Para poder aprender a: ¡leer, escribir, entender, comprender, reflexionar, memorizar y discernir! en el aula

Resumen

Es de suma importancia que el profesor(a), este
pendiente para poder auxiliar en la enseñanza–aprendizaje
al estudiante preparatoriano y guiarlo en todas las facetas,
procesos ,para que en su momento lo podamos encaminar y
además que llegue a una mejor educación integral ,
y de alta calidad que tanta falta hace hoy en día, en este
pleno siglo XXI, donde los valores, éticos y morales
están m muy distorsionados, como si no existieran, se
puede decir hay cortinas de humo, como que si, y como que no,
usted que opina lector(a) madre de familia, profesor(a) y
estudiante. Es muy importante no olvidar que venimos con muchas
creencias, costumbres, actitudes que nos hacen tanto daño
como por ejemplo; la pereza, la apatía y el conformismo,
sin olvidar la arrogancia, la altivez y el
desinterés.

Vamos tener que cambiar de hábitos, de costumbres
y algunas creencias, la alimentación es de suma
importante, aquí vamos de alimento de alta calidad para ti
preparatoriano, también vamos a prender a respirar
correctamente, la higiene es fundamental, también vamos a
iniciar una nueva disciplina, obediencia, tener interés,
¡asombro! ¡Coraje! Y tener mucho amor a lo que
estamos haciendo, respecto a la actividad estudiantil e
intelectual, también tendremos que educar a nuestro
cuerpo, nuestro cerebro y lo cognitivo, aunado lo emocional y
hormonal, y como dice el autor de este manuscrito:

*Sembremos en el desierto de los cuatro vientos, ha
empezado a llover*

(Barraza)

Palabras Claves.

Enseñanza-aprendizaje.

Leer-escribir.

Entender- comprender.

Reflexionar- meditar.

Memorizar- discernir.

Estudiante- preparatoriano.

Introducción

Iniciamos primeramente con el tema de la
alimentación, tendremos que buscar los alimentos de alta
calidad, por ejemplo tener siempre en casa (frutas,
verduras, Pollo, pescado, y algunas semillas como son las
almendras. Las nueces, los cacahuates, los pistachos, las
semillas de girasol, etcétera, etc., y no hay que olvidar,
que por un día hacer en casa un caldo de res con sus
respectivas verduras, y luego tenemos en la lista el baño
diario por la mañana, y al terminar el baño, viene
enseguida el ejercicio de tres respiraciones profundas (iniciando
la inspiración por la nariz y la expiración por la
boca). Y después la administración del tiempo,
necesitamos que disciplinarnos para poder administrar el tiempo,
para ello tendremos que elaborar un cronograma de actividades por
día, por semana, por quince, por mes, y por semestre,
sabemos que el día tiene veinticuatro horas, bueno hay que
ponernos de acuerdo ¿Cuántas horas se tiene que
dormir? ¿Cuántas horas se está en la
escuela?, ¿Cuántas horas para los alimentos? Y
¿Cuántas horas hay que estudiar en casa?, y debe de
sumar las veinticuatro horas.

Y también hay que recordar que para estudiar, hay
que tener interés, ¡asombro! ¡Entusiasmo! Y,
si lo hacemos así, sé, que la calificación
viene solita. Porque lo más importantes
aprender-aprendiendo día tras día, y viene a mi
mente el concepto de este artículo que son:

1.- Leer.

2.-Escribir.

3.- Entender.

4.- Comprender.

5.-Reflexionar.

6.- Memorizar y

7.- Discernimiento.

El joven preparatoriano me comenta
¡Mire! , Profesor Cómo que estoy entendiendo los
mecanismos del inicio de un proceso o procesos para poder
asimilar los objetivos que quiero alcanzar para poder

Los objetivos que me he cruzado alcanzar y llegar a la
cima y los objetivos son:

Poder retener lo estudiado y se quede en mi hipo campus
donde existe (la memoria de corto, mediano y largo plazo,
ahí, mismo está el aprendizaje). Poder
aprender-aprendiendo a leer. Poder leer y escribir y entenderlo,
meditarlo y llegar a un discernimiento. Poder elaborar
acrósticos, mapas mentales, mapas conceptuales. Ser
disciplinado, organizado, respetar los tiempos, estudiar todos
los días, por la noche, antes de dormir. Tener buenos
hábitos, dejaratras mis actitudes que tanto me han
perjudicado y que son: la pereza, la apatía el
conformismo. Tenemos que tener mucha paciencia todos y cada uno
de nosotros para poder atender bien, al estudiante
preparatoriano, que está pasando por un estado de
transición tanto por su cuerpo, su mente, y su
conectividad (que es lo emocional y hormonal). Ellos los
jóvenes no, entienden en su totalidad que les está
pasando en su integridad (cuerpo, mente, emocional y
hormonal).Ellos sienten como que sus madres no, los comprenden,
que están solos, así lo refieren entre ellos
mismos, es decir entre sus compañeros (as) y dicen: Pues a
mí, no me comprenden ni mamá, ni, mi papá ,
y otro dice, pues miren compañeros a mí, mi
mamá como que me entiende, y como que no me entienden de,
yo en verdad no la entiendo, y así, todos y cada uno de
ellos dicen cada quien su versión, y se sie4nten los
incomprensibles, una estudiante participa en la práctica,
y les dice qué les pasa a nuestra padres! Que ¡no!
Nos comprenden, ni n os entienden ellos viven su mundo, y
nosotros ¡qué! Porque hasta los profesores no, nos
entienden, entonces ¡quién! Nos
¡comprenderán!, y llegan todos a una
conclusión de que anden los comprenden, y ellos (as) se
sienten solos en este mundo y esto es grave, o ¡no! Usted
lector (a) estudiante y profesor que opinan, que
aportan.

