Sistema de acciones para la divulgación de la causa de los Cinco Héroes en la Universidad de Ciego de Ávila (página 5)

Partes: 1, 2, 3, 4, 5

No es Cuba la que ha venido aquí a Estados Unidos
a invadir, agredir o cometer actos terroristas de todo tipo, es
todo lo contrario, y Cuba tiene simplemente el elemental derecho
de defenderse; y es eso todo lo que hemos hecho, sin dañar
a nadie ni a nada.

Mientras exista esta política criminal contra mi
pueblo, seguirán existiendo hombres como nosotros, como
elemental medida de autodefensa. Tal como hoy día Estados
Unidos necesita de manera urgente conocer dentro de las
organizaciones terroristas que lo atacan. Esa es una realidad que
nadie podrá detener.

Todo lo que buscan los miembros de la extrema derecha de
Miami es crear un conflicto mediante alguna provocación
que termine en una agresión militar de Estados Unidos a
Cuba, y, como ya he dicho, eso no lo deseamos ni mi pueblo, ni mi
gobierno, ni el pueblo de Estados Unidos. El mismo testimonio del
General Sheehan, como consecuencia de las prácticas de
infiltración en Cuba que estaba llevando a cabo
Ramón Saúl Sánchez con su
organización "Democracia", expresó que no deseaba
que estos elementos provocaran una guerra con Cuba, donde pueden
morir muchos jóvenes del ejército de Estados Unidos
y como él varios fueron los ejemplos que se expusieron en
esta Sala.

De parte de la Fiscalía hemos visto actos
realmente vergonzosos y reprochables que nada tienen que ver con
la justicia y la búsqueda de la verdad: ellos primero
trataron de ocultar toda nuestra evidencia sobre los actos
terroristas llevados a cabo tanto en Cuba como aquí en
Estados Unidos. Trataron por todos los medios posibles de ocultar
el 90 por ciento de nuestra evidencia en este caso, al cual iba
dirigido nuestra tarea principal.

Los fiscales han manipulado y tergiversado los hechos,
han tratado de controlar en todo momento esta Sala, incluso han
utilizado amenazas sutiles y otras más abiertas. Incluso
aquí se llegó hasta chantajear a testigos bajo la
amenaza de incriminarlos judicialmente si no se acogían a
la 5ta. Enmienda. Aquí se llegó incluso al punto de
querer chantajear al General de 4 estrellas Charles Whilhem, ex
jefe del Comando Sur, para evitar que declarara a nombre de la
Defensa.

Aquí se ha tratado de ocultar evidencia (video de
8 mm cuando Al Alonso, agente del FBI, evitó entregar el
original a la Defensa, cuya prueba era clave en el cargo
más serio de este caso).

Para nosotros, los fiscales no representan al gobierno
de Estados Unidos, por lo que para nosotros este no es un caso
del gobierno de Estados Unidos versus Gerardo Hernández.
Los fiscales a quienes han representado, y muy bien, es al
pequeño sector extremista de derecha cubano, a terroristas
como José Basulto y a organizaciones como Alpha 66, FNCA,
Comandos F-4, con quienes incluso se abrazaban y besaban
aquí mismo en esta propia Sala y ante los ojos de todos.
Si algo me ha asombrado de este juicio es el afán enorme,
el esfuerzo sin límites que los fiscales y sus asesores de
todo tipo llevaron a cabo para representar fielmente y a toda
costa a este criminal sector.

Sin embargo, del otro lado, de parte de la Defensa, se
ha mostrado la verdad, la dignidad, e incluso la posición
verdadera del pueblo de Estados Unidos hacia Cuba. Fue la Defensa
quien trajo a generales, militares y civiles que llevaban a cabo
esta política hacia mi país, tales como:

General Charles Whilhem, Almirante Atkinson, Coronel
Eugene Carol, Coronel Buckner.

Ex asesor del presidente de Estados Unidos, William
Clinton, para asuntos de Cuba: Richard Nuccio. Y muchos de ellos
lo hicieron de manera totalmente voluntaria, y en ese
pequeño detalle hay un inmenso mensaje para todos aquellos
que sepan comprender.

Señores: es tiempo de grandes cambios,
estamos ya en pleno siglo XXI. Hoy Estados Unidos tiene
relaciones con China. Tiene relaciones con Viet Nam, donde
murieron 56 000 ciudadanos de este país. Tiene
conversaciones con Corea del Norte y con muchos otros
países con los cuales parecía imposible tener
relaciones.

¿Por qué con Cuba no?

Es cierto que para llevar a cabo nuestras tareas, por
necesidad hemos tenido que usar métodos no convencionales,
por razones obvias de poder actuar con seguridad, pero nunca con
el interés de hacer daño a nadie, ni defraudar o
engañar, mucho menos al gobierno o instituciones de este
país.

La evidencia es sumamente clara en todo aspecto;
júzguesenos por ella. Desde el primer día de este
juicio reconocimos nuestras identidades y responsabilidades, pero
nunca acepté ni aceptaré ninguna implicación
de espionaje, ni de querer defraudar a este país. Quiero
agradecer especialmente la labor de nuestros abogados, por su
valor y profesionalidad. Para nosotros, y para todos, este juicio
lo hemos ganado nosotros. La historia se encargará de
rectificar este veredicto, y quizás también esta
sentencia.

Señores fiscales, les guste o no, Cuba es un
país independiente y soberano, tiene su propio gobierno
legítimo, su propio Presidente, sus mártires y
héroes, y sus propias convicciones. Cuba es igual que
Estados Unidos. ¡A Cuba, señores, hay que
respetarla! Comprendemos los esfuerzos que se hicieron por lograr
un juicio imparcial; pero la ciudad de Miami no es lugar para
lograr tales propósitos cuando se trata de Cuba. He
ahí, posiblemente, el error más crítico en
nuestro caso: realizar el juicio en esta ciudad.

¡Si por evitar la muerte de seres humanos
inocentes, si por defender a nuestros dos países del
terrorismo, y evitar una invasión inútil a Cuba es
por lo que se me condena hoy, pues bienvenida sea!
¡Llevaré el uniforme de recluso con el mismo honor y
orgullo con que un soldado lleva sus más preciadas
insignias!

¡Este ha sido un juicio político y, como
tal, nosotros somos prisioneros políticos!.
¡Aquí está toda la evidencia; y aquí
está escrita la historia: ella será quien nos haga
verdadera justicia!

Gracias.

