Principales aspectos sobre las Agresiones Biológicas de los Estados Unidos contra Cuba

Resumen

Se hace un estudio sobre las agresiones
biológicas realizadas por los Estados Unidos contra Cuba y
se identifican los daños que han ocasionado para la
población e importantes ramas de la economía
nacional. El objetivo general trazado consiste en identificar los
aspectos principales en torno a las agresiones biológicas
realizadas por los Estados Unidos contra Cuba y como objetivos
específicos se aborda el basamento
teórico-conceptual sobre las agresiones biológicas,
se caracteriza como se han materializado contra la Isla y sus
consecuencias. Las acciones realizadas han sido agrupadas
cronológicamente y se adicionan en cada caso sus efectos.
Para el personal docente este material sirve de consulta y
facilita su preparación para el tema sobre el Diferendo
Cuba-Estados Unidos cuando se aborden con relación a Cuba
las siguientes cuestiones:

• ¿Cuándo y por
  qué surgen las agresiones
  bioológicas?

• ¿Por qué se emplean
  contra Cuba?

• ¿Qué desarrollo
  científico legaron la colonia y la neocolonia para
  enfrentarlas?

• ¿Desde donde se
  preparan?

• ¿Cómo controlar la
  introducción premeditada de virus y
  epidemias?

• ¿Cuáles son sus
  blancos?

• ¿Cómo responder en
  medio de un bloqueo multilateral?

• ¿Son evaluables la totalidad
  de los daños causados a la población cubana, su
  medio ambiente y el sector agropecuario

Es imprescindible que no se borren estos hechos de la
memoria histórica principalmente de las generaciones
más jóvenes. La vigencia de esta
investigación se sustenta en que los Estados Unidos no han
declarado prescindir del empleo de estas agresiones contra la
Isla. Por otro lado, las experiencias de Cuba en contrarrestarlas
pueden servir a otros países donde hoy es una realidad la
aparición "casual" de epidemias y enfermedades. Se hace
imprescindible disponer de estos argumentos para su
divulgación, pues este estudio amplía el
conocimiento sobre la naturaleza agresiva y genocida de la
política de las administraciones estadounidenses contra
Cuba, contribuye a valorar su interrelación con el bloqueo
multilateral impuesto a la Isla y a caracterizar la etapa
contemporánea del diferendo entre ambos
países.

Introducción

"…Las continuas agresiones biológicas
procedentes de los Estados Unidos han repercutido negativamente
en que Cuba alcance un mayor desarrollo económico, social
y ambiental…"

Dra. Rosa Elena Simeón
Negrín, 22 de Mayo del año 2000.

Para abordar el tema sobre las agresiones
biológicas ejercidas contra Cuba se debe de partir desde
el descubrimiento de Isla, cuando los colonizadores interrumpen
la dinámica "natural" de las relaciones sociales de los
aborígenes, iniciándose un proceso de
colonización de aquellos milenarios recursos naturales y
de los nexos establecidos entre todos los componentes integrantes
de aquel medioambiente virgen.

Así comienzan a producirse cambios y efectos
positivos y negativos sobre todos los seres vivos y sus
actividades, acciones foráneas ajenas a lo natural y
aborigen.

Al indagar sobre las consecuencias negativas de estas
modificaciones se conforma un nefasto expediente de daños
y maltratos sobre la población indígena hasta
llegar a su total exterminio y el saqueo de la Isla,
principalmente de sus bosques y metales preciosos. Durante los
siglos siguientes los mecanismos de dominación del
colonialismo y el neocolonialismo legaron el subdesarrollo y una
marcada dependencia del exterior.

A finales del siglo XIX con la intervención de
los Estados Unidos en la guerra de independencia que libraba
victoriosamente el ejército mambí contra la
metrópoli española se abre un capitulo de
conflictos y agresiones imperialistas: las guerras entre
potencias por nuevos repartos de territorios, esferas de
influencias, mercados y destinos para la exportación de
capitales. Durante el siglo XX ocurrieron 2 guerras mundiales y
un sinnúmero de conflictos regionales, bilaterales y
locales; todo lo cual enmarca otra etapa de confrontaciones
políticas y económicas típicas de la fase
del imperialismo, como lo caracterizó Lenin, entre las
naciones más desarrolladas buscando cambios en la
correlación de fuerzas y el dominio sobre los recursos
estratégicos.

Con el lanzamiento de las bombas atómicas sobre
la población civil de las ciudades japonesas de Hiroshima
y Nagasaki mueren más de 100,000 personas, dejando una
secuela trastornos genéticos generacionales;
también en Viet Nam los Estados Unidos desvanecieron
poblados enteros, desforestaron y empobrecieron áreas de
cultivos mediante bombas de napalm y el agente naranja. Cuba ha
sido blanco de sus prácticas genocidas: aun en plena lucha
insurreccional los campesinos en la Sierra Maestra, sus viviendas
y cultivos fueron víctimas de las bombas de napalm
estadounidenses lanzadas por los aviones del tirano Batista,
entre los tantos ejemplos que se pueden citar.

