Capacitación para mejorar el desempeño de los profesores de Educación Física (página 4)
ANEXO 8
Tabla 3. Coeficiente de competencia de los
expertos seleccionados.
Experto | Coeficiente de Conocimiento | Coeficiente de | Coeficiente de Competencia | Nivel | |||||
1. | 0.6 | 0.9 | 0.75 | Medio | |||||
2. | 0.9 | 0.8 | 0.85 | Alto | |||||
3. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
4. | 0.7 | 0.7 | 0.70 | Medio | |||||
5. | 0.7 | 1 | 0.85 | Alto | |||||
6. | 0.8 | 0.9 | 0.85 | Alto | |||||
7. | 0.6 | 0.9 | 0.75 | Medio | |||||
8. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
9. | 0.6 | 0.8 | 0.70 | Medio | |||||
10. | 0.9 | 1 | 0.95 | Alto | |||||
11. | 0.8 | 0.9 | 0.95 | Alto | |||||
12. | 0.6 | 0.9 | 0.75 | Medio | |||||
13. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
14. | 0.8 | 0.9 | 0.85 | Alto | |||||
15. | 0.4 | 0.5 | 0.45 | Alto | |||||
16. | 0.9 | 0.8 | 0.85 | Alto | |||||
17. | 0.6 | 0.8 | 0.70 | Medio | |||||
18. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
19. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
20. | 0.6 | 0.9 | 0.75 | Medio | |||||
21. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
22. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
23. | 0.8 | 0.9 | 0.85 | Alto | |||||
24. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
25. | 0.6 | 0.8 | 0.70 | Medio | |||||
26. | 0.9 | 1 | 0.95 | Alto | |||||
27. | 0.6 | 0.8 | 0.70 | Medio | |||||
28. | 0.8 | 0.9 | 0.85 | Alto | |||||
29. | 0.6 | 0.8 | 0.70 | Medio | |||||
30. | 0.8 | 0.9 | 0.95 | Alto | |||||
31. | 0.9 | 0.9 | 0.90 | Alto | |||||
32. | 0.8 | 0.9 | 0.85 | Alto | |||||
33. | 0.8 | 0.9 | 0.95 | Alto |
Promedio de Competencia: 0.82 alto.
ANEXO 9
Objetivo: Valorar la estrategia de capacitación
que contribuirá a mejorar el desempeño profesional
de los profesores de Educación Física que masifican
el ajedrez en la enseñanza primaria del Municipio Juan
Germán Roscio.
Se solicita su valiosa cooperación para valorar
la Estrategia de Capacitación que contribuirá a
mejorar el desempeño profesional de los profesores de
Educación Física que masifican el ajedrez en la
enseñanza primaria del Municipio Juan Germán
Roscio.
Se le agradece por anticipado su colaboración.
Gracias.
1. Concepción y estructura de la
estrategia de capacitación para mejorar el
desempeño profesional de los profesores de
Educación Física que masifican el ajedrez en la
enseñanza primaria del Municipio Juan Germán
Roscio:
__________ Muy adecuado.
__________ Bastante adecuado.
__________ Adecuada.
__________ Poco adecuado.
__________ No adecuado.
¿Qué sugerencias puede hacer en el
caso de que usted discrepe de la concepción y
estructura propuesta?
2. Criterio acerca de las etapas de la
estrategia de capacitación para mejorar el
desempeño profesional de los de los profesores de
Educación Física que masifican el ajedrez en la
enseñanza primaria del Municipio Juan Germán
Roscio:
__________ Muy adecuado.
__________ Bastante adecuado.
__________ Adecuada.
__________ Poco adecuado.
__________ No adecuado.
¿Qué sugerencias puede hacer en el
caso de que usted discrepe de las etapas
propuestas?
3. Criterio acerca de las acciones propuestas en la
estrategia de capacitación para mejorar el
desempeño profesional de los profesores de
Educación Física que masifican el ajedrez en la
enseñanza primaria del Municipio Juan Germán
Roscio: __________ Muy adecuado.
__________ Bastante adecuado.
__________ Adecuada.
__________ Poco adecuado.
__________ No adecuado.
¿Qué sugerencias puede hacer en el
caso de que usted discrepe de las acciones
propuestas?
3. Contribución que brinda la estrategia
de capacitación para mejorar el desempeño
profesional de los profesores de Educación
Física que masifican el ajedrez en la enseñanza
primaria del Municipio Juan Germán Roscio:
__________ Muy adecuado.
__________ Bastante adecuado.
__________ Adecuada.
__________ Poco adecuado.
__________ No adecuado.
ANEXO 10
Criterio de Expertos para la valoración de la
Estrategia de Capacitación para mejorar el
desempeño profesional de los profesores de
Educación Física que masifican el ajedrez en la
enseñanza primaria del Municipio Juan Germán
Roscio.
(Tablas 4, 5,6 y 7)
ANEXO 11
Taller de Reflexión
Final
Objetivo: Reflexionar en torno a los
conocimientos adquiridos y la calidad de la preparación de
los profesores de Educación Física que masifican el
ajedrez en la enseñanza primaria para mejorar su
desempeño profesional.
Título: La estrategia de
capacitación para mejorar el desempeño profesional
de los profesores de Educación Física que masifican
el ajedrez en la enseñanza primaria del Municipio Juan
Germán Roscio.
Contenidos: Vías para mejorar el
desempeño profesional de los profesores de
Educación Física que masifican el ajedrez en la
enseñanza primaria, acciones que propician su
consolidación, su importancia para la enseñanza del
ajedrez en los alumnos de las Escuelas Básicas.
Métodos: Técnicas de
reflexión y debate, discusión.
Medios: Informes de las valoraciones realizadas
por los profesores de Educación Física que
masifican el ajedrez, vivencias, valoraciones, resultados de la
masificación del ajedrez en la enseñanza
primaria.
Responsable: Investigador.
Participantes: Investigador y profesores de
Educación Física que masifican el ajedrez en la
enseñanza primaria del Municipio Juan Germán
Roscio..
Formas de Evaluación: Técnica de
PNI. (Positivo, Negativo, Interesante).
Plazos para la realización: Al finalizar
la etapa conclusiva de la estrategia.
ANEXO 12
Estado comparativo del nivel de capacitación de
los profesores de Educación Física que masifican el
ajedrez en la enseñanza primaria para mejorar su
desempeño profesional (Diagnóstico Inicial y
Final).
Grafico 3
Autor:
Lic. Adrián Rodríguez
Salgado
Tutora: MSc. Denia Betancourt
Gamboa.
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