La labor educativa, política e ideológica a través del idioma Inglés

Enviado por didchel

Resumen

Resumen

Los cambios sociales imponen nuevos retos a los sistemas
educativos, exigen la formación de hombres en
correspondencia con su tiempo , por lo que se precisan nuevos
conceptos para reformar sistemas, estructuras y modelos, de forma
tal que la educación sea realmente un factor determinante
en el desarrollo de los estudiantes y se alcancen nuevos niveles
de calidad, en este sentido se presenta esta
investigación, determinando como objetivo: Profundizar los
valores educativos políticos e ideológicos a
través del aprendizaje del idioma inglés en nuestra
enseñanza. Se realiza la sistematización de los
elementos teóricos esenciales sobre el fortalecimiento de
los valores, el estudio de los documentos normativos y materiales
que rigen el fortalecimiento de los valores en la
Educación Superior. Esta investigación, constituye
un material de apoyo para ser utilizado a través de las
clases por el personal docente para elevar de forma general el
trabajo político ideológico en la labor educativa y
su carácter proyectivo en la relación
dialéctica del ser moral a partir de actividades
trasformadoras y revolucionarias desarrolla capacidades para que
los estudiantes puedan valerse del idioma inglés con un
enfoque marxista – leninista, como un instrumento de
denuncia social.

Introducción

La educación del hombre es una necesidad
histórica social que surge como resultado de su
condición humana con este transformador del medio en que
se desarrolla. Este proceso contribuye a la formación
integral del estudiante, porque como dijo Marti Educar es
preparar al hombre para la vida.

Cualquier proceso educativo siempre manifiesta un
contenido instructivo, aquel que se dirige directamente a la
transformación de la herencia cultural acumulada por la
humanidad.

La política educacional cubana ha sido
consecuente con los preceptos constitucionales y en la misma
aparece bien determinado el fin de formar a las nuevas
generaciones y darle respuestas a las necesidades que susciten en
cada momento por lo que se distingue del resto de los sistemas
educativos del mundo.

En el año 2000 comenzó un proceso de
transformación en nuestra enseñanza y uno de los
objetivos es la participación activa y consciente del
estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje de todas
las materias incluido el inglés. Por tanto estas
transformaciones han de dirigirse a encontrar soluciones
inteligentes a los problemas inmediatos y desafíos del
futuro que emerge a escala mundial.

Hoy existe una revolución en el sistema
educacional, hay cambios y trasformaciones cualitativas, y a
pesar del período de crisis económica que se vive,
se brinda atención preferencial a la educación con
vista al mejoramiento del sistema educacional en el país
adecuándolo a las nuevas realidades a lo que no permanece
ajeno la adquisición de hábitos de recepción
y producción en un idioma extranjero que contribuye a
ampliar la percepción del mundo de los estudiantes y de
ahí lograr su formación multifacético lo que
requiere una amplia ejercitación para que sean capaces de
escuchar, hablar, leer y escribir en idioma inglés, lo que
contribuirá sin duda al desarrollo independiente, a la
reflexión crítica y a una cultura general integral
que hará a cada estudiante más culto y
libre.

Con el triunfo de la revolución en el sector
educacional la labor educativa, política e
ideológica ha sido de trascendental importancia para la
supervivencia de nuestros principios y convicciones
revolucionarios.

Al respecto Enrique José Varona expresó…
La educación e instrucción de un pueblo han de
procurar dotarle de los elementos necesarios para que salga bien
liberado en lo que gráficamente expresa la idea de la
lucha por la existencia.

En los circunstancias actuales, cuando se agudiza la
lucha por preservar y continuar desarrollando el proyecto
revolucionario cubano, resulta evidente la importancia de
conjugar armónicamente la tarea instructiva con la tarea
educativa para construir rasgos esenciales de la personalidad del
ciudadano de la Cuba revolucionaria y socialista de hoy ya que
nuestra revolución siempre ha estado asediado por nuestro
enemigo a su afán por destruir la gran obra social que se
ha construido.

Objetivo

-Profundizar los valores educativos políticos e
ideológicos a través del aprendizaje del idioma
inglés en nuestra enseñanza.