Desde 1959 la política del imperialismo
estadounidense incrementa sus agresivas posturas irracionales
ante la imposibilidad de recobrar a la Isla. Las administraciones
de Eisenhower y Kennedy protagonizaron el bloqueo
económico; organizaron y financiaron la agresión
militar directa por Playa Girón y montaron el cerco y
orquestaron la amenaza de un ataque termonuclear. En medio de tan
brutales provocaciones y actos terroristas, ya se empleaban otras
armas más sofisticadas contra la población y el
medio ambiente cubano: las agresiones biológicas.
Los mandatos estadounidenses posteriores han apoyado y financiado
indistintamente de manera abierta o solapada el recrudecimiento
del bloqueo, dando luz verde a este tipo de agresiones las cuales
son objeto de la presente investigación.

Basamento
teórico-conceptual sobre las agresiones
biológicas

En la historia de la Humanidad las guerras
biológicas han sido singulares formas de enfrentamientos,
en las cuales se utilizaban armas de diferentes tipos que
portaban virus o bacterias capaces de infringir multiplicados
daños sobre las fuerzas militares y las poblaciones
circundantes. Es conocido que mediante las guerras convencionales
se buscan ventajas económicas y políticas por parte
de las naciones más fuertes sobre otras más
débiles; también ocurre que en un mismo país
se producen conflictos armados a partir del choque de los
intereses de las oligarquías sobre determinados sectores o
grupos sociales. Las guerras biológicas surgen como un
método más para doblegar, derrotar y extinguir al
contrario, ya sea una potencia, una nación no deseable o
minorías nacionales. Por las características de su
manifestación estas contiendas se denominan
indistintamente como agresiones biológicas (o
bacteriológicas), o bien guerras no declaradas, sucias o
silenciosas. El empleo de las técnicas biológicas
tiene similar concepción que las armas neutrónicas:
aniquilar el mayor número de personas y otros seres vivos,
sean animales o plantas útiles para la subsistencia
humana, en tanto se preservan los bienes materiales como
"botín de guerra".

Los incidentes más antiguos que se conocen como
agresiones biológicas tienen sus antecedentes en los
hititas (1500-1200 a.C. ), los cuales vivían asentados en
la península de Anatolia, (hoy la parte asiática de
Turquía en Asia Menor); en sus obras se describe como las
víctimas de la peste fueron conducidas hacia tierras
enemigas para contaminar de una forma más práctica
y directa al contrario; en tanto los asirios, quienes habitaban
en la antigua Mesopotamia, conocían las propiedades del
cornezuelo, que es un hongo parásito del centeno
que al ser ingerido produce ergotismo y con los cuales se cuando
se contaminaban las fuentes de abasto de agua del
enemigo.

Otras referencias sobre el mundo antiguo informan como
eran impregnadas las puntas de lanzas y flechas con venenos de
escorpiones y serpientes, y como se colectaban excrementos de
animales enfermos y sangre humana infectada para ser lanzados
contra el enemigo. De forma intencional comienzan a ser utilizado
por el hombre el medio ambiente y sus elementos en detrimento del
propio hombre afectándose su propio escenario y fuente de
la vida.

En base a las agresiones biológicas se tomaba de
la energía solar el calor para descomponer los
cadáveres y provocar epidemias y mediante el aire y las
corrientes de los ríos diseminarlas; los alimentos y otras
materias orgánicas se corrompían y así se
inutilizaban por un lado y por otro se utilizaban como medio de
cultivo para multiplicar los microorganismos; al afectar la
fertilidad de los suelos, se limitaba la fuente básica
para la producción de alimentos.

De esta forma al contaminar los propios medios de la
Naturaleza, se afectan los elementos bióticos (organismos
vivos) de la biosfera común para llegar al objetivo final:
dañar o exterminar a los seres humanos, eliminar sus
medios de vida y alterar su espacio vital.

En las guerras se incrementaron las prácticas de
catapultar hacia las filas enemigas animales en
descomposición, así como cadáveres y
excrementos de las víctimas de la peste bubónica;
además eran infiltradas prendas de vestir portadoras de la
referida enfermedad. Por ejemplo en el siglo XVIII fue
introducida la viruela entre los indígenas norteamericanos
por órdenes del general británico Jeffrey Amherst
mediante frazadas que contenían los gérmenes. El
resultado fue que la viruela se extendió entre los
indígenas, eliminando a cientos de personas, en su
mayoría, niños, ancianos y mujeres.

En el siglo XIX se distribuían objetos
contaminados en las poblaciones y se depositaban animales muertos
en las fuentes de abasto de agua para diezmar el bando contrario;
además de la peste, ya se propagaban de forma intencional
la tuberculosis, el sarampión, la viruela y la
mayoría de las cepas de influenza.