Ramón Labañino Salazar

Batalla de Ideas: Conceptos.
(Tomado de la Pág. Web del Dpto. de Marxismo –
Leninismo de la Universidad de Las Ciencias
Informáticas).

La batalla de la verdad contra la
mentira.
La batalla del humanismo contra la
deshumanización.
La batalla de la hermandad y la fraternidad
contra el más grosero egoísmo.
La batalla de la libertad contra la
tiranía.
La batalla de la cultura contra la
ignorancia.
La batalla de la igualdad contra la más
infame desigualdad.
La batalla de la justicia contra la más
brutal injusticia.
La batalla por nuestro pueblo.
La batalla por otros pueblos, porque si vamos a su
esencia es la batalla de nuestro pequeño país y
de nuestro heroico pueblo por la humanidad y no lo
afirmaría así si no estuviera totalmente seguro
de nuestra victoria.

Es una Batalla de Ideas, porque no es
una batalla de armas, una Batalla de Ideas y no contra una fuerza
bruta traducida en miles de armas nucleares, equipos sofisticados
de todo tipo, mísiles inteligentes y aviones
invisibles…

Discurso pronunciado por Fidel Castro en la
clausura del III Congreso Pioneril.

Batalla de Ideas

Batalla de Ideas no significa solo principios,
teorías, conocimientos, cultura, argumentos, replica y
contrarréplica, destruir mentiras y sembrar verdades;
significa hechos y realidades concretas.

Discurso pronunciado por el Comandante en jefe Fidel
Castro el 4 de abril de 2002 por el aniversario 40 de la
UJC.

El concepto de Batallas de Ideas abarca
todas las esferas y sectores de la sociedad y su esencia es
lograr la construcción del socialismo en nuestro
país. Por eso en ella están involucradas todas las
organizaciones y organismos, y a su frente está el
Partido, sobre todo en la ejemplaridad de sus
militantes.

Contexto Internacional en que se desarrolla la
actual Batalla de Ideas.

1. Desaparición de la URSS y el campo
socialista.

Frustración de las ideas del
Socialismo.
Convencimiento para muchos de que no había
cabida para el socialismo.

2. Los socialdemócratas
plegándose a la política neoliberal.
3. Organismos y organizaciones internacionales
se convierten en instrumentos de la política de
Estados Unidos. (FMI, BM, OMC, ONU, OTAN).
4. Los medios de difusión masiva en
función de crear una ideología de consumo y
eliminar la capacidad de pensar.
5. El movimiento de lucha armada en
América Latina pierde posibilidad.
6. El fracaso del capitalismo es una
confirmación real que se percibe.

Una gran Batalla de idea, es una lucha sin precedentes
entre la verdad y la mentira, la ignorancia y los conocimientos
políticos e históricos, la cultura y la barbarie,
la ética y la ausencia total de principios y valores
morales, la honestidad y el cinismo; entre la opresión y
la liberación, la justicia y la injusticia, la igualdad y
la desigualdad, las pesadillas del pasado y los sueños del
futuro, la destrucción y la preservación de la
naturaleza, el exterminio y la supervivencia de nuestra
especie.

Contexto Nacional de la actual Batalla
de Ideas.

1. Tenemos buenas condiciones para desarrollar
la Batalla de Ideas.

No es sólo teórica sino de
revolución triunfante que existe.
Hemos sido capaces de resistir.
A pesar de la crisis económica tenemos
grandes posibilidades.
El pueblo ha tenido y tiene una participación
decisiva, la participación no ha sido sólo del
Partido y los gobernantes.
El pueblo posee desarrollo político y
cultural.

2. Papel activo del Ministerio de Relaciones
Exteriores.
3. Presencia de Cuba en los organismos
internacionales. Identificación de muchos con
nuestras ideas.
4. Nuestro socialismo es:

Justicia Social.
Solidaridad humana.
Desarrollo económico.

Monografias.com

Resultados de las encuestas aplicadas a los
estudiantes cubanos acerca del proceso de divulgación del
caso de los Cinco Héroes en la Universidad de Ciego de
Ávila.

Monografias.com

Resultados de las encuestas aplicadas a los
estudiantes extranjeros, acerca del proceso de divulgación
del caso de los Cinco Héroes en la Universidad de Ciego de
Ávila.

Monografias.com

Resultados de las encuestas aplicadas a los
profesores, acerca del proceso de divulgación del caso de
los Cinco Héroes en la Universidad de Ciego de
Ávila.

Monografias.com

Criterio de especialistas

Fecha: Mayo de 2008.

Hora: Todo el día.

Tipo de encuesta: Semi-estructurada

Institución a la que pertenece
_____________________________

Cargo actual
___________________________________________

Años de experiencia en la institución
________________________

Calificación personal, grado científico o
académico:

Estudiante _____ Profesor_____ Licenciado_____
Master_____ Doctor_____

Años de experiencia como
profesional_____

Objetivo: Evaluar el sistema de acciones
promocionales para incrementar el proceso de divulgación
del caso de los Cinco Héroes en la Universidad de Ciego de
Ávila.

Estimado especialista:

Con el objetivo de corroborar la incidencia del sistema
de acciones promocionales para incrementar el proceso de
divulgación del caso de los Cinco Héroes en la
Universidad de Ciego de Ávila, le solicito realizar las
siguientes evaluaciones. Sus criterios serán
complementados con las opiniones de otros profesionales hasta
lograr un consenso general entre los participantes en este
trabajo de expertos.

Muchas gracias por su valiosa
colaboración.

Cuestionario.

1. La estructura del sistema de acciones
promocionales es coherente y pertinente para realizar
actividades que tributen al incremento del proceso de
divulgación del caso de los Cinco Héroes en la
Universidad de Ciego de Ávila.

Mucho	Poco	Nada

2. Cómo consideras la
fundamentación del sistema de acciones promocionales y
sus objetivos principales en correspondencia de incrementar
el proceso de divulgación del caso de los Cinco
Héroes en la Universidad de Ciego de
Ávila.

