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Actividades socio-recreativas para los jóvenes de 14-20 años de edad en la Parroquia San Juan



  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Características socio –
    psicológicas de la comunidad
  4. Los
    beneficios de las actividades socio-deportiva
    recretaivas
  5. Conclusiones
  6. Bibliografías
  7. Anexo

RESUMEN

El presente trabajo está encaminado a resolver
una de las situaciones problémicas que existe en la
parroquia San Juan del sector IREVI relacionada con la deficiente
ocupación del tiempo libre desde el punto de vista social
así como deportiva recreativa, la cual trajo como
consecuencia que lo jóvenes se dedicaran a las
ingestión de bebidas alcohólicas y actividades
ilegales, provocando un bajo nivel cultural y social, por lo que
consideramos el siguiente problema científico.
¿Cómo lograr que los jóvenes y adolescentes
del sector IREVI en la Parroquia San Juan realicen actividades
socio – deportivas recreativas en su tiempo libre, determinado
como objetivo, la propuesta de actividades socio –
deportivas recreativas para los jóvenes y adolescentes del
sector IREVI en la Parroquia San Juan. Para el desarrollo de esta
investigación se utilizaron métodos
científicos de carácter teóricos e
empírico tales como el histórico lógico,
análisis y síntesis, sistémico estructural y
observación entrevista, encuesta, los cuales nos
permitieron obtener los siguientes resultados. Luego de aplicar
el grupo de actividades socio, deportivas recreativas podemos
decir que en la comunidad de INREVI se logra realizar
sistemáticamente dichas actividades en unión con el
consejo comunal, además se logró que varios
jóvenes fueran incluidos como miembro del consejo comunal
los cuales anteriormente pertenecían al grupo que
consumían droga y alcohol, A través de estas
actividades y charlas se comienza a realizar una
rehabilitación a varios jóvenes de la comunidad
evitando el pago a clínicas especializadas por parte de
padres o el gobierno. Se da a conocer a otros miembros de la
comunidad que estos jóvenes también tienen virtudes
y son capaces de realizar labores en bien para la comunidad y lo
asumen con responsabilidad, por lo que se considera que se
cumplieron los objetivos trazados y se convierten en un elemento
regulador de su conductas social.

INTRODUCCION

El desarrollo social en las comunidades traen consigo la
posibilidad de que cada persona tome decisiones y realice
acciones en aras de su bienestar propio, aunque no siempre son
las más correcta de acuerdo a las acciones y decisiones
tomadas por un alto por ciento de los jóvenes del sector
IREVI en la Parroquia San Juan

Los jóvenes de dicho sector suelen dedicar el
tiempo libre en acciones antisociales tales como, mal
vocabulario, consumo de drogas, alto por ciento de alcoholismo
así como el desinterés a los estudios y actividades
productivas contribuyendo con esto a la deformación de la
personalidad y con sigo a la deformación de la sociedad.
El incremento del número de jóvenes arrastrando a
los adolecentes a estas actividades nos llevó a realizar
un grupo de acciones con el fin de conocer sus puntos de vista,
preferencias y particularidades para buscar vías que
lleven a estos jóvenes y adolecentes a realizar
actividades más sanas. Es por ello que consideramos como
problema científico. ¿Cómo lograr que los
jóvenes y adolescentes del sector IREVI realicen
actividades socio – deportivas recreativas en su tiempo libre en
el sector Inrevi de la parroquia San Juan municipio
Sucre?

OBJETIVO GENERAL.

Desarrollar un grupo de actividades sociales deportivas
recreativas que contribuyan a emplear el tiempo libre de los
jóvenes y adolecentes de IREVI.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Lograr que los jóvenes y adolecentes se
    incorporen a las actividades sociales deportivas
    recreativas.

  • Contribuir a que los jóvenes y adolecentes no
    empleen el tiempo libre consumiendo sustancias
    toxicas.

  • Fortalecer el intercambio social y deportivo en la
    comunidad de IREVI.

  • Fomentar en los adolecentes y jóvenes en la
    doctrina del amor al deporte y medio ambiente.

Palabras claves: juego, adolecentes, jóvenes,
doctrina, deporte, medio ambiente, fortalecer, intercambio
social, comunidad, actividades sociales, recreativas.

DESARROLLO

CARACTERÍSTICAS SOCIO –
PSICOLÓGICAS DE LA COMUNIDAD

Entre las principales características socio –
psicológicas de la comunidad en todas sus formas,
están las siguientes:

1.- Las personas realizan las actividades deportivas
recreativas libres de cualquier obligación o
motivación

2.- Existen lideres negativos, con influencia
antisocial.

3.- En la comunidad no existe un disfrute a
través de la participación sino como beneficio
propio.

4.- No existe la vinculación de la familia a las
actividades sociales.( tendencia a los anti valores y ejemplos
negativos).

LOS BENEFICIOS DE
LAS ACTIVIDADES SOCIO- DEPORTIVA RECRETAIVAS

La actividad recreativa está implicada en la
preparación del hombre como ser social, salud, belleza en
el sentido amplio de la palabra, personalidad, carácter,
relación social, en fin preparación del individuo
para una correcta ubicación dentro de la sociedad, una
vida sana y en convivencia con los diferentes estatutos sociales.
Para la presentación del plan de actividades en los marcos
de un trabajo científico, se recomienda su
organización de la siguiente manera:

  • I.  Fundamentación: Se establece
    el contexto y ubicación de la problemática a
    resolver. Ideas y puntos de partida que fundamentan el plan
    de actividades socio – recreativas.