En el siglo XX durante la Primera Guerra Mundial fueron
diseminadas diversas enfermedades en las filas enemigas; el
ántrax fue proyectado contra las personas y el ganado
mediante ampollas y se emplearon hongos para idénticos
fines. Durante la guerra ya el gobierno de los Estados Unidos
desarrollaba laboratorios y otras instalaciones y logra obtener
una toxina proteínica llamada ricin, la cual si
es inhalada, inyectada o ingerida inhibe la síntesis de
proteínas.

En 1925 se firma el Protocolo de Ginebra, primer acto
entre varias naciones para prohibir el uso de las armas
químicas y biológicas; pero no se incluyeron los
temas de la producción y transferencia de las mismas. No
obstante si bien ya existe una comprensión sobre la
peligrosidad que entrañaba "la manipulación y
adaptación" de sustancias químicas y de organismos
patógenos para causar enfermedades en humanos, plantas y
animales, aun no se tiene una noción de su alcance: la
pérdida intencional de vidas humanas y la ruptura del
equilibrio entre los componentes abióticos del medio
ambiente que hacen posible todas las formas de vida.

Desde los años 40, los Estados Unidos
experimentaron armas químicas y bacteriológicas con
sus habitantes, según revelan sus propias fuentes. Entre
otros ejemplos se cita el caso en una escuela de Massachussets,
donde 73 menores indefensos ingirieron isótopos
radiactivos en la avena del desayuno; el de una mujer de Nueva
York que fue inyectada con plutonio por los médicos del
Proyecto Manhattan -el de la bomba atómica- que le
atendían un desorden pituitario; mientras, 829 embarazadas
bebieron "cócteles vitamínicos" en una
clínica de Tennessee, que en realidad contenían
sustancias radioactivas.

Durante la Segunda Guerra Mundial la Alemania nazi
realizaba experimentos en seres humanos; los prisioneros
procedentes de las poblaciones ocupadas eran utilizados como
"conejillos de las Indias". Muchas de estas experimentaciones
estaban encaminadas a verificar el poder destructor de gases y
otros medios para ser utilizados contra las poblaciones y en los
propios campos de concentración, en este caso, para
"incrementar la eficiencia" de esas instalaciones de exterminio.
Existen referencias como los nazis llegaron a establecer
biomodelos experimentales en los gemelos, por los cuales
mostraban particular predilección, pues uno de ellos les
servía como control en aquellas macabras
experimentaciones.

En los marcos de esta contienda los avances de la
Física sustentaron la fabricación de las bombas
atómicas; en tanto los adelantos en la Química y la
Biología brindaron los elementos para perfeccionar las
armas biológicas. En Europa fueron lanzadas bombas de
cerámica llenas de pulgas portadoras de la peste
bubónica y se emplearon aerosoles para diseminar diversos
patógenos. De igual modo se contaminaron vegetales con la
peste bubónica y las aguas con tifus para que diezmar las
poblaciones y las filas enemigas. Bajo el pretexto de enfrentar
las armas biológicas un grupo de países comienzan a
investigarlas y a producirlas, trabajándose de forma
intensa en el ántrax, la brucelosis, la tularemia y en una
toxina de botulismo.

En plena contienda ya con una "cultura" acerca de las
bioarmas es creado el Laboratorio de Guerra Biológica
(USBWL) de Fort Detrick, bajo el control del ejército
estadounidense en Maryland. Aquí se desarrollaron las
bacterias de varias enfermedades, entre ellas el dengue, el
tifus, la viruela, la fiebre amarilla y otras que atacan a los
seres humanos, así como a los animales y las plantas;
algunas de ellas fueron empleadas posteriormente contra
Cuba.

A raíz del lanzamiento de las bombas
atómicas en Hiroshima y Nagazaki la opinión
pública comienza a comprender el alcance de tan macabra
aplicación de las ciencias. Los primeros grupos
multidisciplinarios de científicos (y ya no tanto
personalidades aisladas) se dedicaban no solo a investigar el
átomo, sino también células, bacterias,
cepas, hongos, virus y sustancias y gases tóxicos; se
logran los diseños para reproducirse y/o ser obtenidos
bajo determinadas condiciones, y a propagarse a través del
agua o el aire, perfeccionando su efectividad para causar un
impacto mayor, más encubierto o potencialmente más
devastador que aquellas bombas atómicas.

Al concluir la Segunda Guerra Mundial se hace evidente
que a diferencia de las armas convencionales, incluso de las
bombas atómicas y los cohetes, estas bioarmas son mas
"baratas", se reproducen en laboratorios, sus costos son
menores, son de fácil traslado y sus efectos son tan
mortales como aquellas. Además pueden emplearse de manera
solapada y hasta casual confundiéndose con las
enfermedades que ocurren por la acción de la
Naturaleza.

