Vínculo entre la universalización y la productividad en el municipio de Caibarién

Resumen

El trabajo titulado: vínculo entre la
universalización y la productividad en el sector
empresarial en el municipio de Caibarién tiene como
objetivo propiciar un acercamiento entre el sector de
producción de bienes y servicios y la Sede Universitaria
Municipal en Caibarién a través de alianzas
estratégicas que permitan tanto a la Universidad como a la
Empresa responder a los retos y problemas del desarrollo local en
el municipio de Caibarién. Con este propósito
participan además el Gobierno y el CITMA junto a los
centros de producción de bienes y servicios del
territorio.

Se tiene en cuenta al gobierno como conductor del
desarrollo del municipio quién demanda a la Ciencia y la
Tecnología como herramientas fundamentales en la
solución de problemas locales.

Proceso que transita por la identificación de las
demandas y ofertas tecnológicas en las empresas y en la
Sede Universitaria Municipal , la evaluación de la
tecnología y la prestación de servicios por ambas
partes, provee de información tecnológica
especializada y actualizada a través de la función
de vigilancia tecnológica, contribuye al desarrollo de
Programas y Proyectos científico- técnico, propicia
un acercamiento entre los resultados del sector de
investigación y el sector de producción de bienes y
servicios, se implementa un amplio programa de
capacitación en materia de Ciencia, Tecnología y
Medio Ambiente.

Como principales resultados se encuentran la
retroalimentación y enriquecimiento de los conocimientos
entre estos sectores, incremento de la actividad investigativa en
la Sede universitaria, entrenamiento a estudiantes en el entorno
productivo permitiendo la apropiación de una cultura de la
organización, mejora el vínculo entre el sector
empresarial y el sector académico, acompaña al
gobierno en la solución de conflictos donde juega un papel
fundamental la Ciencia, la Innovación y la Gestión
Ambiental en los retos del desarrollo local en el Municipio de
Caibarién.

Palabras claves: Vinculo, universalización,
productividad, capacitación, solución de
conflictos.

Introducción

El incremento explosivo de las investigaciones y la
disminución en el tiempo de los plazos de la
aplicación práctica de los resultados
científicos, va convirtiendo cada vez más a la
ciencia en un instrumento fundamental para el desarrollo de las
fuerzas productivas de la sociedad y el perfeccionamiento de la
vida social en su conjunto.

Las premisas históricas de esta situación
actual fueron tanto las condiciones de desarrollo de la ciencia y
la técnica misma, como de forma directa, la
producción material.

La expresión de esta impronta de la época
se manifiesta en que la ciencia se introduce en la
producción, y ésta a su vez promueve e impulsa las
investigaciones /1/. Es entonces evidente, que el desarrollo de
la ciencia y la tecnología está determinada en gran
medida por los propósitos económicos y sociales de
la dirección del país.

Por ello al elaborar y desarrollar la Política
Científica Nacional en Cuba se consideró entre los
cuatros principios de esta actividad la asimilación del
conocimiento mundial y su adaptación a las condiciones
cubanas, pues la difusión de nuevas tecnologías es
tan importante como su desarrollo.

Un segundo principio de la Política
Científica Nacional ha sido que la ciencia tiene que
responder a las necesidades del desarrollo económico del
país y por ello se explica la presencia de los centros de
Investigación en todas las esferas del quehacer
económico y social de Cuba.

En este entorno se desarrollan las Universidades y
Centros de Investigación, que actúan como fuentes
generadoras de conocimientos, pero son innumerables las barreras,
tanto internas como externas, a las que estos se enfrentan para
aplicar en la práctica aquellos logros obtenidos en sus
recintos. Ello trae como consecuencia que en muchos casos existen
las soluciones a diversos problemas que se presentan en el sector
empresarial, pero no se aplican. Asimismo, muchas veces el sector
productivo se enfrenta a problemas solubles por el personal
científico pero estos temas no son de su interés
para su trabajo científico o técnico.

OBJETIVO GENERAL: Propiciar un acercamiento entre
el sector de producción de bienes y servicios y la Sede
Universitaria Municipal en Caibarién a través de
alianzas estratégicas que permitan tanto a la Universidad
como a la Empresa responder a los retos y problemas del
desarrollo local en un municipio Costero.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• 1. Determinar las necesidades empresariales del
  territorio en actividades de gestión y desarrollo, de
  manera que se propicien alternativas para incrementar el
  vínculo Universidad – Empresa; estructurar estas
  necesidades en forma de demanda tecnológica, con
  posibilidades de trabajo interactivo y actualización
  constante presentando en correspondencia las demandas
  tecnológicas.

• 2. Brindar servicios de asesoría,
  consultora, auditoria, y concepción de proyectos, que
  permitan una mayor eficacia y rendimiento de las empresas e
  industrias, a través de esta nueva forma de
  organización de la Innovación
  Tecnológica.

