Actividades deportivas recreativas para contribuir a la educación de la sexualidad

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo
realizar un diseño de actividades deportivas recreativas
para contribuir a la educación de la sexualidad de los
(as) adolescentes de la comunidad La Dolorita del municipio
Sucre, estado Miranda. Constituye una investigación
aplicada de tipo descriptiva (cuali-cuantitativa) ya que se
orienta a la resolución de problemas de la
práctica. Para ello se tomó de manera intencional
una muestra de 47 adolescentes y 10 profesores. Se emplearon
diferentes instrumentos como: la encuesta, la entrevista, la
técnica de los diez deseos, y se determinó la
pertinencia del programa través del criterio de expertos.
Para el procesamiento de los datos se empleó el
cálculo porcentual y la estadística descriptiva.
Este trabajo arrojó como resultados la presencia de mitos
y falsas creencias en los (as) adolescentes en relación
con la sexualidad, así como limitaciones en los
conocimientos sobre las transformaciones que se suceden en la
etapa y las consideraciones sobre la misma, además de la
necesidad de que exista mayor intercambio entre adolescentes y
promotores respecto al tratamiento de temáticas
investigadas. Tiene una significación social ya que
involucra a la comunidad la Dolorita y su entorno, además
de profundizar en un tema prioritario dentro de las líneas
del trabajo comunitario. Desde el punto de vista práctico
contribuye a la formación y desarrollo integral de la
personalidad de los(as) adolescentes en este medio.

Introducción

La Educación Sexual constituye una
condición necesaria e indispensable para el desarrollo
integral de la personalidad. La expresión de la sexualidad
humana tiene una esencia social, el hombre debe subordinar su
conducta sexual a normas morales que establece la sociedad para
un momento histórico en cuestión. Esto no
surgirá en el individuo por espontaneidad, sino que esta
conducta hay que edificarla en el sistema de influencias del
proceso de Educación Sexual que va dirigido a educar a las
nuevas generaciones para el amor, el matrimonio y la familia,
donde se capaciten para el encuentro con el otro sexo y su propia
sexualidad.

La Educación Sexual es un complejo proceso que se
fundamenta en un profundo conocimiento de las
características de la personalidad y que contribuye a la
formación multilateral y armónica de los
sujetos.

Entre las temáticas que ocupa y preocupa a
diferentes organizaciones nacionales e internacionales, se
encuentra precisamente la sexualidad, pues se aprecia como una
esfera de la personalidad de todo ser humano, matiza los
más diversos ámbitos de la vida, además, se
desarrolla y enriquece a través de la interacción
entre las características biológicas,
psicológicas, sociales y culturales.

La educación sexual y la promoción de
salud se le puede proporcionar a este grupo desde diversos
medios: la familia, la comunidad, el sistema nacional de salud,
también los medios de difusión masiva y desde otras
instituciones que trabajan temas relacionados con la
sexualidad

En la comunidad los (as) adolescentes encuentran la
posibilidad de reunirse, intercambiar y relacionarse
través del desarrollo de actividades donde se involucran
todos los factores de la misma.

El desarrollo de actividades deportivas recreativas-
constituye un elemento a considerar en la elevación de la
calidad de vida de la población en general y en especial
en la adolescencia cobra una gran importancia precisamente por
las transformaciones que en la misma se producen y su
repercusión en todas les esferas de la vida. Por tanto
resulta impostergable la búsqueda de alternativas que
permitan concebir una política de desarrollo de la
actividad deportiva recreativa en función de la
educación de la sexualidad de los adolescentes en la
comunidad.

En diferentes investigaciones realizadas en
este campo y en el ejercicio profesional, se puede constatar la
existencia de carencias educativas en los y las adolescentes y
resulta que muchas veces los familiares, los maestros o
educadores evaden estos temas, ya sea por prejuicios u otros
obstáculos, incluso los medios de difusión masiva,
en reiteradas ocasiones, brindan un manejo inadecuado a esta
problemática generando inquietudes que se evidencian en
consultas orientación y en la articulación de
tabúes y conductas poco favorables en los adolescentes. En
el caso de los profesores (as), en ocasiones, descuidan elementos
importantes para el desarrollo de la esfera psicosexual de la
personalidad en esta etapa de la vida por no contar con una
orientación adecuada y las herramientas que les permitan
desarrollar su trabajo en este sentido.