  • II. Diagnóstico: Indica el estado
    real del objeto y evidencia el problema en torno al cual gira
    y se desarrolla el plan de actividades socio –
    recreativas

  • III. Planteamiento del objetivo
    general

  • IV. Planeación
    estratégica
    : Se definen metas u objetivos a corto
    y mediano plazo que permiten la transformación del
    objeto desde su estado real hasta el estado deseado.
    Planificación por etapas de las acciones, recursos,
    medios y métodos que corresponden a estos
    objetivos.

  • V. Instrumentación: Explicar
    cómo se aplicará, bajo qué condiciones,
    durante qué tiempo, responsables,
    participantes.

Evaluación: Definición de los
logros, obstáculos que se han ido venciendo,
valoración de la aproximación lograda al estado
deseado

PLAN DE ACTIVIDADES SOCIO –
RECREATIVAS.

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CONCLUSIONES

  • 1. Luego de desarrollar un grupo de actividades
    socioculturales, deportivas recreativas podemos decir, que en
    la comunidad de INREVI se logra realizar
    sistemáticamente en unión con el consejo
    comunal, además se incluye varios jóvenes como
    miembro del consejo comunal los cuales anteriormente
    pertenecían al grupo que consumían droga y
    alcohol

2. A través de estas actividades y charlas se
comienza a realizar una rehabilitación a varios
jóvenes de la comunidad evitando el pago a clínicas
especializadas por parte de padres o el gobierno.

3. Se da a conocer a otros miembros de la comunidad que
estos jóvenes también tienen virtudes y son capaces
de realizar labores en bien para la comunidad y lo asumen con
responsabilidad, por lo que se considera que se cumplieron los
objetivos trazados

BIBLIOGRAFÍAS

  • CASTRO, Ruz, F. Discurso en la inauguración
    de la Escuela Internacional de Educación Física
    y Deportes. Periódico Granma. Edición 23 de
    febrero 2001. Pág.1.

  • ENCARTA. Concepto sobre comunidad, 2007.

  • PEREZ Sánchez, Aldo. Recreación,
    Fundamentos Teóricos Metodológicos 1ra y 2da
    Parte, 2003.

  • FERDINAD Tounnies. Comunidad, sus
    características. Alemania, 2002. 52p.

  • (Schalock, R.L. The quality of children´s
    lives. In A.H. Fine y N.M. Fine (Eds.), Therapeutic
    recreation for exceptional children. Let me in, I want to
    play. Second edition. Illinois: Charles C. Thomas,
    1996.

  • DUMAZEDIER Joffre. Hacia una civilización del
    ocio. España, editorial Estela, 1964. 67p.

  • OVERSTRUT Harry. Citado en recreación.
    Fundamentos teóricos metodológicos. / Aldo
    Pérez Sánchez, Ciudad de La Habana, 2003,
    71p.

  • PEREZ Sánchez, Aldo. Recreación,
    Fundamentos Teóricos Metodológicos 1ra Parte,
    2003, 4p.

  • PEREZ Sánchez, Aldo. Recreación,
    Fundamentos Teóricos Metodológicos 1ra Parte,
    2003, 5p.

  • MANUAL 917. Dirección Nacional de
    Recreación. Ciudad Habana. Editorial. Imprenta
    José A Huelga, 1997. 46p

  • MOREIRA Ramón. La recreación como
    fenómeno social cultural. La Habana, editorial Pueblo
    y Educación, 1977. 26p.

  • PEREZ Sánchez, Aldo. Recreación,
    Fundamentos Teóricos Metodológicos 1ra Parte,
    2003, 13p.

  • PEREZ Sánchez, Aldo. Recreación,
    Fundamentos Teóricos Metodológicos 1ra Parte,
    2003, 14p.

  • ZAMORA, R y García, M. . Sociología
    del tiempo libre y los estudios de consumo de la
    población. La Habana: Editorial Ciencias Sociales.
    1986.

  • WAICHMAN Pablo. Tiempo libre y recreación un
    desafío pedagógico. Buenos Aires, Editorial
    P.W,1995

ANEXO

ANEXO 1

  • Entrevista realizada a jóvenes de la
    comunidad.

  • ¿Qué te gustaría realizar en el
    tiempo libre?.

  • Dentro de las actividades deportivas cual te
    gustaría practicar o realizar intercambio de
    juegos.

  • Estarías dispuesto a incorporarte al grupo
    para realizar actividades sociales, deportivas
    recreativas.

ANEXO 2

  • Entrevista realizada a miembros de la
    comunidad.

  • En que emplean el tiempo libre los jóvenes y
    adolecentes de la comunidad.

  • Cree usted que será posible realizar
    actividades sanas donde se incorporen jóvenes y
    adolecentes de la comunidad

  • Le gustaría incorporarse al grupo para
    realizar actividades sociales, deportivas recreativas en
    unión de jóvenes y adolecentes.

 

 

Autor:

Lic. Carlo Luis Osorio
Lafita

Coautor (s):

MS.c Luis Orlando Caballero
Riera

MS.c Zulinma Martínez
Nariño

Lic. Yoel Velázquez
Velázquez

santana2[arroba]radiojuvenil.icrt.cu

Universidad de las Ciencias de la Cultura
Física y el Deporte

Manuel Fajardo Rivero.

República Bolivariana de
Venezuela.

Año 2010

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