Muy Adecuada	Bastante Adecuada	Adecuada	Poco Adecuada	No Adecuada

3. La intencionalidad y la dirección del
sistema de acciones promocionales están orientadas a
la solución del problema relacionado con el incremento
del proceso de divulgación del caso de los Cinco
Héroes en la Universidad de Ciego de
Ávila
Muy Bien
Bien
Regular
Mal
- 5. La fundamentación del sistema de
  acciones promocionales justifica su
  elaboración.
Si
No
Un poco
- 6. Las actividades seleccionadas para el
  sistema de acciones promocionales son apropiadas a cada
  fase propuesta.
Si
No
- 7. La evaluación del sistema de
  acciones promocionales permite valorar la
  aproximación lograda al objetivo
  deseado.
Muy Apropiadas
Bastante Apropiadas
Apropiadas
Poco Apropiadas
No Apropiadas
- 8. El sistema de acciones promocionales
  incrementa el proceso de divulgación del caso de
  los Cinco Héroes en la Universidad de Ciego de
  Ávila.
Si
No
RESULTADOS DEL ANÁLISIS CUALITATIVO DE
DATOS DE LAS CARTAS DE LOS CINCO HÉROES, CON LA
UTILIZACIÓN DEL SISTEMA AQUAD.6.
Se procesaron 8 cartas de las 32 recibidas que
representa el 33%; de ella se muestreó los valores
definidos con el sistema AQUAD.6, en 4 de ellas a manera de
confirmación de la tesis presentada por el autor de
que los valores fundamentales presentes en su correspondencia
sobresalen el patriotismo, la solidaridad y la justicia; en
ellos se resumen el resto de los valores morales presentes en
su actuar.
Los resultados son los siguientes:
I.- Carta de Antonio Guerrero
Rodríguez.
Determinación de los valores en el texto
escogido.
Carta de Antonio.atx
1 Adelsy
2 [Fragmento]
3 Marzo/2005
4
5 Querido hermano: Adelsy Naranjo Rosales
6
7 Recibí tu carta llena de hermandad
revolucionaria, patriotismo
-> (7- 7): patriotismo
8 y aliento.
9 Te felicito por tu ingreso a las filas de nuestro
Partido
10 Comunista.
11 Un nuevo año ha comenzado. Nuestro pueblo
conoce las difíciles
-> (11- 11): patriotismo
-> (11- 11): pueblo
12 condiciones a las que nos enfrentamos, conoce los
recursos
13 materiales y humanos con que contamos para llevar
adelante la
14 obra socialista, conoce los fieles amigos que
tenemos que nos
-> (14- 14): amistad
15 apoyan y nos alientan, conoce a los tercos
enemigos que se
16 empreñan en destruir nuestra
Revolución, conoce el mundo de hoy
17 y conoce su deber con la patria y con la
humanidad; y es que
-> (17-17): patria
18 somos un pueblo instruido, informado, valiente y
firme y cada
-> (18 -18): pueblo
19 día nuevo de Batalla de Ideas
irrenunciable lo seremos más.
20 Desde una prisión del Imperio les reafirmo
una vez más: ¡No les
21 fallaremos!
22 Con firmeza y optimismo esperamos por los
resultados de la
23 apelación presentada en la Corte de
Apelaciones de Atlanta.
24 Pensamos ya esta próxima la respuesta de
los jueces de esta
25 Corte, aunque no existe una fecha límite
para ello.
26 Mientras tanto crece la solidaridad y no dejan de
llegarnos
-> (26 -26): solidaridad
27 cartas alentadoras. A nombre de los 5, reciban un
saludo y un
28 fuerte abrazo, junto a una sincera disculpa por
la tardanza en
29 responderles y por la forma impersonal de esta
carta. Siempre
30 están en la entereza y el amor de nuestros
corazones. El
31 porvenir le pertenece a la amistad y a la paz. La
integración
-> (31 – 31): amistad
32 latinoamericana y caribeña es una
esperanza y será un ejemplo.
33
Códigos
Carta de antonio.aco
7 – 7 patriotismos
11 – 11 patriotismo
-> (11 – 11): pueblo
14 – 14 amistad
17 – 17 patria
18 – 18 amistad
-> (18 – 18): pueblo
26 – 26 solidaridad
31 – 31 amistad
ANÁLISIS DE VÍNCULOS: Datos en carta
de antonio.nam
Diseño de vínculos: Dis. 3
Y amistad
Y patria
Y patriotismo
Y pueblo
Y solidaridad
============================================================
–> Archivo: carta de
antonio.rtf—————————–
14 – 14: amistad
18 – 18: amistad
31 – 31: amistad
0 confirmación (iones)
ANÁLISIS DE VÍNCULOS: Datos en carta
de antonio.nam
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos inferiores en >>carta de
antonio.rtf<<
———————————————————————————–
–> amistad
18 -18: amistad / 18 – 18: pueblo
18 somos un pueblo instruido, informado, valiente y
firme y cada
–> patria
–> patriotismo
11 – 11: patriotismo / 11 – 11: pueblo
11 Un nuevo año ha comenzado. Nuestro pueblo
conoce las difíciles
–> pueblo
–> solidaridad
2 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos inferiores
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores en >>carta de
antonio.rtf<<
———————————————————————————–
–> amistad
18 – 18: amistad / 18 – 18: pueblo
18 somos un pueblo instruido, informado, valiente y
firme y cada
1 hallazgo/s
–> patria
0 hallazgo/s
–> patriotismo
11 – 11: patriotismo / 11 – 11: pueblo
11 Un nuevo año ha comenzado. Nuestro pueblo
conoce las difíciles
1 hallazgo/s
–> pueblo
11 – 11: pueblo / 11 – 11: patriotismo
11 Un nuevo año ha comenzado. Nuestro pueblo
conoce las difíciles
18 – 18: pueblo / 18 – 18: amistad
18 somos un pueblo instruido, informado, valiente y
firme y cada
2 hallazgo/s
–> solidaridad
0 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores
Búsqueda de códigos no utilizados en
>>carta de antonio.rtf<<
————————————————————-
NO utilizados códigos utilizados
——————————————–
amistad
patria
patriotismo
pueblo
solidaridad
Búsqueda de códigos no
utilizados
______________________________
Búsqueda de códigos no
utilizados
II.- Carta de Fernando González
Llort.
Determinación de los valores en el texto
escogido.
carta de fernando.atx
1 Adelsy
2 [Fragmento]
3 Mayo/2003
4
5 Hermano Adelsy:
6
7 Agradezco tu carta solidaria y militante
así como tus palabras
-> (7- 7): solidaria
8 de elogio a mi persona que acepto como una muestra
de respeto
9 por los cinco. Los educadores hoy tienen una
responsabilidad
10 importante en nuestra sociedad y también
los estudiantes y todo
11 el que esté vinculado a ese sector. Una
buena parte del futuro
12 de nuestra patria está en sus
manos.
-> (12 – 12): patria
13 Sabemos que participan en la batalla
política que nuestro
14 pueblo lleva a cabo para lograr que se haga
justicia en nuestro
-> (14 -14): pueblo
15 caso. Junto a ustedes, y a todo nuestro pueblo,
seremos parte
-> (15 – 15): pueblo
16 de esa batalla, haciendo la parte que nos
corresponde, seguros
17 de la victoria final y consciente de que somos
hijos de un
18 pueblo heroico y defendemos la causa más