Desarrollo

El trabajo educativo caracteriza el
desarrollo de nuestros educandos y nos revela las regulaciones de
este, mediante el mismo se descubren los mecanismos por los
cuales el hombre aprende y asimila los valores que lo hace
realmente humano precisa el papel de los factores sociales en la
educación y las formas de instrucción entre
estos.

La educación ideológica y
participativa que propone devolver al estudiante el protagonismo
de, la palabra estimula la conciencia crítica,
adaptación activa a la realidad, la capacidad de ser un
agente de cambio y de construir sus conocimientos acerca del
mundo para trasformarlo.

Hoy existe una revolución en el
sistema educacional, hay cambios y transformaciones cualitativas,
y a pesar del periodo de crisis económica que se vive, se
brinda atención preferencial a la educación con
vista al mejoramiento del sistema educacional en el país
adecuándolo a las nuevas realidades a lo que no permanece
ajeno la adquisición de hábitos de recepción
y producción en un idioma extranjero que contribuye a
ampliar la percepción del mundo de los estudiantes y de
ahí lograr su formación multifacético lo que
requiere una amplia ejercitación para que sean capaces de
escuchar, hablar, leer y escribir en idioma inglés, lo que
contribuirá sin duda al desarrollo independiente, a la
reflexión crítica y a una cultura general
integral.

En el caso de Cuba el estudio de la lengua
inglesa se encuentra en los planes y programas de estudio de
todos los niveles de enseñanza para formar una cultura
general integral y contribuir a las relaciones nuestras con el
mundo, donde el proceso de enseñanza aprendizaje y la
labor educativa tiene como objetivo fundamental formar al hombre
con una cultura general integral donde se ha incluido en todos
los niveles de enseñanzas el estudio del idioma
inglés por ser este el mas hablado en el mundo y el
lenguaje fundamental de los libros, periódicos,
aeropuertos, negocios internacionales conferencias
académicas, ciencias, tecnologías, deportes,
competencias internacionales , prospectos de medicamentos,
músicas popular, propagandas alrededor de 2 tercios en el
mundo del inglés y al menos ¾ de información
electrónica almacenada esta en este idioma.

En Cuba esto explica la enseñanza
del idioma inglés como segundo idioma en nuestro
país, mediante el mismo podemos denunciar al imperialismo,
fortalecer la labor ideológica en nuestros centros
educativos y la universidad cubana no esta ajena a este proceso,
recordemos que nuestros estudiantes universitarios siempre han
sido protagonistas en todos los cambios sociales que hemos
desarrollado y exponente de valores y las conquistas por la que
hemos luchado y conservaremos, los que mantiene la firmeza de
nuestra revolución.

Nuestros estudiantes poseen una mayor
fortaleza en el plano ideológico, guiados por el
pensamiento que nuestro invicto comandante en jefe cuando
expresó que Trincheras de ideas valen más que
trincheras de piedra. Es precisamente nuestra ideología la
que nos ha hecho triunfar y la que nos hace poderosa. Son
nuestros principios revolucionarios, nuestras convicciones en que
una obra social como la nuestra es mucho más
justa.

En el plano político e
ideológico la labor educativa dentro de la
enseñanza del idioma inglés juega un papel
fundamental porque estimula el entendimiento de culturas
similares y diferentes, enriquece conocimientos generales y
también contribuye a la concepción
científica del mundo en los alumnos al tomar como punto de
referencia el lenguaje asi como proporcionarle el análisis
de los fenómenos y problemas que ocurre en el
mundo.

Es necesario conocer para la labor educativa algunos
conceptos que sustentan nuestra sociedad, comenzando por el
concepto de Revolución que es sentido del momento
histórico, es cambiar todo lo que debe ser cambiado, es
igualdad y libertad plena, es ser tratados y tratar a los
demás como seres humanos, es emanciparnos por nosotros
mismos y por nuestros propios esfuerzos, es emanciparnos por
nosotros mismos y por nuestros propios esfuerzos, es desafiar
poderosas fuerzas dominantes dentro y fuera del ámbito
social y nacional, es defender valores en los que se cree al
precio de cualquier sacrificio, es modestia desinterés
altruismo solidaridad y heroísmo, es luchar con audacia
inteligencia y realismo, es no mentir jamás ni violar
principios éticos, es convicción profunda de que no
existe fuerza en el mundo capaz de aplastar la fuerza de la
verdad y las ideas, revoluciones unidad, es independencia, es
luchar con nuestros sueños de justicia para Cuba y para el
mundo, es la base de nuestro patriotismo, nuestro, socialismo y
nuestro internacionalismo.