En 1947 Méjico enfrenta las consecuencias de lo
que la prensa denominó una Guerra Biológica
desatada por los Estados Unidos. En base de un supuesto (o
provocado) brote de fiebre aftosa en la frontera sur entre ambos,
ellos obligaron la aplicación del "fusil sanitario" en
territorio mejicano, violando las normas soberanas más
elementales. El saldo fue que Méjico tuvo que importar
carne de los propios Estado Unidos y erogar recursos en la compra
de vacunas, descendiendo sus precios en medio de la desconfianza,
perdiéndose los créditos de las exportaciones
mejicanas.

En los años 50 es propagado en Asia el tifus
salmonella provocando brotes de tifoidea cuando las tropas
estadounidenses invadieron a Corea, para evitar la justa
reunificación nacional de ese país. Según el
autor de La Historia de las Armas Biológicas en los
años1950-53 China y Corea del Norte acusaron a los Estados
Unidos de haber realizado pruebas de campo con armas
biológicas en sus territorios, lo que fue testimoniado
años más tarde por médicos y soldados de
estadounidenses.

En medio de la "Guerra Fría" los Estados Unidos
continuaban preparando la guerra biológica; desarrollan
nuevos armamentos portadores de vectores y logran incrementar la
productividad para las pulgas para propagar la peste, se
multiplican mosquitos con diversas afecciones entre ellas la
fiebre amarilla y se obtienen agentes biológicos secos
para ser dispersados mediante aerosoles.

En 1953 es editada "La Guerra Bacteriológica" del
Dr., Ramón Carrillo, destacado sanitarista argentino,
quien hizo una brillante caracterización de la naturaleza
de las guerras biológicas. En su obra define y ubica muy
objetivamente estas guerras, identificando sus fines o
propósitos ofensivos como matar o mutilar soldados en los
frentes de batalla y obreros en los lugares de producción;
eliminar animales de utilidad bélica o destinados para el
consumo alimenticio; destruir sembrados básicos para la
subsistencia de la población y producir por otros medios
el desanimo, la inseguridad, la angustia o el pavor
colectivo.

Carrillo caracteriza la guerra bacteriológica
como la destrucción de la vida humana por medio de otras
vidas, así como de la vida animal y la vida vegetal. Hace
importantes aportes en la comprensión de este tema al
profundizar en la producción intencionada de las
epidemias, ofrece una clasificación original de las
enfermedades utilizadas y fundamenta una metodología
sanitaria para enfrentar sus consecuencias.

En la referida obra se sintetizan los principales
aportes realizados en la primera mitad del siglo XX por eminentes
autores tales como Fox L.A., el uso de Agentes Biológicos
en las guerras); Desfosser P. y Fontes Peixoto sobre la Guerra
Microbiana, Bejerano J.F.R. la Guerra Patogénica, entre
otros. Son coincidentes los criterios de estos autores sobre el
mecanismo de transmisión y clasificación de
gérmenes por contacto, mediante vectores, por infecciones
hídricas, alimentarias y por vía
aérea.

Sobre la base de los conceptos expuestos se pueden
formular las siguientes propuestas:

• En las guerras biológicas se encuentran
  presentes el ejercicio de elementos que destruyen toda forma
  de vida y afectan los sensibles equilibrios de la
  Naturaleza.

• Las guerras biológicas se entrelazan con las
  guerras psicológicas pues tratan de despojar a las
  personas de la energía espiritual para enfrentar el
  miedo, buscando vencerlos, agotarlos ante lo imprevisto, ante
  lo desconocido.

• La guerra biológica es el uso de la violencia
  sobre las fuentes mismas de la vida espiritual y material,
  más que sobre los cuerpos mismos o las cosas
  inmateriales.

• Las guerras biológicas encontraron en las dos
  contiendas mundiales del siglo XX importantes saltos para el
  desarrollo de diversas bioarmas que "revolucionaron" la
  capacidad y en poder destructivo de las
  existentes.

A finales de los años 50 comienzan a emplearse
las armas biológicas fuera del contexto de una guerra
mundial o el enfrentamiento convencional de dos ejércitos,
y fue precisamente Cuba el primer blanco seleccionado por los
Estados Unidos lo que es objeto de análisis más
adelante.

En la agresión contra el pueblo vietnamita a
mediados de los años 60 los Estados Unidos incrementa el
genocidio contra ese pueblo con el lanzamiento de bombas de
napalm y el empleo del agente naranja para exterminar la
población, sus cosechas, desfoliar al país y
provocar la hambruna entre los sobrevivientes. Este agente
afectó a decenas de miles de seres humanos, entre ellos a
las madres y las futuras criaturas; inclusive fueron
víctimas hasta los propios soldados estadounidenses. Las
tierras y la vegetación donde fue aplicado aún hoy
sufren las consecuencias.