justa que hoy exista.
-> (18 – 18): justicia
-> (18 – 18): pueblo
19 La verdad ya se abre paso, la justicia se
impondrá y
-> (19 – 19): justicia
20 regresaremos a la patria para estrecharnos en un
abrazo eterno
-> (20 – 20): patria
21 con nuestro pueblo.
-> (21 – 21): solidaria
22 ¡Hasta la Victoria Siempre!
_______________________________________________________________
Búsqueda de codificaciones superpuestas en
>>carta de fernando.rtf<<
——————————————————————–
0 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones
superpuestas
_________________________________
Búsqueda de codificaciones
superpuestas
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores en >>carta de
fernando.rtf<<
————————————————————————————
–> justicia
18 – 18: justicia / 18 – 18: pueblo
1 hallazgo/s
–> patria
0 hallazgo/s
–> pueblo
18 – 18: pueblo / 18 – 18: justicia
1 hallazgo/s
–> solidaria
0 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos inferiores en >>carta de
fernando.rtf<<
————————————————————————————
–> justicia
18 – 18: justicia / 18 – 18: pueblo
–> patria
–> pueblo
–> solidaria
1 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos inferiores
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores en >>carta de
fernando.rtf<<
————————————————————————————
–> justicia
18 – 18: justicia / 18 -18: pueblo
1 hallazgo/s
–> patria
0 hallazgo/s
–> pueblo
18 -18: pueblo / 18 -18: justicia
1 hallazgo/s
–> solidaria
0 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores
Buscar todas las anotaciones–> carta de
fernando.rtf
Texto: carta de fernando.atx
de 7 a 7
Código: solidaridad
/ Índice:
Solidaria, corresponde a la solidaridad del
estudiantado avileño para con ellos
—————————————-
Texto: carta de fernando.atx
de 21 a 21
Código:
/ Índice: pueblo
Pueblo, significa patria
—————————————-
Texto: carta de fernando.atx
de 18 a 18
Código: justicia
/ índice: j
Justicia, causa justa
—————————————-
Texto: carta de fernando.atx
de 19 a 19
Código:
/ índice: j
Justicia, causa justa para los cinco
—————————————-
Texto: carta de fernando.atx
de 7 a 7
Código: solidaridad
/ índice: S
Solidaria, corresponde a la solidaridad del
estudiantado avileño para con ellos
—————————————-
III.- Carta de Ramón Labañino
Salazar.
Determinación de los valores en el texto
escogido. Carta de ramón.atx
1 Adelsy
2 [Fragmento]
3 Septiembre/2005
4
5 Queridos hermanos y hermanas:
6 ¡Cuanta emoción, alegría y
gratitud sentimos por la importante
7 victoria obtenida en Atlanta! ¡Cuanto amor
contenido en
8 nuestras almas por cada uno de ustedes!
¡Cuanto orgullo de
9 poder continuar defendiendo la paz, la prosperidad
y bienestar
10 de nuestro pueblo, dando un ejemplo de ese mundo
mejor por el
-> (10 -10): pueblo
11 que todos luchamos!
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
-> (12 -12): justicia
-> (12 -12): solidaridad
-> (12 -12): verdad
13 el amor y la hermandad entre nuestros pueblos. Es
la victoria
-> (13 – 13): pueblo
14 de todos los que de una forma u otra han apoyado
la causa de
15 nuestra excarcelación. Pero este no es el
final, se avecina una
16 batalla más ardua y decisiva. De seguro
nuestros enemigos harán
17 todo lo posible por dilatar este proceso todo el
tiempo que lo
18 permita el sistema para así demorar el
momento de imponer la
19 justicia, en ese momento será preciso unir
todas nuestras
-> (19 -19): justicia
20 fuerzas y energías. No podemos
desanimarnos por la terrible
21 demora que implicara ese proceso.
22 Con inteligencia, cordura y firmeza sabremos
mantener nuestros
23 principios sin que nada perturbe nuestra
confianza en la
24 libertad. Estamos orgullosos de contar con cada
uno de ustedes.
25 Mis hermanos y yo estamos preparados para la
contienda futura:
26 la absoluta convicción y confianza en el
triunfo nos
27 proporciona más bríos y entusiasmo
para hacer valer la verdad
-> (27-27): verdad
28 aunque el enemigo se empreñe en lo
contrario.
29 Después del 9 de agosto del 2005, hemos
recibido muchas las
30 cartas y mensajes en especial de nuestro pueblo y
quisiéramos
-> (30 – 30): pueblo
31 llegar a todos para responderles como se merecen.
Pero es esta
32 una obra que por hermosa y colosal nunca
terminaría.
33 Sepan que leí cada carta, mensaje,
comunicado, poema y demás
34 correspondencia llegada a mis manos. Mucha
inspiración y ánimo
35 recibí de todas. Es por eso que hoy quiero
comunicarles a todos
36 mediante esta carta que mis hijas y mi esposa les
harán llegar
37 que todas sus cartas llenaron un espacio
importante en mí y en
38 mi celda. Les agradezco por todas las frases de
admiración,
39 respeto, apoyo y de solidaridad que me han
enviado.
40 ¡Gracias pueblo mío!
-> (40 – 40): pueblo
41 Llegue desde esta prisión que hoy guarda
mi cuerpo pero no mí
42 pensamiento, toda mi consideración y el
eterno agradecimiento.
43 ¡La batalla continua!
44 ¡La victoria y la libertad son
ciertas!
45 Hoy y siempre, cuenten conmigo como un familiar
más y un
46 hermano fiel e implacable en toda causa en bien
de nuestro
47 pueblo y de la humanidad.
-> (47- 47): pueblo
48 ¡Hasta la victoria siempre!
49 Ramón Labañino Salazar
50 Septiembre, 2005.
51 USP Beaumont, Texas
Códigos
Código justicia, Carta
Ramón
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
27 proporciona más bríos y entusiasmo
para hacer valer la verdad
Texto carta de ramón.atx -> /
índice:
Código verdad, carta de
Ramón
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
27 proporciona más bríos y entusiasmo
para hacer valer la verdad
Texto carta de ramón.atx -> /
índice:
Frecuencias de códigos en >>carta de
ramón.rtf<<
————————————————
Justicia: 2
Pueblo: 5
Solidaridad: 1
Verdad: 2
Abreviaciones para el análisis de
implicantes
A = justicia
B = pueblo
C = solidaridad
D = verdad
Frecuencias de códigos
Búsqueda de secuencias de códigos en
>>carta de ramón.rtf<<
———————————————————–
Distancia máxima 5 unidades de
distancia
–> justicia
12 -12: justicia <- 10 -10: pueblo
~~ 12 -12: solidaridad
~~ 12 -12: verdad
-> 13 -13: pueblo
–> pueblo
10 -10: pueblo -> 12 -12: justicia
-> 12 – 12: solidaridad
-> 12 – 12: verdad
13 -13: pueblo <- 12 -12: justicia
<- 12 -12: solidaridad
<- 12 -12: verdad
30 – 30: pueblo <- 27 -27: verdad
–> solidaridad
12 -12: solidaridad <- 10 -10: pueblo
~~12 -12: justicia
~~12 -12: verdad
-> 13 -13: pueblo
–> verdad
12 -12: verdad <-10 -10: pueblo