• 3. Lograr el fortalecimiento del vínculo
  Universidad y Sociedad de la región central de Cuba a
  través de la docencia de postgrado y la
  orientación de la investigación de los Centros
  del Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica
  a las necesidades del sector empresarial, con la
  colaboración de instituciones
  internacionales.

• 4. Lograr la creación de un mecanismo de
  interfase, la Universidad con su entorno
  socioeconómico mediante la organización y
  puesta en funcionamiento del Centro para la Innovación
  Tecnológica,

Fundamentación
teórica

EL acelerado desarrollo de la ciencia y la
tecnología va acompañado de ritmos de crecimiento
económico a través de la productividad del
conocimiento. Aunque no existe una teoría económica
que explique el comportamiento del conocimiento como recurso
económico no hay duda de que el problema reside en
aumentar el rendimiento de lo que se conoce por el individuo y el
grupo mediante su utilización en la solución de
tareas, es decir, convertir la información en conocimiento
como creador de mayor valor agregado económico.

En la compleja tarea de hacer productivo el
conocimiento, la educación y en particular la universidad
juega un rol determinante, por ser el lugar natural donde se
genera la nueva ciencia y la tecnología sobre todo en el
contexto latinoamericano, por lo que adquiere un mayor compromiso
con el futuro, de contribuir de manera decisiva al conocimiento
científico y tecnológico, respondiendo a las
exigencias sociales.

En todos los países las universidades son factor
clave para el desarrollo científico y tecnológico.
El modelo de universidad proactiva que proclama la UNESCO,
conjuga las fortalezas que son atributos únicos: una
elevada concentración de hombres de ciencia y por tanto
con capacidades de generar nuevos conocimientos y habilidades
para emprender los desarrollos tecnológicos unido a su
otra razón de ser, difundir, socializar esos
conocimientos, lo cual genera una sinergia propia de esta
institución.

La dinámica que presentan, en primer lugar los
actores típicos del sector de la producción de
bienes y servicios y en segundo lugar los del sector de la I+D,
sigue un gran dinamismo del elemento identificado como
interfaces, cuya presencia se va incrementando muy fuertemente a
partir de los primeros años de la década de los
90.

Tanto la Universidad como la Empresa, necesitan
además, adquirir capacidades que les permitan responder a
los retos y problemas de investigación, producción
y comercialización; previendo el impacto de las
innovaciones externas presentes y futuras.

El sistema de Ciencia e Innovación
Tecnológica en su actual concepción, contempla un
amplio universo de entidades ejecutoras de las actividades de
investigación e innovación tecnológica.
Dentro del mismo se incluyen centros de investigación,
entidades de prestación de servicios
científico-tecnológicos de diversa índole
(información científica, consultorías de
gestión tecnológica, de propiedad industrial,
análisis y ensayos de laboratorio, y otros),
universidades, entidades financieras y otras entidades de
interfaces e incluso las empresas de producción de bienes
y servicios en las cuales se concreta el proceso de
innovación.

Lo expuesto significa que la I+D:

• Por si sola no refleja las capacidades
  científicas, tecnológicas y de
  innovación de un país.

• Que su razón de ser es la aplicación y
  difusión de sus resultados al tejido productivo
  nacional y/o internacional.

• Como fase del ciclo innovativo interactúa con
  otras actividades científicas y tecnológicas
  que son tan importantes como ella en la realización
  práctica de la innovación.

De esta manera, identificamos la Actividad
Científica y Técnica de la Universidad como un
núcleo integrado por I+D, Educación y
Capacitación, y los Servicios Científicos y
Tecnológicos, donde el papel central corresponde a la
educación postgraduada y la investigación, (desde
la básica hasta la Innovativa) como las vías
más importantes para su contribución al desarrollo
científico y tecnológico del
país.

Las Sede Universitaria Municipal necesitan determinar
sus propias líneas de investigación pero para ello
tienen que conocer sus capacidades que les permita poder hacer y
que a su vez estén en correspondencia con las demandas de
la Ciencia y la Tecnología.

El principal vínculo entre la universidad y la
sociedad y en particular con la industria y los servicios, se
logra a través de la investigación aplicada de la
cual esperamos resultados más terminados que permitan
introducirlos en nuestras empresas productivas y de
servicios

La Universidad debe poder apropiarse de los
conocimientos y tecnologías más adecuadas y ayudar
a transferirlas con profesionalismo y creatividad aprovechando la
educación continua para evitar o al menos amortiguar el
impacto. Para ello se necesita información actualizada y
capacidad científica, así como grupos dedicados a
mantener sistemas de alerta científica y
tecnológica que permitan monitorear los cambios así
como la evaluación de tecnologías con criterios y
valores económicos, sociales y
ecológicos.