En 1969 la administración estadounidense
"detiene" la producción de armas biológicas; se
autoriza solo la investigación de agentes químicos
y el estudio de medidas defensivas para la inmunización y
la bioseguridad. Sin embargo en esa década se recrudecen
las acciones biológicas contra Cuba las cuales fueron
dirigidas en tres direcciones fundamentales: personas, animales y
cultivos, con el fin de dañar la economía de la
Revolución, crear el pánico y la
desestabilización política y afectar el desarrollo
de la nación y su imagen  internacional.
(Rodríguez H. A)

En 1972 se firma de la Convención de
Armas Biológicas por los Estados Unidos lo que no
impidió que continuasen produciendo bioarmas y las
utilizaran contra otros países.

En 1977, las audiencias del Comité de
Inteligencia del Senado de Estados Unidos pusieron a
disposición de la opinión pública numerosas
informaciones clasificadas sobre los inimaginables experimentos y
agresiones realizadas por ese país sobre su propia
población y contra la otros países aledaños
(10); en ningún momento Cuba es mencionada o incluida en
las referencias.

Las agresiones biológicas contra
Cuba se incrementaron en tanto Estados Unidos se encontraba
enfrascado en Vietnam, cuando firmaba la convención de
armas biológicas y su senado denunciaba las atroces
experimentaciones realizadas 40 años
atrás.

Ya en los años 90 las acciones para
privar de alimentos a la población cubana se
intensificaron por parte de Estados Unidos con la
desintegración de la URSS y la desaparición del
socialismo en Europa Oriental; cada vez que en Cuba se anunciaba
un programa inversionista para incrementar un cultivo,
sospechosamente son atacadas las plantaciones, para no permitir
el avance agrícola de la Isla y la mejoría en el
abastecimiento. (Pagés R.).

El Diferendo Cuba-Estados Unidos se mantiene en tanto no
ha variado la esencia agresiva de la política
estadounidense donde permanecen activos los siguientes
componentes:

• Es una guerra contra la economía, el comercio
  y las finanzas cuya base en el bloqueo multilateral para
  estrangular ala país, repercutiendo en la salud
  pública, la educación, la cultura, la ciencia,
  entre otras esferas.

• La ejecución de acciones subversivas
  financiando el mercenarismo, estimulando una 5ta columna en
  el país.

• El desarrollo de la guerra psicológica
  mediante campañas y propagandas para sustentar
  imágenes y estados de opinión en contra del
  gobierno y sus líderes.

• La agresión radioelectrónica mediante
  la invasión del espacio de la
  radiodifusión.

• Las agresiones armadas mediante elementos entrenados
  y financiadas en los propios Estados Unidos o en tercero
  países.

• Las agresiones biológicas contra la
  población y su medioambiente.

• El robo de personal calificado, científicos,
  tecnólogos, deportistas, artistas, mediante la
  emigración o la deserción desde terceros
  países.

• La ocupación ilegal de una parte del
  territorio nacional.

• El estímulo a la migración ilegal; la
  complejidad de los trámites y la reducción de
  cuotas migratorias legales.

• La ciberagresión mediante la invasión
  de las redes informáticas propias del país y su
  empleo con fines subversivos.

En tanto en este mundo unipolar se confeccionan y se manipulan
arbitrariamente las listas de naciones o estados terroristas
buscando los dueños del mundo involucrar a unos u otros
países en conflictos regionales, tratando de deteriorar su
imagen internacional para aislarlos y desviar el comercio, las
posibles ayudas o programas de desarrollo para que "no alimenten
naciones bioterroristas" o simplemente arremeter con sus cohetes
y portaviones contra dichas naciones para "restablecer" la
democracia.

Antecedentes de
las agresiones biológicas en Cuba

2.1- ¿Qué desarrollo científico
legaron la colonia y la neocolonia para
enfrentarlas?

"…los destinos de Cuba están
de forma y manera legítimas irrevocablemente unidos a los
nuestros; cómo y hasta dónde, se determinará
en un futuro, por la madurez de los
acontecimientos…"

William Mc Kinley, Presidente de los
Estados Unidos, 5 de Diciembre de 1899.

La situación sanitaria y epidemiológica de
Cuba atravesó etapas desastrosas e inhumanas. Con la
colonización se crea un nexo "con el mundo civilizado" que
trae terribles epidemias como el cólera,
reportándose entre 1519 y 1520 la muerte de las 2/3 partes
de los indígenas por esta enfermedad, que de hecho apenas
sobrevivían al trabajo forzado y a los maltratos impuestos
por los conquistadores.

La peste incursionó durante esos años con
terribles consecuencias, hasta que a mediados del siglo XVI las
autoridades coloniales lograron ejercer cierto control sobre las
causas de su propagación. Otras epidemias llegaban
haciendo estragos en la población tales como la lepra, el
paludismo y la disentería.

Las autoridades sanitarias no contaban con suficientes
conocimientos sobre la naturaleza de estas enfermedades; los
médicos disponían de reducidos recursos y las
comunicaciones y relaciones de intercambio y colaboraciones eran
puntuales y aisladas. Para el paciente eran limitadas las
posibilidades de sobrevivir a aquellas enfermedades que aun hoy
continúan azotando a las regiones menos desarrolladas del
planeta.

