencia en la sociedad (página 2)

• 1) En la primera etapa, surge la
  motivación. Esto sugiere que los principales deseos
  que actualmente producen actos delictivos son deseos de
  bienes materiales, de prestigio social y búsqueda de
  excitación. Estos deseos pueden ser inducidos
  culturalmente o puede responder a situaciones
  específicas y seguido puede ser que el deseo de
  búsqueda de excitación sea más grande
  entre jóvenes de familias pobres porque la
  excitación es más altamente valorada por la
  gente de clase baja que por la gente de clase media, porque
  los jóvenes pobres llevan una vida más aburrida
  o porque son menos capaces de posponer gratificaciones
  inmediatas a favor de metas a largo plazo.

• 2) En la segunda etapa, se busca el
  método legal o ilegal de satisfacer sus deseos. Es muy
  sugerente que algunas personas (sobre todo los jóvenes
  de clase baja) tengan menos posibilidades o capacidad de
  satisfacer sus deseos mediante métodos legales o
  socialmente aprobados, y por ello tiendan a elegir
  métodos legales o desaprobados socialmente. La
  relativa incapacidad de los jóvenes pobres para
  alcanzar metas u objetivos mediante métodos
  legítimos puede ser, en parte, porque tienden a faltar
  a la escuela y, por tanto, tienden a llevar comportamientos
  erráticos y empleos de bajo nivel y seguido la falta a
  la escuela resulta, a menudo, una consecuencia de la falta de
  estímulo intelectual proporcionado por sus padres en
  un entorno de clase baja, y a la falta de énfasis en
  conceptos abstractos.

• 3) En la tercera etapa, la motivación
  para cometer actos delictivos se magnifica o disminuye por
  las creencias y actitudes interiorizadas sobre el significado
  de infringir la ley, que han sido desarrolladas mediante un
  proceso de aprendizaje como resultado de una historia de
  recompensas y castigos seguido la creencia de que la
  delincuencia es mala o una firme conciencia tiende a
  desarrollarse sus padres se muestran a favor de las normas
  legales, se llevan a cabo una estrecha supervisión
  sobre los niños, y si castigan los comportamientos
  socialmente desaprobados usando disciplinas de cariño
  y orientación. Por el contrario, la creencia de la
  delincuencia es tiende a fortalecerse si los niños han
  sido expuestos a actitudes y comportamientos favorables a la
  delincuencia, especialmente por miembros de su familia y sus
  amigos.

• 4) La cuarta etapa supone un proceso de
  decisión en una situación particular que se
  verá afectada por los factores situacionales
  inmediatos. Si la motivación para cometer el acto
  delictivo sobrevive a la tercera etapa, que esta se convierta
  en realidad, en cada situación, dependerá de
  los costes, beneficios y probabilidades del posible
  resultado.

• 5) Las consecuencias del delinquir influyen en
  la tendencia criminal y en los cálculos
  costo-beneficio de futuros delitos.

Farrington, en base a los resultados obtenidos luego de
la aplicación práctica de su teoría en el
London Longitudinal Project, concluye que los
jóvenes pertenecientes a familias de clase baja
serán especialmente propensos a cometer actos delictivos
porque no podrán alcanzar legalmente sus metas u objetivos
(en parte por su tendencia a faltar a la escuela) y,
posiblemente, porque valoran altamente algunas metas. Los
niños que han sido maltratados por sus padres
tendrán más probabilidad de cometer delitos porque
no tienen adquiridos controles internos sobre comportamientos
desaprobados socialmente, mientras que los niños
pertenecientes a familias criminales y los que tienen amigos
delincuentes tienden a desarrollar actitudes en contra del
sistema y a creer que la delincuencia tiene
justificación.

También se concluyó que la delincuencia
alcanza su nivel máximo entre los 14 y los 20 años
de edad, porque los jóvenes (especialmente aquellos de
clase baja que abandonaron la escuela) tienen fuertes deseos de
excitación, cosas materiales, y estatus entre sus iguales,
pocas posibilidades de satisfacer estos deseos legalmente, y poco
que perder. Por el contrario después de los 20
años, los deseos se atenúan o se vuelven más
realista, al más posibilidades de adquirir esas metas
más limitadas legalmente y los costos de la delincuencia
son mayores.

Conclusión

Luego del estudio de todo este compendio teórico,
se puede observar el como todos y cada uno de estos autores,
desde los inicios del siglo pasado han venido tratando de
interpretar el porqué de la delincuencia.

Observamos también que estas teorías, se
abocaron al problema de la delincuencia desde varios
ángulos, como por ejemplo los factores sociales,
educativos, familiares y culturales, entre otros. Pero llegando a
las mismas conclusiones (basadas en la población y muestra
específica para cada uno de ellos), propias de las
naturalezas teóricas en sus estudios.

Desde el punto de vista criminológico, son una
herramienta vital a la hora de referenciar u obtener los
basamentos teóricos necesarios para llevar a cabo
cualquier estudio o investigación en esta área,
permitiendo así la comprensión de todos y cada uno
de los posibles escenarios que se puedan presentar, basados en
rangos de edades, con textos socioeconómicos determinados
y hasta de factores geográficos.

Particularmente, el estudio de todas estas
teorías en su conjunto permitirá solventar
cualquier vacío hipotético, dejado por el uso o
aplicación de una sola teoría.

Referencias
bibliográficas

Dabo, Liliana; Francica, Carlos. (2000).
Delincuencia Metropolitana y Medio Social.
Universidad Nacional de Lomas de Zamora. Buenos Aires, Argentina.
Dirección:
http://www.unlz.edu.ar/biblioteca/PDF/machado.PDF. [Consultado:
septiembre de 2011].

Flores C., Carmelo. (2007).
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Edición. Editorial Melvin, C.A. Caracas,
Venezuela.

García de M. L., Carmen. (2009).
Criminología. Sexta Edición.
Ediciones Carlos Santiago, C.A. Caracas, Venezuela.

Vozmediano S. Laura; San Juan G.,
César. (2010). Criminología Ambiental.
Ecología del delito y de la seguridad. Primera
Edición. Editorial OUC. Barcelona,
España.

Wikipedia (2011). Anomia.
Dirección: http://es.wikipedia.org/wiki/Anomia.
[Consultado: septiembre, 2011].

Autor:

Eladio Román Urbina
Tortolero

Septiembre de 2011