~~12 -12: justicia
~~ 12 -12: solidaridad
-> 13 -13: pueblo
27 – 27: verdad -> 30 – 30: pueblo
Búsqueda de secuencias de
códigos
Estructura prediseñada de
vínculos:
=================================================================
–> Archivo: carta de
antonio.rtf—————————————–
0 confirmación (iones)
10 de nuestro pueblo, dando un ejemplo de ese mundo
mejor por el
13 el amor y la hermandad entre nuestros pueblos. Es
la victoria
30 cartas y mensajes en especial de nuestro pueblo y
quisiéramos
40 ¡Gracias pueblo mío!
47pueblo y de la humanidad.
Texto carta de ramón.atx -> /
índice:
Estructura prediseñada de
vínculos:
Justicia Y verdad
Distancia 3
| Justicia | verdad
=================================================================
–> Archivo: carta de
ramón.rtf—————————————–
12 -12: justicia Y 12 -12: verdad
Ha sido una victoria de la solidaridad, la verdad,
la justicia,
1 confirmación (iones)
ANÁLISIS DE VÍNCULOS: Datos en carta
de ramón.nam
Estructura prediseñada de
vínculos:
Solidaridad Y pueblo
Distancia 3
| Solidaridad | pueblo | a, b, c, d |
=================================================================
–> Archivo: carta de
ramón.rtf—————————————–
12 -12: solidaridad Y 13 -13: pueblo
Ha sido una victoria de la solidaridad, la verdad,
la justicia,
el amor y la hermandad entre nuestros pueblos. Es la
victoria
1 confirmación (iones)
ANÁLISIS DE VÍNCULOS: Datos en carta
de ramón.nam
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos inferiores en >>carta de
ramón.rtf<<
———————————————————————————
–> justicia
12 -12: justicia / 12 -12: solidaridad
12 -12: verdad
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
–> pueblo
–> solidaridad
12 -12: solidaridad / 12 -12: verdad
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
–> verdad
2 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos inferiores
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores en >>carta de
ramón.rtf<<
———————————————————————————
–> justicia
12 – 12: justicia / 12 -12: solidaridad
12 -12: verdad
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
1 hallazgo/s
–> pueblo
0 hallazgo/s
–> solidaridad
12 -12: solidaridad / 12 -12: justicia
12 -12: verdad
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
1 hallazgo/s
–> verdad
12 -12: verdad / 12 -12: justicia
12 -12: solidaridad
12 Ha sido una victoria de la solidaridad, la
verdad, la justicia,
1 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores
IV.- Carta de René González
Sehwerert.
Determinación de los valores en el texto
escogido.
Carta de rene.atx
1 Adelsy
2 [Fragmento]
3 15 de agosto del 2003.
4 "Año de Gloriosos Aniversarios de
Martí y del Moncada"
5
6 Querido Adelsy Naranjo Rosales:
7 Esta carta llegará, multiplicada, a las
manos de cientos de
8 compatriotas que, como tu, me han hecho llegar su
mensaje de
9 apoyo y, solidaridad cargado del calor de nuestra
isla y del
-> (9 -9): solidaridad
10 cariño de su gente. Solo así puedo
reciprocar a tan masivo
11 despliegue de amor y, aunque hubiera deseado
responder
12 individualmente a cada uno de ustedes, aun
así no seria
13 suficiente para devolver todo el querer que
debemos a ese
14 inmenso pueblo que representas.
-> (14 -14): pueblo
15 Para nosotros, que cargamos en estas
particulares
16 circunstancias con el peso del honor de Cuba
sobre nuestros
17 hombros, la única manera digna de
corresponder a tanta
18 solidaridad es el hacemos merecedores de ella;
tarea nada fácil
-> (18 -18): solidaridad
19 si pensamos en lo que nuestra patria, en esta
particular
-> (19 -19): patria
20 coyuntura histórica,
representas.
21 Muchos ojos se vuelven hoy hacia Cuba en busca de
referencia,
22 de esperanza y de fuerza para alimentar su propia
resistencia;
23 y la dignidad que irradia nuestro pequeño
país es vista como un
24 valladar ante tan impúdico alarde de poder
bélico, arrogancia y
25 prepotencia.
26 Nosotros nos sentimos parte inseparable de ese
símbolo que es
27 hoy nuestro país y de él nos
llegan, como estimulo, las cartas
28 de ustedes. Ellas son un recordatorio de que
allá permanece,
29 creciendo y luchando, ese pueblo del que nos
acompañan las
-> (29 -29): pueblo
30 imágenes de niños dando color a las
calles para ir a sus
31 escuelas; de obreros dando vida a sus
fábricas; de estudiantes
32 alegres y bulliciosos haciéndose
técnicos medios o superiores;
33 de azucareros cargando el aire de dulzura para
convertir en
34 grano la caña; de visitantes caminando
nuestras calles con
35 seguridad mientras aprenden, en contacto con el
cubano, de
36 solidaridad, de musicalidad, de alegría de
vivir y de como un
-> (36 – 36): solidaridad
37 pueblo ha podido hurgar en su alma tan profundo
como para
-> (37- 37): solidaridad
38 encontrar, dentro de sI, la verdadera fuente de
la felicidad.
-> (38 – 38): verdad
39 Y en el proceso, todos, haciéndose
más humanos, evolucionando
40 en medio de un mundo que todavía se
aferra, bajo la férula de
41 unos pocos y para su único beneficio, a
concepciones heredadas
42 de milenios de guerras, imperios, salvajismo y
brutalidad.
43 Con cada una de sus cartas en las que se puede
palpar ese
44 espíritu criollo, la familiaridad del
caribeño, la profunda
45 solidaridad del cubano convertida en una segunda
naturaleza por
-> (45 – 45): solidaridad
46 sus concepciones revolucionarias, y la
profundidad de la
47 conciencia que ha desarrollado nuestro pueblo,
veo en cada uno
-> (47- 47): pueblo
48 de ustedes cualquiera de esas queridas
imágenes que me traje
49 conmigo, que formaron mis conceptos, que me
comprometieron con
50 mi patria y que me llevaron a jurar, a cualquier
precio
-> (50 -50): patria
51 defenderla.
52 Ustedes la defienden con el regalo de su propia
existencia, con
53 ponerla cada mañana en movimiento, con
criar en el bien a sus
54 hijos, con su trabajo o con su estudio y con su
disposición,
55 llegado el caso, a conservar a cualquier precio
su
56 independencia.
57 Sea este, pues, mas que uno de agradecimiento, el
mensaje de mi
58 respeto y de mi humilde homenaje a su
patriotismo, a su, tesón,
59 y al estimulo que para nuestro espíritu de
resistencia
60 representan su solidaridad y la fuerza de su
ejemplo.
61 Un fuerte abrazo.
62
63
Frecuencias de códigos en >>carta de
rene.rtf<<
———————————————–
Patria: 2
Pueblo: 3
Solidaridad: 5
Verdad: 1
Abreviaciones para el análisis de
implicantes