Se pudo constatar a través de la
observación, que no se aprovechan los espacios
comunitarios durante la realización de las actividades
deportivas recreativas y las potencialidades que los mismos
ofrecen para contribuir a la educación de la sexualidad de
los adolescentes. Teniendo en cuenta esta situación
problémica se declara el siguiente problema
científico de la investigación:

¿Cómo contribuir a la
educación de sexualidad de los(as) adolescentes de la
comunidad La Dolorita del Municipio Sucre, estado Miranda?
.

Para solucionar el problema
científico planteado, se define el siguiente objetivo
general:

Diseñar actividades deportivas
recreativas para contribuir a la educación de la
sexualidad de los(as) adolescentes de la comunidad La Dolorita
del municipio Sucre, estado Miranda.

Métodos y
procedimientos de la investigación

Selección de la muestra

La ejecución de la investigación se
enmarca en el período de tiempo comprendido entre Octubre
2010 a Junio 2011. Se efectúa en la comunidad La Dolorita
del municipio Sucre, estado Miranda.

Tipo de estudio: constituye una
investigación aplicada de tipo descriptiva
(cuali-cuantitativa) ya que se orienta a la resolución de
problemas de la práctica.

Población La población está
conformada por los(as) 62 adolescentes y 20 profesores que
están incorporados a las actividades deportivas
recreativas en la comunidad La Dolorita del municipio Sucre,
estado Miranda.

Muestra

La muestra está constituida por 47 adolescentes y
10 profesores de la comunidad La Dolorita del municipio Sucre,
estado Miranda.

La muestra de adolescentes está representada por
el sexo femenino y el masculino, distribuidos de forma tal que 22
son hembras y 25 son varones, comprendido entre las edades de 13
a 16 años. (Anexo·#1).

Los profesores están representados por 7 hombres
y 3 mujeres, la totalidad son graduados universitarios, su edad
promedio es de 42 años y llevan año y medio
desempeñándose en tal función.

Resultados del
diagnóstico realizado

Resultados de la encuesta aplicadas a los(as)
adolescentes.

Existe consciencia de las dificultades en cuanto al
conocimiento sobre la temática en los y las adolescentes,
pues el 84% de la muestra plantea que éstos son escasos,
solo el 16 % refiere que son amplios, lo cual puede estar
relacionado con las dificultades que existen en la
comunicación sobre estas temáticas.

En cuanto a las vías a través de las
cuales reciben información los y las adolescentes el 59 %
hace referencia a la información que le trasmite el grupo
de coetáneos, el 30 % a la comunicación de los
padres y un 11 % los profesores. Lo anterior demuestra que
constituye una necesidad que los profesores de la comunidad se
erijan como vías por donde fluya la información
hacia los adolescentes en relación con estas
temáticas, pues la información que reciben de sus
iguales puede estar signada por el desconocimiento y llevar a
juicios y valoraciones erróneas al respecto. A
través de la técnica de los diez deseos se pudo
conocer que el 77 % de la muestra evidencia en sus respuestas un
interés por conocer sobre elementos relacionados con la
sexualidad y el 23 % se refiere a otros elementos no relacionados
con la misma. Estos resultados revelan la necesidad de
información y de orientación en el tema y de educar
una sexualidad que contribuya al desarrollo pleno de la
personalidad. Teniendo en cuenta esto se proponen un conjunto de
actividades deportivas recreativas para contribuir a la
educación sexual de los adolescentes en la
comunidad.

Actividades
deportivas recreativas para contribuir a la educación de
la sexualidad en los(as) adolescentes

Objetivo General de las actividades
diseñadas:

• Contribuir a la educación de la sexualidad en
  los (as) adolescentes a través de las actividades
  deportivas recreativas en la comunidad La Dolorita, municipio
  Sucre, estado Miranda

Actividades:

1-Tu puedes ganar

Este juego se ejecuta en áreas abiertas donde
puedan estar muchas personas como ejecutores y
espectadores.

Objetivos. Desarrollar las capacidades motrices y
lograr una familiarización con una conducta sexual
positiva.

Materiales: Cinta métrica,
cronómetro, pelota rellena, jabalina y fichas.

