Actividades físico recreativas en la consolidación de hábitos de disciplina social en los jóvenes
Resumen
La presente investigación se desarrolló en
la circunscripción # 109 del Consejo Popular # 13 del
municipio Manzanillo, con el objetivo de proponer un conjunto de
actividades físico recreativas, para consolidar los
hábitos de disciplina social en los jóvenes de 18 a
23 años, a partir de las posibilidades que ofrece la
recreación física para el desarrollo multilateral
de la personalidad. El diagnóstico realizado en la
circunscripción, permitió constatar que una de las
dificultades más frecuentes, es que los jóvenes en
su actuar diario, cometen indisciplinas sociales. Esta
insuficiencia incide de forma negativa en el modo de
actuación de este grupo etario, por lo que las actividades
propuestas favorecen la consolidación de la disciplina
social en los jóvenes objeto de estudio, lo que fue
comprobado a través de su aplicación en la
práctica.
Summary.
The present work was developed at 109 circumscription in
Manzanillo municipality. It was aimed at suggesting a set of
physical and recreational activities to strengthen the social
discipline as a moral value in youngsters between 16 and 18 years
old, taking into account the possibilities the recreation offers
to improve the multilateral development of the personality. A
diagnosis applied to members of the circumscription showed that
one of the most common difficulties is that young people, in
their daily activities, make some social indiscipline. This
insufficiency influences in a negative way in the behavior during
youth. Consequently, the proposal helps in strengthening the
social discipline as a moral value in youngsters under study
which was proved by putting into practice the suggested
activities.
Introducción
El fortalecimiento de la disciplina social en la
sociedad cubana y de modo particular en los jóvenes, ocupa
hoy el centro de atención de numerosos educadores,
filósofos, psicólogos y dirigentes políticos
y administrativos, ya que ellos constituyen la garantía de
la continuidad histórica del proceso revolucionario, que a
lo largo de más de un siglo ha enarbolado las banderas del
socialismo.
En este contexto, la educación moral de la nueva
generación deviene en un eslabón esencial para la
práctica cotidiana que se traduzca en la formación
de hábitos correctos, principios, valores y convicciones,
acordes con la moral socialista. En este proceso que se inicia
con la vida, intervienen múltiples factores, en primer
término, la familia, cuya labor educativa es
insustituible, ya que concede desde los primeros años de
vida, características esenciales de la personalidad del
individuo, influyen también diversas instituciones
formales y no formales, como la escuela, organizaciones
políticas y de masas, grupos etáreos, medios de
difusión masiva, y de manera especial por el lugar que
ocupa, el Instituto Nacional de Deportes, Educación
Física y Recreación, que en su Programa Director
para el reforzamiento de los valores, tiene la misión de
formar en los atletas y en la población en general, los
valores esenciales de la sociedad socialista, martiana y
fidelista, perceptibles en la conducta deportiva, estudiantil,
familiar, laboral y ciudadana.
Sobre la base de lo antes expuesto,en la
circunscripción 109 del Consejo Popular 13 del municipio
Manzanillo, se trabaja por parte de los especialistas de
recreación y otras instituciones en consolidar los
hábitos de disciplina social, no obstante, en
investigaciones realizadas se pudo confirmar que se presentan las
siguientes dificultades:
En las actividades recreativas que se desarrollan no
se incluyen espacios de reflexión y debate que
propicie el análisis crítico y
autocrítico, de tanta importancia en la
consolidación de los hábitos de disciplina
social.En las organizaciones de masas de la
circunscripción, no siempre se utilizan las
vías efectivas para la consolidación de los
hábitos de disciplina social en los
jóvenes.En algunos jóvenes de la
circunscripción, se observan múltiples
dificultades de indisciplina social que se manifiestan
en:
b) Ingestión excesiva de hábitos
dañinos para la salud; alcoholismo y tabaquismo, lo
que proporciona desórdenes en los lugares
públicos como: actividades festivas en la
circunscripción, discotecas, falta de respeto a la
familia y otras personas.c) No utilizan una adecuada comunicación
en el medio familiar y en la
circunscripción.d) Lanzan objetos que interfieren el desarrollo
exitoso de las actividades; basura, piedras y
obstáculos, que a la vez pueden ocasionar accidentes y
lesiones a los participantes.e) Arrojan basura y otros desechos
sólidos en las áreas verdes de la
circunscripción.f) En algunos jóvenes no se utilizan
sistemáticamente los hábitos de cortesía
correctos.g) No se delimitan las responsabilidades en el
desarrollo de cada actividad por lo que el apoyo de los
líderes y factores comunitarios es
insuficiente.