A = patria
B = pueblo
C = solidaridad
D = verdad
Frecuencias de códigos
Texto Carta de René, código
verdad
38 encontrar, dentro de si, la verdadera fuente de
la felicidad.
Texto carta de rene.atx -> /
índice:
Texto Carta de René, código
patria
19 si pensamos en lo que nuestra patria, en esta
particular
50 mi patria y que me llevaron a jurar, a cualquier
precio
Texto carta de rene.atx -> /
índice:
Texto Carta de Rene, código
solidaridad
9 apoyo y, solidaridad cargado del calor de nuestra
isla y del
18 solidaridad es el hacemos merecedores de ella;
tarea nada fácil
36 solidaridad, de musicalidad, de alegría de
vivir y de como un
45 solidaridad del cubano convertida en una segunda
naturaleza por
60 representan su solidaridad y la fuerza de su
ejemplo.
Texto carta de rene.atx -> /
índice:
Texto Carta rene, código pueblo
14 inmenso pueblo que representas.
29 creciendo y luchando, ese pueblo del que nos
acompañan las
37pueblo ha podido hurgar en su alma tan profundo
como para
47conciencia que ha desarrollado nuestro pueblo, veo
en cada uno
Texto carta de rene.atx -> /
índice:
Búsqueda de secuencias de códigos en
>>carta de rene.rtf<<
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Distancia máxima 5 unidades de
distancia
–> patria
19 -19: patria <- 18 – 18: solidaridad
50 – 50: patria <- 47 – 47: pueblo
–> pueblo
14 -14: pueblo -> 18 -18: solidaridad
47 – 47: pueblo <- 45 – 45:
solidaridad
-> 50 – 50: patria
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18 -18: solidaridad <- 14 – 14: pueblo
-> 19 -19: patria
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verdad
37 – 37: solidaridad -> 38 – 38:
verdad
45 – 45: solidaridad -> 47 – 47:
pueblo
–> verdad
38 – 38: verdad <- 36 – 36:
solidaridad
<- 37 – 37: solidaridad
Búsqueda de secuencias de
códigos
Estructura prediseñada de
vínculos:
Solidaridad Y pueblo
Distancia 3
| Solidaridad | pueblo |
=================================================================
–> Archivo: carta de
rene.rtf—————————————–
45 – 45: solidaridad Y 47- 47: pueblo
solidaridad del cubano convertida en una segunda
naturaleza por
sus concepciones revolucionarias, y la profundidad
de la
conciencia que ha desarrollado nuestro pueblo, veo
en cada uno
1 confirmación (iones)
ANÁLISIS DE VÍNCULOS: Datos en
proyecto1.nam
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Códigos inferiores en >>carta de
rene.rtf<<
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–> patria
–> pueblo
–> solidaridad
–> verdad
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Códigos inferiores
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores en >>carta de
rene.rtf<<
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–> patria
0 hallazgo/s
–> pueblo
0 hallazgo/s
–> solidaridad
0 hallazgo/s
–> verdad
0 hallazgo/s
Búsqueda de codificaciones anidadas:
Códigos superiores
DEDICATORIA.
- A los Cinco Héroes Prisioneros del
  Imperio, ejemplos de dignidad a los ideales de libertad y
  justicia y sus familiares que tanto han hecho por su
  causa.
- A mi familia por darme mucho apoyo durante mis
  años de estudios, y en especial a mi madre
  Adisvelia Rosales Rosales y mi padre Esmeldo
  Nápoles Ramírez que aunque no fue mi
  progenitor, me crió y me educó para poder
  ser quien soy ahora, quien falleciera sin antes poder ver
  mi sueño cumplido.
- A todos los Héroes y Mártires de
  la República de Cuba que derramaron su sangre para
  que nuestra patria fuera libre y soberana como lo es
  ahora.
- A nuestro eterno Comandante en jefe Fidel Castro
  Ruz por la guía excepcional de la
  revolución cubana.
AGRADECIMIENTOS.
- A Ramón Labañino Salazar,
  René González Shewerert, Fernando
  González Llort, Gerardo Hernández Nordelo y
  Antonio Guerrero Rodríguez, por sus
  enseñanzas y apoyo a través de la
  correspondencia que mantengo con ellos.
- A las madres, hijos y esposas de los Cinco
  Héroes de la República de Cuba, quienes me
  brindaron atención cuando lo
  necesité.
- A mi esposa Lisbet Muñoz Cano, por
  haberme acompañado día y noche durante mis
  años de estudios y colaboradora del tema de
  investigación.
- A mis compañeros de aula quienes se
  preocuparon y me ofrecieron ayuda en el momento
  necesitado; así como al colectivo de profesores de
  la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas
  por el apoyo incondicional que me brindaron durante mi
  carrera.
- A la MSc. Maria Magdalena Hernández
  Morales por su colaboración estrecha para el
  éxito de esta investigación y por su apoyo
  moral e intelectual.
- A la Dra. Marilyn Paula Jiménez Vega por
  su gentileza y ayuda de gran valor para el desarrollo de
  la tesis.
- Al MSc. Roberto Samuel Campbell Tross, por su
  apoyo moral y sus enseñanzas.
DECLARACIÓN JURADA DEL
AUTOR.
Por medio de la presente declaro ante el Consejo de
Dirección de La Facultad de Ciencias Sociales y
Humanísticas que el Trabajo de Diploma presentado es
de mi propia autoría, no contiene material escrito por
otra persona al no ser el referenciado debidamente en el
texto; parte de él o en su totalidad no ha sido
aceptado para el otorgamiento de cualquier otro diploma de
una institución nacional o extranjera.
Ciego de Ávila, 4 de julio de
2008.
(Firma del autor)
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR.
Por medio de la presente apruebo que el Trabajo de
Diploma titulado "Sistema de acciones promocionales para
la divulgación de la causa de los Cinco Héroes
en la Universidad de Ciego de Ávila", del autor
Adelsy Naranjo Rosales, en opción al título de
Licenciado en Estudios Socioculturales sea presentado al Acto
de Defensa.
Para que así conste firmamos la presente en
Ciego de Ávila, el 4 de Julio de 2008.
MSc. Magdalena Hernández Morales. Profesor
Auxiliar.
Dra. C. Marilyn Jiménez Vega. Profesor
Titular.
CERTIFICACIÓN DE DEFENSA.
Por medio de la presente se certifica que el Trabajo
de Diploma titulado "Sistema de acciones promocionales
para la divulgación de la causa de los Cinco
Héroes en la Universidad de Ciego de
Ávila", del autor Adelsy Naranjo Rosales, en
opción al título de Licenciado en Estudios
Socioculturales fue defendido exitosamente con
evaluación de 5 puntos.
Para que así conste firmamos la presente en
Ciego de Ávila, el 4 de Julio de 2008.
Dr.C. Arnaldo Alejo Martí Arias MSc Mabel
Méndez Lemes
Lic. Yordanka González
Borroto.