En este momento me detengo por unos minutos, y me pongo
a reflexionar, a meditar y llego a la con conclusión de
que, no es fácil, la vida que llevan los
adolescente.

Que a veces los problemas es porque no existen una
comunicación, ni del adolescente ni del padre, o la madre
o hasta del profesor(a). Pienso que debe de existir de ambas
partes una organización (Morín) y que el estudiante
(a) tenga muy firmes sus ideales, para cuando se inicie un
dialogo, se integren sus pensamientos tanto del adolescente, como
del padre o de la madre o del profesor(a), y que hay que entender
que todos y cada uno de nosotros somos seres humanos, y nos
podemos equivocar alguna vez de nuestras vidas, es válido
o ¿no?

Epílogo

Creo que tenemos mucho trabajo en las diferentes
niveles, épocas, tiempos, con los adolescentes
preparatorianos, y hay que entender, comprender, y debemos de ser
participes en sus quehaceres laborales estudian tiles, en sus
tareas, en sus emociones, y tratar de vivir en sus ideales, que
si tienen caídas, hay que ayudarles a que se levanten con
mucho amor, que sientan que no están solos, que cuentan
con nosotros, los padres y los maestros(as). Hay que recordar que
somos tripartitas es decir (cuerpo, mente y cognitivo)
también podemos decir que somos (cuerpo, alma y
espíritu) al fina y acabo son sinónimos. Entonces
hay que entender a nuestro cuerpo, con una alimentación de
alta calidad e higiene, a la mente hay que educarla y a la
conectividad (logos que es el conocimiento– inteligencia y
sabiduría). Y también no hay que olvidar que
tenemos tres cerebros, es decir un cerebro reptiliano que lo
integran (el bulbo raquídeo, la protuberancia y el
mesencéfalo) el cerebro mamífero que lo integran
(el cuerpo calloso, el pedículo pellicidum, el
tálamo, el hipotálamo, el hipocampos, el cerebelo,
la glándula pituitaria y el ganglio basal) y el cerebro
humano que lo integran (los dos hemisferios, uno es el hemisferio
izquierdo y el otro es el hemisferio derecho). Pues bien hay que
educar a los tres, con mucha disciplina, con mucho coraje, con
asombro, con el inicio del ser autodidacta, y con ganas de tratar
de cambiar, así como lo han hecho muchos hombres y muchas
mujeres, y digo que si, ¡se puede!

¡Levántate y resplandece,

Que tu luz ha llegado!

¡La gloria del Señor

Brilla sobre ti!

Is.60:1

Ahora bien para poder ser cada día mejor en todos
los aspectos., tenemos que aprender-aprendiendo, como podemos
equilibrar a los tres cerebros. Hay ocasiones que estaos en el
primer nivel que es el cerebro reptiliano, otras ocasiones
estamos en el segundo nivel que es el cerebro mamífero y a
veces estamos en el tercer nivel que es el cerebro humano,
aquí lo importante es que estemos en los tres niveles,
habrá ocasiones que estemos en el primer nivel e
inmediatamente podemos estar en el segundo nivel, pero no hay que
olvidar que nuestra meta es estar en el tercer nivel, es decir
que este nivel controle a los otros dos niveles, es la idea, de
manejar los tres niveles, que la inteligencia, la
sabiduría controle al nivel segundo y el primer nivel. Me
pregunto yo les pregunto, ¿se podrá alcanzar el
tercer nivel y que este controle los otros dos
niveles?

El joven adolescente debe de tener muy firmes sus
ideales, debe de aprender a ser disciplinado, obediente, humilde,
sabio, prudente, curioso, y sobre todo que tenga mucho amor a,
para que con los suyos y con los demás, debe de tener fe,
¡coraje! Para seguir adelante, y así poder llegar
hasta la cima, debe de tener ¡asombro! Y muchas ganas de
cambiar para bien de él, y de los demás, que viven
alrededor de su entorno.

Y así, será útil ante la familia,
ante la sociedad, y con el mismo, para que un día en su
ocaso él diga así mismo o he cumplido conmigo
mismo, con mi familia, con mi país, y con mi DIOS, me voy,
pero dejo una huella imborrable ante los demás, he ganado
la batalla, me he ganado mi corona que mi DIOS me tiene guardad
para mí, he sido fiel, recto y he amado a mis semejantes
como a mí mismo.