Teniendo en cuenta los problemas anteriormente citados,
se centra esta investigación, que asume a la
recreación comunitaria como una de las instituciones
fundamentales para consolidar los hábitos de disciplina
social en los jóvenes, teniendo en cuenta que la
recreación, "no es sólo la agradable forma de pasar
el tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma
positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al
desarrollo de la personalidad del hombre". (Pérez S, A,
2003)
Desarrollo
Las cualidades volitivas de la personalidad se expresan
en las formas en que el sujeto realiza diferentes actividades
cuando estas alcanzan el nivel volitivo. Llegan a formar parte
del carácter, cuando devienen en formaciones
motivacionales. Entre ellas se destacan: la independencia, la
decisión, la perseverancia, el autodominio, la disciplina
y el valor.
La disciplina, se define en el Diccionario de Lengua
Española "P. Larousse" como el conjunto y observancia de
las leyes o reglamentos que rigen ciertos cuerpos, como la
escuela, el ejército, etc.
Una definición más sistematizada de
disciplina la proporciona (Sánchez A, M, 2004), la cual
los autores la asumen y es entendida "como la que es capaz de
controlar la conducta en correspondencia con determinadas normas,
reglas y exigencias del deber que han sido establecidas.
Supeditar sus acciones a determinadas exigencias sociales. Toda
actividad que el sujeto realice, responde a determinadas
regulaciones, y la capacidad de someterse a ellas es la
expresión de la disciplina"
En la esfera de las actividades físico
deportivas, el líder de la Revolución ha expresado
también la importancia que tiene el fortalecimiento de la
disciplina social en los jóvenes: "El deporte es y debe
ser uno de los medios más eficaces con que cuenta la
sociedad para contribuir al fomento del bienestar y la salud de
los ciudadanos, para el desarrollo del espíritu de
superación y para la consolidación de los
hábitos de disciplina social". (Castro R, F,
2005)
Por todo lo anterior, los autores desarrollaron
diferentes acciones físico recreativas para consolidar los
hábitos de disciplina social en los jóvenes, para
la cual se tuvieron en cuenta los siguientes aspectos:
1. Caracterización de la comunidad y los
jóvenes objeto de estudio. En este aspecto se hace una
caracterización sociodemográfica, se
identifican los principales logros y limitaciones para el
trabajo con la consolidación de la disciplina social,
(vínculo con la circunscripción y sus actores,
principales necesidades, manifestaciones de indisciplina
social que presentan y causas de ellas.2. Determinación de las necesidades,
gustos y preferencias de los jóvenes por las
actividades físico recreativas.3. Determinación de las actividades
físico recreativas a desarrollar con los
jóvenes.
En el primer aspecto, la circunscripción 109, del
Consejo Popular 13, Reparto Caymari, está compuesta por 15
CDR, la misma tiene los siguientes límites
geográficos, por el sur con la circunscripción
número 41, por el este con el Consejo Popular
número 7, por el oeste con la circunscripción
número 37 y por el norte con la línea del
ferrocarril.
La circunscripción cuenta con un total de
habitantes de 1019 habitantes ,544 del sexo femenino y 475
habitantes del sexo masculino, de ella, una población de
40 jóvenes de 18 a 23 años. El relieve de esta
circunscripción es eminentemente llano, con
pequeñas elevaciones. Las actividades económicas
fundamentales giran alrededor de la industria, la cual cuenta con
18 organismos estatales, de ellos 9 instituciones.
La infraestructura recreativa está compuesta por
un jardín de la infancia, que su objeto social es
semejante a un círculo infantil, pero con menor cantidad
de niños. En estos momentos cuenta con 30 niños de
2 a cuatro años, Cafetería La Popular que
constituye un punto de venta, el Joven Club de computación
que su misión es brindar cursos y tiempo de máquina
para la población, kiosco Las Palmitas que vende en CUC a
la población diversos artículos, bodega La
Campiña, que vende productos alimenticios a la
población.