El Problema que enfrentamos está
relacionado con la creciente necesidad de propiciar y mejorar la
transferencia universidad-empresa.

Se ha manifestado como necesidad sentida el convertir a
la Ciencia en una fuerza productividad directa.

Para ello se ha fundamentado la necesidad de un estrecho
vínculo entre ciencia – universidad – empresa
mediante un esfuerzo colaborativo e integrado que facilite el
incremento de la cantidad y rapidez de introducción de los
resultados de la Ciencia y la Técnica en la sociedad y la
economía, favoreciendo el papel protagónico de la
Universidad, sus Centros de Investigación y Desarrollo,
las entidades de interfase que agilice el proceso innovativo en
la esfera del conocimiento

En el municipio el escenario que favorece el
vínculo Ciencia – Universidad – Empresa
es:

• el proyecto de desarrollo local,

• la integración CITMA – SUM,

• la necesidad sentida de superación de los
  profesionales en el territorio,

• las metas planteadas por el Sistema de Ciencia e
  Innovación Tecnológica de la
  localidad,

• el demandante vínculo Universidad –
  Empresa,

• la Estrategia de Informatización de la
  Sociedad,

• el desarrollo de capacidades institucionales (Centro
  de gestión de la Ciencia y la innovación
  local).

DESARROLLO

¿Qué
nos propusimos?

La definición de vías para lograr la
transferencia universidad-empresa a través
de:

• 1) La comunicación entre los agentes de
  sus capacidades y necesidades mediante los encuentros de
  generalización, la participación en el forum de
  ciencia y tecnología desde el nivel
  territorial.

• 2) Establecimiento de Proyectos conjuntos de
  I+D+I.

• 3) Desarrollo de formas en que pudieran
  interactuar la Universidad y la Empresa como son:

• Apoyo tecnológico y prestación de
  servicios por parte de la Universidad.

• Proveer de información tecnológica
  especializada y actualizada a través de la
  función de vigilancia tecnológica.

• Diseño de Programas científico-
  técnico.

• Programas de capacitación.

• Intercambios de experiencias a través de
  conferencias, seminarios, encuentros, etc.

• Consultorías.

4) Determinación de demandas y ofertas
tecnológicas.

Con las Empresas se establecieron negociaciones que
propician:

• Retroalimentación, enriquecimiento de los
  conocimientos que adquieren los estudiantes en la
  práctica.

• Vinculación de la actividad docente e
  investigativa de las universidades con la problemática
  que enfrentan los sectores de producción de bienes y
  servicios.

• Entrenamiento a estudiantes en su entorno
  permitiendo, la apropiación de una cultura de la
  organización.

• Posibilita el acceso a instalaciones
  productivas.

Lo novedoso del proceso de gestión de la Ciencia
y la Innovación Tecnológica en función de
mejorar el vínculo universidad – Empresa radicó en
que el hilo conductor de este proceso ha sido el gobierno
apoyándose en los planes, programas y proyectos que se
ejecutan en función del desarrollo local de
Caibarién, donde la Ciencia y la SUM tiene bien definido
su rol.

La Ciencia brinda asesoramiento Metodológico
utiliza al CTA como órgano consultor a partir de la
madurez y consolidación del SCIT local

La SUM es el eje local aglutinador de capital humano e
innovativo el cual abre nuevas posibilidades de contar con
instituciones dinamizadoras de la gestión del
conocimiento, la investigación, el desarrollo y la
innovación en el territorio

La empresa demanda cada vez más de la
innovación Tecnológica y la Gestión del
conocimiento al SCIT

Tareas
realizadas

• 1. Caracterización del índice de
  capacidad tecnológica en las empresas
  priorizadas.

2. Determinación de los Grupos de
Investigación del territorio y grupos de
expertos.

3. Establececimiento de las líneas de
investigación científica.

4. Se imparte una maestría de Gerencia de la
Ciencia y la Innovación a directivos de 1er nivel de
dirección definiéndose los temas de maestría
a partir de los principales conflictos que influyen de manera
directa en el desarrollo local de Caibarién.

5. Se analizaron en el Consejo de la
Administración las propuestas de proyectos y sus posibles
alternativas de desarrollo y financiamiento.

6. Se formulan Convenios de Colaboración con los
Centros de Investigación y Desarrollo de la provincia de
Villa Clara y nacionales con una visión prospectiva que
permita ejecutar investigaciones conjunta que garanticen el
desarrollo.

7. Sobre la base de las acciones estratégicas
para el desarrollo de las empresas y organismos del territorio se
evaluó en el Consejo Técnico Asesor Municipal la
definición de prioridades en correspondencia con la
Política Científica y las necesidades de alcanzar
estrategias para la obtención de resultados y su
introducción inmediata en la producción.