Explicación: Se harán equipos
mixtos donde todos van a participar en cincos pruebas de
capacidades motrices, en la que ganara aquel equipo que
más repeticiones haga en cada ejercicio, al concluir los
ejercicios el participante seleccionara una ficha que contiene
una pregunta sobre sexualidad, si la responde bien se
añade un punto y si no la sabe pasa al otro concursante
que podrá optar por el punto.

El profesor con la ayuda del especialista al finalizar
la actividad se referirá a las interrogantes que no se
hayan respondido correctamente o en cuyas respuestas aún
subsistan las dudas..

Ejercicios:

• El más fuerte (plancha)

• El más rápido (correr con dos pomos de
  dos litros rellenos de arena).

• El más resistente (cargar un saco pesado en
  una distancia de 15 metros)

• El que más lanza (lanzar la jabalina al
  enemigo)

• El que más salta (salto largo sin
  impulso)

2- Kikimboll

Este juego por sus características es un juego
similar al béisbol pero se juega con los pies y un
balón de fútbol, es una actividad sana muy gustada
por los adolescentes, donde se unen dos deportes, se realiza con
9 participantes ganando siempre un equipo hasta el noveno
ining.

Objetivos: Desarrollar el colectivismo y la
honradez social y de pareja.

Materiales: Pelota de fútbol, 4 bases,
lápiz y papel

Explicación: El juego se realiza de forma
simultánea, el objetivo fundamental es golpear el
balón lo más fuerte posible y tratar de embazarse
para anotar carreras, igual que en el béisbol.

Cada vez que un equipo anote una carrera, tendrá
la oportunidad de seleccionar una tarjeta donde aparecen frases y
juicios correctos e incorrectos sobre el respeto, la honestidad,
la fidelidad y los deberes en la pareja, si el bateador responde
correctamente, se le sumará una carrera más al
equipo.

Al terminar el juego, el médico realizará
una charla educativa no mayor de 15 minutos con carácter
interactivo sobre el respeto, la fidelidad y la necesidad de
lograr la estabilidad en las relaciones de pareja. .

3-Enfrentamiento a ciegas

Este juego se desarrolla a través del
enfrentamiento de dos de los participantes ganando siempre
uno.

Objetivo: Desarrollar la perseverancia, el
compañerismo y una actitud consciente sobre la sexualidad
sana.

Materiales: Pañuelos, cuerdas,
guantes.

Organización: Se realizará en un
área al aire libre, preferentemente a la sombra, con un
ambiente agradable, eliminándose en un todos contra todos,
al culminar la primera ronda se enfrentan los ganadores, hasta
que quede el campeón. Habrá un árbitro en
cada pelea.

Los eliminados tendrán la oportunidad de
reincorporarse si son capaces de responder exitosamente un
cuestionario que le dará el profesor sobre la sexualidad,
donde aparecen importantes preguntas sobre cómo evitar las
enfermedades de transmisión sexual y el
VIH–SIDA.

Antes de finalizar la actividad y a propósito del
tema el profesor insistirá que nunca se puede ir a una
relación sexual a ciegas, siempre tener en cuenta que es
importante estar protegidos.

4- La cesta grande

Objetivo: Fomentar el valor responsabilidad en la
vida y las relaciones sexuales.

Terreno de juego: Espacio amplio y llano donde se
señala una salida y una llegada.

Organización: Se formarán dos
equipos con igual cantidad de participantes y detrás de
una línea de salida. Frente a cada equipo a una distancia
de 3 metros, se colocará una cesta grande y a su alrededor
habrán objetos, cartones, láminas etc con escritos
donde aparecen juicios verdaderos y falsos sobre una conducta
sexual responsable, los equipos deberán recoger y llenar
la cesta con todos los objetos que contengan los juicios
positivos y dejarán en el suelo los negativos, gana el
equipo que mejor lo haga y más rápido regrese al
punto de partida.

Regla: Deberán recoger todos los objetos
que contengan juicios positivos sobre la sexualidad y por cada
uno de ellos obtendrán un punto.

5- El más rápido

Objetivos:

Desarrollar la autoevaluación en las conductas
sexuales.

Materiales: Papel, lápices, cartulinas y
mapa.

Organización:

El profesor formará equipos de varios
integrantes, seleccionando uno de cada equipo para ser los jueces
de la competencia. Se marca el terreno en forma de círculo
o como sea más conveniente, colocando cada 10 metros una
marca hasta completar 5 señalamientos donde deberá
colocarse en cada marca un juez con lápiz y papel y una
cartulina con una pregunta, exceptuando uno de ellos que
tendrá un mapa y será el juez principal.