Otro concepto es la ética aplicada a la
educación, aportes de los fundamentos, teóricos,
metodológicos y normativos de la ética sobre la
moral, los valores y el comportamiento humano, actitudes y
conductas asumidas en el transcurso de sus vidas todo lo antes
expuestas ayuda a una labor educativa eficaz y conciente teniendo
en cuenta la imagen del joven cubano, desarrollando muy
importante el nivel de exigencia del estudiante para consigo
mismo y con la realidad que lo rodea, el sentido critico y
autocritico.

Todos los educandos tienen potencialidad para aprender,
crecer, crear y elevar la asimilación de conocimientos en
las diferentes esferas de la vida, esto debe ser aprovechado para
activar y desarrollar el aprendizaje en la lengua inglesa basados
en situaciones reales para demostrar hábitos y habilidades
de trabajo independiente y cooperativo entre compañeros.
Este debe ser una vía para el desarrollo humano y
profesional, asi como el crecimiento y enriquecimiento personal.
Esto ayuda a continuar el desarrollo de los valores morales y
ayudaran a los estudiantes a apropiarse de una correcta conducta
social.

Los educandos pueden y tienen que estudiar las reglas en
todos los sentidos siempre que esto tenga un carácter
operativo, su aplicación en la práctica de la
lengua con un carácter comunicativo, lo que ayudara a
conocer otras culturas y a enriquecer sus conocimientos
proporcionando un mejor comportamiento a la sociedad. El contexto
social en que vivimos marcado por la crisis económica,
cambios climáticos, pandemias y feroces campañas
mediáticas contra la revolución cubana requiere
informar, debatir y lograr un mayor nivel de preparación
de nuestros educandos.

Desarrollar la conciencia como arma de lucha para la
preservación de la revolución es una de nuestras
principales tareas para fortalecer la conciencia política
y es decisiva en la evolución y desarrollo de los
acontecimientos históricos. Es la conciencia la que
permitirá enfrentar con éxito la guerra
económica e ideológica que desata el imperialismo y
la educación es el arma fundamental para desarrollarla,
por eso Fidel sostiene que el porvenir de la revolución
dependerá de los fenómenos en que sean formadas las
nuevas generaciones.

El trabajo político ideológico se reconoce
como factor decisivo para lograr efectividad en la
condición ejemplar del maestro. Se refleja en su
participación activa en las tareas revolucionarias, en las
características de la personalidad de los profesores, en
el tacto pedagógico en la relación alumno profesor,
el maestro es el ejemplo para sus alumnos en su responsabilidad
ante el deber diario, su honestidad y honradez, su modestia y
sencillez, su solidaridad, entre otros valores personales y en su
participación activa en las actividades
extracurriculares.

La asignatura de Idioma Inglés en el Sistema
Nacional de Educación contribuye a la preparación
política, económica, social y cultural de los
estudiantes, a su formación científica del mundo al
ser tomado como punto de partida el lenguaje como fenómeno
social. El conocimiento y aplicación de sus
particularidades durante el proceso de enseñanza –
aprendizaje hace posible la comunicación en idioma
inglés con el uso correcto de las estructuras.

También se propone seleccionar noticias tanto
nacionales e internacionales (Inglés) y que nuestros
estudiantes las debatan mediante una correcta comunicación
donde se desarrolle las cuatro habilidades fundamentales del
idioma, ampliando sus conocimientos sobre el acontecer mundial
del día en que se impartan las clases. En los cursos de
postgrados que impartimos a nuestros profesores y trabajadores
ofrecer temas como Manifiesto de Montecristi, el Manifiesto
comunista , versos de José Martí, poemas de
nuestros cinco héroes todos en ingles para que ellos
interpreten y desarrollen sus capacidades para comunicarse con
los demás, interpretando cada una de esas ideas, debatan y
reflexionan entre ellos.