8. Se aplico la metodología de gestión de
la innovación al 100% de las empresas del
territorio.

9. Diseño de la Estrategia de Desarrollo
local.

10. Se organizaron 10 nuevos proyectos que se insertan
en el programa de Desarrollo local.

11. Desarrollo de 7 Proyectos Ideas de
negocio.

12. Aplicación de un amplio programa de de
capacitación.

13. Entrenamiento a estudiantes en el entorno productivo
permitiendo la apropiación de una cultura de la
organización.

Resultados

• Ordenamiento del SCIT en los centros de
  PBS.

• Diagnóstico de los conocimientos
  relevantes.

• Definición de los capacitadores.

• Proceso de identificación de demanda y
  Gestión Tecnológica en el 100% de las empresas
  del territorio, las cuales se satisfacen a un 65%.

• Implementación de un programa de
  formación y superación continúa de
  manera tal que satisfaga las demandas del desarrollo
  local.

• Establecimiento de prioridades.

• Implementación del proyecto de desarrollo
  local con la definición clara del papel de la Ciencia
  y la SUM.

• Definición de sectores claves.

• Red de información científica y
  ambiental.

• Se facilita la información para la toma de
  decisiones en la actividad mediante las Carpetas
  metodológica, legislativa e informativa de la
  Ciencia.

• Perfeccionamiento de los mecanismos de
  integración entre el CITMA y la SUM.

• Se incrementa en un 50% el número de
  postgrado.

• Incremento de más del 70% de proyectos de
  IT.

• Se logra un acercamiento entre los centros de
  investigación – desarrollo y el sector empresarial
  mediante los Proyectos ideas de Negocios y la
  prestación de servicios científicos
  técnicos.

• Se garantiza un acercamiento y la cooperación
  científica entre diferentes sectores del país y
  organizaciones internacionales como la OPS, el PNUD y el
  MINVEC en la solución de problemas ambientales en el
  municipio, mediante asesorías, servicios
  científicos técnicos y proyectos de
  Investigación e Innovación
  tecnológica.

• La realización de una maestría y su
  correspondiente tesis en estrecho vínculo con temas
  que demanda el desarrollo local y la definición de una
  estrategia para la formación de Master que coadyuva al
  incremento del desarrollo competitivo de la
  localidad.

• Se inauguró y esta en funcionamiento el
  centro de gestión de la Ciencia y la Innovación
  en función del Desarrollo local.

• Se realiza un esfuerzo colaborativo para incrementar
  la cantidad y rapidez de introducción de los
  resultados de la Ciencia y la Técnica en la sociedad y
  la economía, favoreciendo un papel protagónico
  de la Universidad.

• Solución de conflictos ambientales a
  través de la ejecución de proyectos universidad
  – empresa.

• Retroalimentación y enriquecimiento de los
  conocimientos entre estos sectores.

Intercambios de experiencias a través de
conferencias, seminarios, encuentros, etc.

• Incremento de la actividad docente e investigativa
  de las universidades.

• Mejora el vínculo entre el sector empresarial
  y el sector académico.

Conclusiones

Para que la cooperación Ciencia – universidad
– empresa y los procesos de transferencia de
tecnologías implícitos, desempeñen un papel
dinamizador dentro del propio SCIT y potencien el desarrollo
local,

Resulta imprescindible trabajar en función
de:

• Impulso del conocimiento entre la universidad y la
  empresa;

• Fomento de la sensibilización de la empresa
  por la investigación universitaria;

• Establecimiento de una infraestructura apropiada de
  transferencia de conocimientos;

• Atraer a la empresa hacia proyectos de
  investigación cooperativa;

• Incremento de la eficiencia en calidad, tiempo y
  costo de los servicios universitarios;

• Identificación de prioridades;

• Evaluación del impacto.

Recomendaciones

• Que se vinculen profesionales fuera de la
  organización a la gestión universitaria
  municipal por lo que habrá que identificarlos,
  facilitar el acceso a ellos, invitándolos a reuniones,
  seminarios, organizar redes de esos expertos.

• Que se formalice una base de datos que permita
  contar con información confiable de los recursos
  humanos que se vinculan al Sistema y su
  desempeño.

Bibliografía

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Cuba, 1993

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1995.

11. González, E. La influencia de las Ciencias
Básicas en la formación de investigadores en Cuba.
Revista NOMADAS, páginas 185-196.

Autor:

MsC Ing. Maritza Lauzurique
Rodríguez

(Profesor – Cuba) Especialista Municipal
CITMA Caibarién

MsC Ing. Aliusa Lauzurique
Rodríguez

Subdirectora Ciencia y Técnica,
Postgrado y Superación de Cuadros del CUM –
Cuba

Caibarién, Villa Clara,
Cuba.

FUM Caibarién, 2011

"Año 53 de la
Revolución"

CUBA