Autor:
Adelsy Naranjo
Rosales.
TUTORES: MSc. Magdalena
Hernández Morales. Profesor Auxiliar.
Dra. C. Marilyn Jiménez Vega.
Profesor Titular.
CONSULTANTES: Lic. Damián
Betanzos Hernández. Profesor Asistente.
MSc. Mirtha Numa Rodríguez.
Profesor Auxiliar.
REPÚBLICA DE CUBA
UNIVERSIDAD DE CIEGO DE
ÁVILA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANÍSTICAS
(EN OPCIÓN AL TÍTULO DE
LICENCIADO EN ESTUDIOS SOCIOCULTURALES)
CIEGO DE ÁVILA, 2008
[1] Enciclopedia Básica.
Terrorismo made in U.S.A. en las América. Disponible
en:
http://www.terrorfileonline.org/es/index.php/Categor%C3%ADa:Cuba.
(Consultado: 16 de septiembre de 2007).
[2] Blum, William. (2005) en: Terrorismo
de Estados Unidos contra Cuba. El caso de los Cinco.
Compilador: Salim Lamrani. pp. 55 – 56.
[3] Colectivo de autores. Welcome Home.
Torturadores, asesinos y terroristas refugiados en Estados
Unidos. (2005). Ciudad de La Habana. Editorial
Capitán San Luis. Disponible en:
www.defensahumanidad.cu/bajar.php?item=welcomehome.pdf&tipe=1.
(Consultado: 10 de noviembre de 2007).
[4] Ares Sánchez, Mario. Dr.
(2003). Palabras del Rector de la Universidad de Ciego de
Ávila. Disponible en: http://intranet.unica.cu/
(Consultado: 13 de noviembre de 2007)
[5] liberen a los 5 YA!!!*. s/f.
Disponible en:
http://www.amigosdecuba.com.ar/5patriotas/rompiendo-muros/Quines%20son%20los%20Cinco.htm.
(Consultado: 7 de Diciembre de 2007).
[6] Los Héroes. Biografías.
Disponible en:
http://www.granma.cubaweb.cu/miami5/los_heroes/biografias/index.html.
(Consultado: 7 de Diciembre de 2007)
[7] Castro Ruz, Fidel. Discurso
pronunciado en acto solemne de condecoración a las
madres y esposas de los cinco Héroes de la
República de Cuba. (8 de marzo del 2002). Disponible
en:
http://www.injusticia.cubaweb.cu/coberturacompleta/2002/mar8iggpatriotas.htm.
(Consultado: 7 de diciembre de 2007)
[8] Lamrani, Salim. Medio siglo de
terrorismo estadounidense contra Cuba. (6 de Diciembre de
2005). Enciclopedia Básica. Disponible en:
http://www.terrorfileonline.org/es/index.php/Lamrani,_Salim._Medio_siglo_de_terrorismo_estadounidense_contra_Cuba.
(Consultado: 7 de diciembre de 2007)
[9] Höffe, Otfried. (1994).
“Diccionario de ética" Editorial
Crítica, Barcelona.
[10] Calvo Hernando, Manuel. Periodista
Científico. Difusión, Divulgación y
Diseminación. Disponible en:
http://www.manuelcalvohernando.es/articulo.php?id=52.
(Consultado: 8 de diciembre de 2007)
[11] Philip Kotler et all.
Dirección de Marketing. Edición del Milenio.
p.98.
[12] Bonta Patricio y Mario Farber. 199
preguntas sobre Marketing y publicidad. Grupo Editorial
Norma. p.44
[13] Carbonell Izquierdo, Lidia Cira.
Lic. (s/f). Batalla de Ideas, es defensa de
nuestra ideología. Instituto Superior
Pedagógico “Rafael María de
Mendive” de Pinar del Río. Disponible en:
http://www.pr.rimed.cu/sitios/Revista%20Mendive/Num16/6.htm
(Consultado: 8 de diciembre de 2007)
[14] ídem.
[15] Carbonell Izquierdo, Lidia Cira.
Lic. (s/f). Batalla de Ideas, es defensa de
nuestra ideología. Instituto Superior
Pedagógico “Rafael María de
Mendive” de Pinar del Río. Disponible en:
http://www.pr.rimed.cu/sitios/Revista%20Mendive/Num16/6.htm.
(Consultado: 8 de diciembre de 2007)
[16] Carbonell Izquierdo, Lidia Cira.
Lic. (s/f). Batalla de Ideas, es defensa de
nuestra ideología. Instituto Superior
Pedagógico “Rafael María de
Mendive” de Pinar del Río. Disponible en:
http://www.pr.rimed.cu/sitios/Revista%20Mendive/Num16/6.htm.
(Consultado: 8 de diciembre de 2007)
[17] Martí, José. (1961).
Ideario Pedagógico. Ministerio de Educación.
La Habana. p. 48.
[18] Castro Ruz, Fidel. Una
Revolución solo puede ser hija de la Cultura y las
Ideas. Discurso pronunciado por el Presidente del Consejo
de Estado de la República de Cuba, Fidel Castro Ruz,
en el Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela, el
3 de febrero de 1999. Disponible en:
http://www.cuba.cu/gobierno/discursos/1999/esp/f030299e.html.
(Consultado: 9 de diciembre de 2007).
[19] Valdés Galárraga,
Ramiro. Diccionario del Pensamiento Martiano. (2002).
Editorial de Ciencias Sociales. La Habana p. 513
[20] Francis Mexidor, Deisy. (6 de
enero de 2006)(…( Solo nuestra lucha los
traerá de vuelta. Disponible en:
http://www.granma.cubaweb.cu/miami5/solidaridad/org/05.html.
(Consultado: 8 de diciembre de 2007).
[21] Hermanos al Rescate es una de las
organizaciones anticatristas con sede en Miami.
[22] Es necesario destacar que en estas
celdas, llamadas por los detenidos “el hueco”,