Estas son palabras de un estudiante preparatoriano, que
en su diario vivir, y con ansias de seguir estudiando,
aprendiendo, escribiendo e investigando y ¡porque no! hasta
con sueños de ser un día escritor. Se vale
soñar, siempre debo de estar soñando, y debo de
tener ¡asombro! ¡Coraje!, ¡valentía y
también debo de llorar y reír, hasta llegar la
cima………………!

Recapitulando

Haciendo una recapitulación de lo anterior,
podemos decir que es muy importante entender, comprender,
discernir los diferentes niveles de simplicidad y de complejidad
(Morín), y lo primero que tenemos que hacer es
organizarnos bien, de todas nuestras actividades laborales de
estudio, de las tareas, del tiempo, que es lo primero, que es lo
segundo y que es lo tercero, después de ello, hay que
elaborar un cronograma de actividades diarias de cada una de
nuestras asignaturas, cual o cuales se necesita menos tiempo de
atención, y otras más tiempo de su atención,
es muy importante y útil de que el estudiante con el
profesor aprendan a elaborar un banco de preguntas de cada
asignatura, y siempre hay que tener en cuenta a unos amigos que
nunca deben de faltar y ellos son él : ¿Por
qué?, ¿qué? ¿Cuál?
¿Dónde? ¿Para qué?
¿Cómo? Y ¿quién? Ellos nos
enseñan a para un momento y reflexionar, para poder
meditar en su momento, espacio y lugar. El siguiente lineamiento
es, la alimentación de alta calidad, la ingesta de agua
por lo menos dos litros de agua diariamente, el baño por
la mañana, la respiración matutina, mínimo
tres respiraciones diarias (inspiración por la nariz y
expiración por la boca) deben de ser respiraciones
profundas, para que existan más oxigeno y flujo
sanguíneo en el cerebro. Después viene la
elaboración de acrósticos, de mapas mentales y
mapas conceptuales (Novak) para que exista un aprendizaje
significativo (Ausubel), enseguida entraremos al pensamiento y
lenguaje para que en su momento exista el habla, y que sea lo
más correcto (Vygotsky), aplicaremos la psicología
e didáctica a través de la enseñanza y
aprendizaje (Piaget), y no hay que olvidar la ciencia cognitiva,
la ciencia neurocognitiva (Rita Levi Montalcini), la ciencia
física cuántica y hasta la ciencia cósmica,
porque no hay que olvidar que tenemos tres cerebros:(CEREBRO
REPTILIANO, CEREBRO MAMIFERO Y CEREBRO HUMANO), y además
somos los humanos tripartita (cuerpo-soma, mente y cognitivo) si
esto le explicamos nosotros los profesores con palabras
sencillas, claras, entendibles, comprensibles y con
discernimiento al estudiante preparatoriano, el nos va entender,
y además se asombrara, se entusiasmara, y si, nos va hacer
caso, para poder moldearlo, es decir el va ser el barro y
nosotros los maestros somos el alfarero.

Pues bien, solo me resta ayudar, apoyar en todo lo se
refiere a la enseñanza, aprendizaje, tenemos mucho
material para ayudarle, existen los modelos pedagógicos,
las teorías pedagógicas, la filosofía
didáctica, los pedagogos historiadores. Aquí lo que
nos hace mucha falta es tener muchas ganas de aprender, y
enseñar, de ¡coraje! De tener ¡asombro! De
tener mucho amor en todas las aéreas, y así
podremos llegar a la cima, que todos y cada uno de nosotros
queremos llegar esa es nuestra meta, siempre el hombre ha buscado
el logos (conocimiento). No hay dejarnos que nos arrastren las
actitudes negativas: que son la pereza, la apatía y el
conformismo. Todo lo escrito es palabra verdadera y sincera para
todo aquel (lla) que quiera superarse, una cosa digo que este
asunto es* PERSONA*L cada quien llega hasta dónde quiere
llegar, o ¿no? Usted que dice lector(a) estudiante, y
profesor.

Debemos dejarnos que llegue la luz esa luz que son las
neuronas, ¡miren! Tenemos cada uno más de cien mil
millones de neuronas, que nos están esperando para que
exista un cambio dentro de nosotros como la ¡ven! Esta
historia psicopedagógica e didáctica
continuará….

Bibliografía

Carretero Mario. (2006). Constructivismo y
Educación. Aique.

Morín Edgar. (1999).El método. El
conocimiento del conocimiento. Cátedra.

Vygotsky Lev. S. (2006). Pensamiento y lenguaje.
México. Ediciones Quinto Sol.

Curriculum vitae.

Armando Barraza Cuéllar.

Universidad Autónoma de Ciudad
Juárez.

UACJ-ICB.

Grado académico: Maestría en Docencia
Biomédica, estudiante del Doctorado en:
Educación.

Médico, profesor, investigador y
escritor.

Autor:

Armando Barraza
Cuéllar.