Es imprescindible destacar la importancia de pregunta
que se formulen para el trabajo. Deben predominar preguntas que
estilen respuestas autenticas, producidas con criterios propios,
que generen respuestas personales tan abiertas como preguntas,
que no cierran o concluyan las reflexiones, sino incitando a
otros o desencadenar diálogos o intercambios de ideas
donde se aborden temas políticos e
ideológicos.

La asignatura de inglés tiene varios objetivos a
cumplir para que los alumnos tengan una formación general
e integral, estos son:

_Demostrar su formación política e
ideológica a través de una conducta social y
ciudadana responsable en el intercambio con los compañeros
en las actividades que se realizan en clases y fuera del contexto
escolar donde se usa el inglés para:

_Comunicar mensajes sencillos con ayuda de modelos
proporcionados por el profesor.

_Preguntar y responder preguntas sobre
información básica fundamentalmente utilizando
patrones memorizados en clases.

Se considera necesario asumir con enfoque
martiano, fidelista y dialéctico-materialista.

Lo más importante para los
estudiantes que aprenden el inglés es que cierren para
estudios posteriores y como vehículos para ayudar al
proceso de enseñanza aprendizaje en la comprensión
de asignaturas priorizadas dentro de su especialidad y le permite
asi la comunicación e interacción social con
personas de diferentes países y en nuestros sector eso
constituye un factor primordial ya que la colaboración de
tecnólogos en países de habla inglesa es elevada lo
que facilita la trasmisión de nuestra cultura,
política e ideológica además de dominar la
información científica para su desarrollo
profesional y humano.

Esto explica el interés de
ciudadanos extranjeros para conocer Cuba, su verdadera realidad y
los motivos a formar parte de nuestra lucha para mantener
nuestros principios y conquistas.

Ejemplo de este análisis lo tenemos
en el apoyo que brindan a la lucha para la excarcelación
de nuestros 5 héroes antiterroristas ya que en gran parte
del mundo no se conocía de este hecho y por el intercambio
solidario se ha propagado, no constituyendo el idioma una
barrera, por ser el inglés el idioma
internacional.

CONCLUSIONES

Teniendo en cuenta lo mencionado anteriormente se llega
a la conclusión que el trabajo político
ideológico en la labor educativa y su carácter
proyectivo en la relación dialéctica del ser moral
a partir de actividades trasformadoras y revolucionarias
desarrolla capacidades para que los estudiantes puedan valerse
del idioma inglés con un enfoque marxista –
leninista, como un instrumento de denuncia social.

Es precisamente nuestra ideología lo que nos ha
hecho triunfar y lo que nos hace poderoso. Son nuestros
principios revolucionarios, nuestras convicciones en que una obra
social como la nuestra es mucha más justa, son los valores
y las conquistas por la que hemos luchado, lo que mantiene la
firmeza de esta revolución.

BIBLIOGRAFIA

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9- Seminario nacional para educadores. Primera parte.
Objetivos y prioridades en la formación integral del
educando. Trabajo político ideológico y
educación en valores el la institución educativa.
Habana 2010

Autor:

MSc. Ileana Teresa Herrera
Bullén*

MSc. Mayda Rubiera Leiva**

Lic. Bárbara de Jesús Rodríguez
Núñez***

*Licenciada en Educación,
Especialidad Inglés. Profesora Asistente. Unidad Docente
Dr. Mario Muñoz Monroy, Colón.

**Licenciada en Educación,
Especialidad Ciencias Biológicas. Profesor Instructor.
Metodóloga de la Sub -Dirección Académica.
Unidad Docente Dr. Mario Muñoz Monroy,
Colón.

***Licenciada en Educación,
Especialidad Inglés. Profesora Asistente. Jefa del
departamento de Lengua Inglesa. Unidad Docente Dr. Mario
Muñoz Monroy, Colón.

Unidad Docente de Ciencias Médicas

Dr. Mario Muñoz Monroy

Colón.

Año 53 de la Revolución