de acuerdo con el reglamento de la prisión, pueden
permanecer un máximo de 60 días aquellos
reclusos que presentan problemas de indisciplina dentro de
la población penal. Los Cinco, a pesar de este
reglamento jamás tuvieron contacto con la
población penal, fueron aislados en el mismo
instante de su detención y permanecieron allí
17 meses, hasta que les fueron designados abogados de
oficio.
[23] Prestigioso defensor de los derechos
civiles (defensor de Mumia Abu Jamal, el periodista y
líder negro de Chicago que está
todavía en la espera de conocer su destino en un
pasadizo de la muerte).
[24] Grupo de trabajo por la
libertad de los Cinco Patriotas Cubanos Prisioneros
Políticos del Imperio. Centenario, Provincia del
Neuquén – Patagonia Argentina, Octubre del 2004.
Disponible en:
http://www.amigosdecuba.com.ar/5patriotas/rompiendo-muros/Quines%20son%20los%20Cinco.htm.
(Consultado: 20 de noviembre de 2007)
[25] Guía metodológica para
el estudio y debate del Informe de Cuba sobre la
Resolución 60/12 de la Asamblea General de Naciones
Unidas: Necesidad de poner fin al bloqueo económico,
comercial y financiero impuesto por Estados Unidos de
América contra Cuba. Material de estudio. Octubre de
2006.
[26] Una conspiración es un
acuerdo para cometer un delito. El gobierno no tiene que
probar que se cometió un delito, sino solamente que
existía un acuerdo para hacerlo, el acuerdo es el
delito.
[27] Alegato presentado por Gerardo
Hernández Nordelo en la vista oral el 12 de
diciembre de 2001, en: Solo en Miami (2004). Editora
Política. La Habana. p.29.
[28] Alegato presentado por Gerardo
Hernández Nordelo en la vista oral el 12 de
Diciembre de 2001, en: Solo en Miami (2004). Editora
Política. La Habana. p.30.
[29] Alegato presentado por Ramón
Labañino Salazar en la vista oral el 13 de Diciembre
de 2001, en: Solo en Miami (2004). Editora Política.
La Habana. p.38.
[30] Alegato presentado por René
González Sehwerert en la vista oral el 14 de
Diciembre de 2001, en: Solo en Miami (2004). Editora
Política. La Habana. p.42.
[31] Alegato presentado por Fernando
González Llort en la vista oral el 18 de Diciembre
de 2001, en: Solo en Miami (2004). Editora Política.
La Habana. p.58.
[32] Alegato presentado por Antonio
Guerrero Rodríguez en la vista oral el 27 de
Diciembre de 2001, en: Solo en Miami (2004). Editora
Política. La Habana. pp.65 – 66.
[33] Asamblea Nacional del Poder Popular.
La Tormenta Perfecta: El Caso de los Cinco. (2005). Editora
Política. La Habana. p.5.
[34] Una moción es una
proposición que se presenta a una determinada
instancia con el objetivo de solicitar algo, cuando
aparecen nuevas pruebas y nuevos elementos desconocidos
hasta aquel momento.
[35] Unión de Juristas Villa
Clara. (15 de Agosto 2007). La verdad de los cinco
héroes cubanos presos en cárceles de los
Estados Unidos por luchar contra el terrorismo. Disponible
en:
http://www.defensahumanidad.cult.cu/artic.php?item=3878.
(Consultado: 18 de Enero de 2008)
[36] René Tamayo León. Las
mentiras serán destruidas. (21 de junio del 2001).
Disponible en:
http://www.juventudrebelde.cu/inocentes/2002/intervenciones_fidel/destruidas.html
(Consultado: 27 de Enero de 2008).
[37] Ricardo Alarcón de Quesada.
La larga marcha de la justicia. (12 de septiembre del
2006) Disponible en:
http://www.habanaupec.cubasi.cu/heroe%206/s12march.htm.
(Consultado: 27 de Enero de 2008).
[38] Granma Internacional digital,
septiembre de 2004.
[39] Declaración Final del
Encuentro Juvenil Internacional de Solidaridad con los
Cinco Héroes cubanos Prisioneros en cárceles
de los Estados Unidos. (La Habana, 29 y 30 de abril de
2007). Disponible en:
http://emba.cubaminrex.cu/Default.aspx?tabid=10554.
(Consultado: 9 de marzo de 2008)
[40] M. Rosental y P. Iudin. (1981):
Diccionario Filosófico. Editora Política. La
Habana. Disponible en:
http://www.eumed.net/libros/2007c/336/Propuesta%20de%20un%20sistema%20de%20acciones.htm.
(Consultado: 4 de Mayo de 2008).
[41] Mena, O. R. “La
Educación avanzada en la satisfacción de las
necesidades de superación.” Tesis en
opción al grado de Master en Ciencias
Pedagógicas. ISCF. “Comandante Manuel
Fajardo”. Villa Clara. 1998. Pág. 24.
[42] De la Paz, Zoila E. “Sistema
de acciones para la superación profesional
permanente de los oficiales de la Dirección
Técnica Investigativa en la provincia de Villa
Clara”. Tesis en opción al grado de Master en
Ciencias de la Educación Superior. Universidad
Central de Las Villas. Santa Clara. 2006.
[43] Ídem.