El avance de las ciencias a finales del siglo XVII, y
durante el siglo XVIII y su influencia en Cuba, favorecen el
nacimiento de las primeras instituciones científicas en la
Isla: la Sociedad Económica de Amigos del País, la
Primera Biblioteca Pública, el Jardín
Botánico de La Habana y la Real Academia de Ciencia
Médicas, Físicas y Naturales de La
Habana.

En medio de aquellas limitantes de aquellos tiempos se
imponía la voluntad de un grupo de científicos
cubanos que trataban de mantenerse informados del desarrollo de
la ciencia universal, venciendo los estrechos horizontes
impuestos por la metrópoli. Entre esos hombres de ciencias
que brillaron por su tenacidad se encuentran Tomas Romay,
Félix Varela, Carlos Juan Finlay Felipe Poey,
Álvaro Reynoso, entre otros quienes realizaron importantes
aportes en diversos campos del saber.

Con la intervención estadounidense en 1898 en
Cuba, se debilita la Real Academia de Ciencias hasta su
desaparición en la etapa neocolonial. Los Estados Unidos
tratan de escamotear la gloria del descubrimiento de Finlay. La
ciencia es marginada de la actividad nacional y en la
práctica desaparece. La insuficiencia de una
política y/o la carencia de un sistema traen aparejados un
estadio precario de la educación popular, la
instrucción se hace accesible solo para una parte de la
población.

En la neocolonia comienzan a predominar profesiones y
estudios selectos que no se identificaban con las necesidades del
país como el griego, el latín, la retórica,
la composición, la filosofía y la
psicología. Tales eran los "clichés "de la
burguesía y de su incipiente más alta sociedad
(high life&uml😉 las que orientaban estas preferencia. En estos
marcos la mayoría de las carreras universitarias se
dirigen hacia objetivos lucrativos (Derecho, Medicina, Comercio y
algunas ingenierías).No hay un programa o una
política que desarrolle las ciencias hacia un impacto
favorable en la solución de las necesidades sociales. Fue
medio siglo de deterioro de casi todos los campos del saber en
Cuba.

Durante la primera mitad del siglo XX en otras partes
del mundo se revolucionaron las ciencias con el descubrimiento de
las causales de diversas enfermedades como el cólera, la
difteria, la fiebre tifoidea, entre otras. Se desarrolla la
epidemiología produciéndose una
profundización sobre la naturaleza de las enfermedades
transmisibles y no transmisibles; científicos de diversas
naciones trabajan en la integración de las actividades
preventivas y curativas, en el estudio del proceso
salud-enfermedad, en las investigaciones multidisciplinarias y
visión conjunta entre diversas disciplinas.

Cuba estuvo exenta de los logros de la Química y
de la Física que se consolidaron con otros avances en la
Revolución Científico Técnica a mediados del
siglo XX. No obstante la existencia de contadas instituciones de
investigaciones, con escaso apoyo y atención oficial,
más los esfuerzos de los científicos cubanos
posibilitaron la eliminación de la peste bubónica,
la viruela, el cólera y posteriormente la
filariosis.

El balance de la neocolonia fue la profundización
de la dispersión de las instituciones científicas;
la Academia de Ciencias estaba acreditada al Ministerio de
Justicia; la Sociedad Geográfica de Cuba al Ministerio de
Estado y el Observatorio Nacional a la Marina de Guerra.
Prevaleció hasta 1959 una marcada dependencia y retraso
científico y tecnológico condicionado a los
intereses de los Estados Unidos quienes se convierten en el
principal exportador y el pionero en la introducción de
modernas tecnologías en Cuba. La penetración de la
tecnología estadounidense en alguna medida
favoreció la especialización de sus manufacturas y
los intercambios bilaterales; de ellos provenía el
equipamiento agrícola y el transporte ferroviario y
automotor, la parte tecnológica de los centrales y sus
respectivas repuestos y suministros para el mantenimiento;
dependiendo de la introducción y el mantenimiento de
nuevas tecnologías.

La economía creció deformada y con
absoluta dependencia de los intereses estadounidenses. Cuba como
"fruta madura" se consolida como suministrador de azúcar a
bajos precios, comprador de productos terminados y en el mercado
más cercano para los excedentes financieros y la
producción agrícola e industrial del norte. La
economía "apendizada" a la estadounidense mantenía
visibles espacios para la inversión de capitales
extranjeros, pero nunca las ciencias se vieron favorecidas y
mucho menos la salud pública con estas
inversiones.

La corrupción y la malversación matizaban
cada gobierno de turno "sin afectar ya la seguridad nacional". La
mirada del Norte sobre la fruta que consumía se
mantenía atenta. La miseria, el analfabetismo y las
enfermedades proliferaban a lo largo y ancho del país. La
discriminación racial, las lacras sociales como el juego y
la prostitución; el desempleo, la represión, la
desigualdad se mantuvieron durante décadas en aquella
sociedad.