6- La meta

Objetivo:

Fomentar la responsabilidad ante la
sexualidad

Terreno de juego: espacio amplio y llano donde se
señala una salida y una llegada.

Organización:

Se formarán dos equipos con igual cantidad de
participantes y detrás de una línea de salida.
Frente a cada equipo a una distancia de 3 metros se
situará una colchoneta y diez pelotas. Cada pelota
tendrá escrito el nombre de una infección de
transmisión sexual, de un anticonceptivo o de una conducta
sexual determinada, cuando el equipo haya terminado la actividad
física, deberá colocar sobre una mesa previamente
preparada donde se encuentran los dibujos u objetos
identificativos, la pelota al lado del dibujo o el objeto que le
corresponda, por cada selección correcta se dará un
punto y esa puntuación determinará la
victoria.

Desarrollo:

Cada grupo dispone de una colchoneta y las diez pelotas,
entre todos tienen que cargar las pelotas de la colchoneta y
llevarlos al sitio indicado, lo más rápido
posible.

Para terminar la actividad el profesor con la ayuda del
médico dará una charla sobre la importancia de
asumir una conducta sexual responsable.

Regla:

Ganará el equipo que no se le caigan las pelotas,
mejor selección haga y llegue a la meta.

7- Carreras de relevos

Objetivo:

Continuar desarrollando el valor responsabilidad en la
sexualidad, así como capacidades motrices, tales como la
coordinación y la rapidez.

Terreno de juego: Espacio amplio y llano donde se
señala una salida y una llegada.

Organización:

Se formarán dos equipos con igual cantidad de
participantes, cada uno está ubicado una distancia de 10
mts, los primeros corredores salen llevando un palo y una
pelotica.

Desarrollo:

Se realizará una carrera de relevos, salen los
primeros jugadores a la señal del profesor empujando la
pelotica con el palo, evitando que la pelotica se salga de lugar,
los primeros jugadores cuando se encuentren con los segundos
deben completar una frase sobre la necesidad de asumir conductas
sexuales responsables, una vez completada la frase, le pasan el
palo y la pelotica y así sucesivamente hasta llegar a la
meta.

Regla:

Ganará el equipo que más rápido
llegue a la meta y no se desvíe la pelotica,
después de haber completado correctamente la
frase.

8- Palo encebado..

Palo encebado: juego popular por su historia desde
tiempos muy remotos.

Objetivo: lograr en el plano personal mejorar las
actitudes solidarias en el desarrollo de las actividades e
incentivar la lectura a través de la entrega de un libro
sobre una temática educativa en relación con la
sexualidad.

Materiales: madero liso, cebo, grasa de bicicleta o de
carro.

Este juego se efectúa en áreas abiertas
donde puedan estar muchas personas como espectadores o ejecutores
del juego.

Organización: se colocará un palo
en centro del área bien encebado de miel de purga o cebo,
el mismo debe tener de 6 a 8 metros de alto, se hará de
forma organizada registrando a cada competidor, se llamará
uno a uno a los competidores, gana quien logre llega hasta la
punta del palo. Si nadie logra alcanzar el objetivo se
efectuará una segunda ronda con escalera humana hasta que
se logre el objetivo, los jueces determinaran quien
gana.

A los ganadores se le entregará el libro "Crecer
en la adolescencia" y se realizará un comentario acerca
del mismo en presencia de los participantes.

Conclusiones

1- El estudio teórico realizado permitió
precisar las principales ideas, experiencias y resultados
aportados por diversos autores que conforman la base
teórica de la presente investigación.

2-Son limitados los conocimientos respecto al tema de la
sexualidad en los (as) adolescentes de la comunidad la Dolorita y
no se aprovechan los espacios que las actividades deportivas
ofrecen para contribuir a la educación.

3-Se diseñaron actividades deportivas recreativas
para contribuir a la educación de la sexualidad en los(as)
adolescentes de la comunidad La Dolorita ,del municipio Sucre
,donde se revela además la potencialidad de las mismas en
función de este tipo de educación.

4-Los expertos que valoraron el diseño de
actividades deportivas recreativas para contribuir a la
educación de la sexualidad en los (as) adolescentes de la
comunidad La Dolorita coincidieron en que el mismo es muy
adecuado.