Estas eran las bases legadas por la colonia y la
neocolonia para enfrentar las tareas, las demandas y problemas
económicos y sociales acumulados y los nuevos retos
socioeconómicos a mediados del siglo XX en
Cuba.

2.2-¿Por qué las agresiones
biológicas contra Cuba?

"…debe utilizarse prontamente cualquier
medio concebible para debilitar la vida económica de
Cuba…"

L.D.Mallory, Funcionario del Departamento
de Estado, 6 de Abril de 1960.

El principal recurso de una nación es su
población; el desarrollo y la sobrevivencia de esa
sociedad estarán dados por la eficiencia y la capacidad de
la dirección de la sociedad para administrar soberanamente
y aprovechar inteligentemente los recursos disponibles para
producir bienes para satisfacer sus necesidades materiales y
espirituales.

Para "utilizar prontamente cualquier medio concebible
para debilitar la vida económica de Cuba" nada más
práctico que afectar a la población y sus recursos
económicos. El medio ambiente y el escenario social en su
conjunto quedan dañados y se alteran los frágiles
equilibrios naturales, así como los hábitos y
costumbres de las personas, las proporciones naturales de las
poblaciones de insectos, los márgenes habituales de
plagas, las características de los suelos, entre
otros.

El referido funcionario del Departamento de Estado
señalaba además: …" una línea de
acción que tuviera el mayor impacto es negarle dinero y
suministros a Cuba, para disminuir los salarios reales y
monetarios a fin de causar hambre, desesperación y el
derrocamiento del Gobierno"…

Se desata así el terrorismo económico
contra los cañaverales y centrales azucareros mediante
ataques piratas y bandas financiadas por los Estados Unidos;
simultáneamente comienzan a aparecer plagas y enfermedades
sin referencias en la isla e incluso en el propio hemisferio
occidental. Son las primeras evidencias de que se estaban
realizando agresiones contra Cuba mediante el empleo de armas
biológicas.

Cuando se lograron aislar y evaluar algunos de estos
microorganismos nocivos quedó demostrado que eran cepas
diferentes a las conocidas; las mismas fueron detectadas en
lugares y zonas de Cuba donde es poco probable el factor de la
naturaleza. Los especialistas afirmaban que lo más curioso
es que estas enfermedades no tenían antecedentes, pues no
respondían a los patrones de distribución natural
hasta ese momento conocidos.

Las instituciones científicas cubanas con la
cooperación de los servicios de laboratorio de otros
países verificaron y confirmaron que las referidas cepas
estaban modificadas y fueron producidas a nivel de laboratorio,
que eran "frutos de biotecnologías a pedido", capaces de
generar enfermedades desconocidas. Se trata de un ¨ programa
¨ de producción de plagas y enfermedades cuyo objetivo
no es solo la economía, (las plantas y los animales
domésticos-productivos) sino también la calidad de
vida y la salud de la población.

Se hace evidente que las agresiones biológicas se
integran al bloqueo multilateral, así como con otros actos
realizados por los Estados Unidos, (sabotajes, hundimiento y
destrucción de embarcaciones pesqueras y fechorías
y acciones solapadas, aparentemente casuales (1) todas dirigidas
contra la Salud Pública, la Agricultura y la
Ganadería con un objetivo común: socavar la base
material de subsistencia y bienestar social de la Isla y frenar
los programas de desarrollo de la economía
cubana.

2.3-¿Desde dónde se prepararan las
agresiones biológicas?

"…nuestras manos no deben aparecer en nada de lo
que se haga (con relación a Cuba)….."

Eisenhower, Presidente de los Estados
Unidos, 17 de Marzo de 1960.

El bloqueo, como expresó Fidel en ocasión
del IX Congreso de la ANAP, "comenzó desde el primer
día de la Revolución con el corte de los
créditos a nuestra economía". Era la vía
rápida para controlar un país dependiente de un
solo mercado y un sistema bancario subordinado al
dólar.

Se pretendió acabar de golpe con la
Revolución mediante la reducción financiera, es
decir, la eliminación de los créditos, la
retención y congelación de los fondos
pertenecientes a Cuba en la banca estadounidense por un lado y
con la supresión de la cuota azucarera de ese mercado por
otro.

Los Estados Unidos habían diseñado la
economía cubana sobre la base de la dependencia de sus
créditos para comenzar las zafras azucareras y
tabacaleras. El golpe era eliminar los créditos y borrar
la cuota en el mercado yanqui azucarero, limitar los flujos
financieros y estimular la salida de capitales nacionales. La
imagen propagada por los Estados Unidos de una Cuba sin cuota
azucarera, "sin cuota no hay país " de una economía
en crisis, donde se cernía "la amenaza del comunismo ¨
estimulaba las acciones que le restaban finanzas,
créditos, capitales, ingresos o cualquier posibilidad para
que la Isla respirase financieramente".

Estas acciones elaboradas por el Gobierno de los Estados
Unidos, con el beneplácito de sus monopolios, la
asistencia de la CIA y la incondicionalidad de grupos
contrarrevolucionarios (que operarían a partir de aquel
entonces libremente desde ese territorio), se recogerían
en marzo de 1960 en el "Programa de acción encubierta
contra el régimen de Castro".

Después del fracaso de la agresión militar
de los Estados Unidos por Playa Girón en 72 horas,
quedó demostrada la cohesión, la unidad y la
decisión del pueblo de defender la
revolución.

Es así como los Estados Unidos reconsideran otras
actividades contra Cuba y conciben en 1962 la "Operación
Mangosta" sobre la base de la agresión "indirecta" la
isla, la cual complementó el Proyecto Cuba. El referido
programa estaba integrado con 32 direcciones principales, siendo
la #21 un plan para afectar una serie de cultivos que provocasen
el fracaso de las cosechas que generasen alimentos para la
población. Este plan fue presentado por la CIA siendo
aprobado el 15 de febrero de 1962.

Este sería el preludio de agresiones
biológicas contra la población, la ganadería
y la agricultura que sumado al bloqueo multilateral
ocasionarían innumerables y cuantiosos daños,
sufrimientos y perjuicios al pueblo cubano. El fracaso de la
Crisis de Octubre y la eliminación de las bandas
contrarrevolucionarias, ratificaban que por la vía militar
era imposible derrotar a la Revolución Cubana. Esto no
significó la renuncia a continuar desarrollando acciones
paramilitares dentro y fuera del país.

Se sucederían en los años posteriores
infinidad de hechos hostiles y agresivos contra el pueblo cubano,
que sumados a las limitantes de sus recursos, lejanía de
los centros proveedores y receptores de insumos,
tecnologías, entre otros factores externos (crisis
estructural del capitalismo), internos (errores en la
organización y conducción de la economía) y
factores naturales (ciclones y tormentas tropicales) hicieron aun
más difícil la situación de Cuba.

La valoración de las afectaciones derivadas por
las agresiones se encuentran recogidas en la Demanda del Pueblo
de Cuba al Gobierno de los Estados Unidos en el año 2000
por daños humanos así como en la Sentencia del
Tribunal Internacional Benito Juárez sobre los actos de
agresión del gobierno de los Estados Unidos contra el
pueblo y el gobierno de Cuba.

Respuesta frente
a las agresiones biológicas

• 3.1-¿Cómo controlar la
  introducción premeditada de virus y
  epidemias?

"…gracias a la sostenida y eficaz
labor de los científicos y especialistas formados por la
Revolución, capaces de enfrentar tan compleja
batalla…"

(Palabras expresadas por la Dra. Rosa
Elena Simeón Negrín,

Durante las sesiones de la Demanda del
Pueblo de Cuba al Gobierno de los Estados Unidos, 8 de Marzo de
2000).

Desde los primeros meses de 1959 la dirección del
gobierno le prestó especial atención a la
formación de técnicos y especialistas, a la
adquisición de nuevos conocimientos y a las
investigaciones científicas, creándose condiciones
para el despegue de la educación, la salud pública,
la ganadería y la agricultura en base a las
técnicas más avanzadas.

Se priorizó la integración de la medicina
y la agricultura, conceptualizándose la unidad existente
entre la medicina humana y la veterinaria, de la medicina
preventiva basada en la calidad de los alimentos que el hombre
consume, además del problema de la vacunación
masiva y las medidas higiénico sanitarias y las
preventivas; es formulada una estrategia para el desarrollo
científico que parte principalmente de los recursos y
condiciones propias que se puedan generar para satisfacer las
necesidades sociales y económicas.

Salud Pública.

Fueron revolucionadas las bases del Ministerio de
Salubridad, creándose el Ministerio de Salud
Pública, y una red nacional asistencial de salud que
sería el inicio de uno de los programas más nobles
desarrollados por la Revolución hasta el presente,
construyéndose hospitales, hogares maternos,
policlínicos, laboratorios de diagnósticos,
consultorios de médicos de la familia; este programa
incluyó desde sus inicios la formación del personal
de salud creándose las facultades y filiales de ciencias
médicas por provincias llegando los servicios
médicos hasta los rincones más apartados del
país.

Desde las primeras décadas de Revolución
el sistema de salud cubano logra el control de más de 20
enfermedades que afectaban a la población, el estudio de
los agentes causales y sus diferentes eslabones así como
las vías de transmisión y
susceptibilidad.

La prioridad de las acciones sanitarias, los recursos y
la formación de personal posibilitó la
desaparición de la poliomielitis, el paludismo, la rabia
humana, y que disminuyeran a pequeños niveles la fiebre
tifoidea, el tétanos, la difteria, las infecciones
gastrointestinales infantiles, entre otras.

Se estableció una red de laboratorios de
microbiología en el país; se creó el
Instituto Nacional de Higiene, Epidemiología y
Microbiología, y se realizaron proyectos trabaja para
incrementar la fabricación nacional de sueros y
vacunas.