Cuenta con instalaciones educacionales como una escuela
primaria, un preuniversitario y una escuela de arte. La
circunscripción es atendida también por cuatro
promotores culturales, quien a pesar de realizar actividades,
tampoco satisfacen las necesidades que tienen los comunitarios, y
de manera específica los jóvenes ya que estas se
realizan de forma esporádica.
Los pobladores mantienen como tradiciones: colar el
café, espera de San Lázaro y Santa
Bárbara.Entre sus gustos y preferencias se encuentra la
música campesina, la mexicana, la música
tradicional de órgano, el juego de dominó, etc. Es
necesario destacar que en la propia circunscripción existe
un potencial humano especializado en el sistema de la Cultura
Física, tanto licenciados como estudiantes en esta rama,
que puede utilizarse por las organizaciones políticas y de
masas para desarrollar actividades recreativas que contribuyan al
aprovechamiento del tiempo libre de la
población.
La circunscripción tiene tres áreas
recreativas donde se brindan diferentes actividades como: juegos
de mesa, festivales deportivos recreativos, plan de la calle,
programa a jugar, juegos tradicionales, música bailable,
donde la asistencia de los jóvenes todavía es
insuficiente y no se utilizan estas actividades en función
de consolidar los hábitos de disciplina social en los
jóvenes.
Al proceder a la revisión documental del
Técnico de Recreación que atiende el área
muestreada se detectan las siguientes insuficiencias internas: no
existe un programa recreativo específico para los
jóvenes en la comunidad, no define el objetivo formativo
en el plan de cada actividad, en ocasiones generaliza un solo
objetivo para todas las actividades a desarrollar, nada que ver
con las indisciplinas sociales que entorpecen su trabajo. No
tiene en cuenta las características biopsicosociales
esenciales para este tipo de población. El
diagnóstico de la comunidad es incoherente y carece de
profundidad por lo que el diseño de las actividades no se
ajusta al contexto en que se desarrollan. Insuficiente
coordinación con el Delegado de la
Circunscripción.
En la encuesta aplicada, se tomó una
población de 40 jóvenes de 18 a 23 años, lo
que representa el 100%, sobre sus gustos y preferencias, la cual
arrojó como resultado, que 28 jóvenes realizan
actividades recreativas en su tiempo libre en la escuela, lo que
representa un 70%, y 12 jóvenes que representa un 30% lo
realizan en la comunidad.
Se constató además, que 15 jóvenes
que representa un 37,5%, prefieren realizar las actividades de
forma organizada y 25 que representa un 62,5% prefieren hacerlo
de forma colectiva, manifestando que es más
divertido.
Expresan 16 jóvenes, lo que representa un 40%,
que disponen de 1 hora todos los días para realizar las
actividades físico recreativas y deportivas, 15 de 2 horas
y 9 de 45 minutos.
De las actividades deportivas que realizan en el tiempo
libre, 32 jóvenes que representa un 80%, prefieren el
béisbol, 20 que representa un 50% el baloncesto, 25 el
fútbol que representa un 62,5%,35 la natación que
representa un 87% ,26 ejercicios aerobios que representa un 65%
,12 que representa un 30%, el fisiculturismo y 13 que representa
un 32,5%.
De los juegos tradicionales consideran que le gustan,en
un 100% la peregrina, el pañuelo y la gallinita ciega 18,
que representa un 45%, el trompo 15 jóvenes, que
representa 37,5%, juegos de bolas y pelotas a la mano 22, que
representa un 55%.
Dentro de las actividades que prefieren realizar en
contacto con la naturaleza, 40 jóvenes que representa el
100%, se inclinan por la excursión, campismos y acampadas,
13 jóvenes que representa un 32,5%, por la carrera de
orientación, 15 jóvenes por pistas y señales
que representa un 37,5%.
Sobre la base de los gustos y preferencias de los
jóvenes se desarrollaron diferentes actividades
físicas recreativas entre las cuales se citan:
1- Visita al lugar donde cayó asesinado
Jesús Menéndez Larrondo que permitió
reflexionar sobre las cualidades del líder azucarero,
favorecer el mejoramiento del equilibrio, pues fue una actividad
de cicloturismo, contribuyó además a que los
jóvenes respetaran las normas del tránsito y
mantuvieran normas de conducta correctas durante el viaje y la
estancia en el monumento y respetaran a las personas que
transitan por la calle. Posibilitó mantener un tono de voz
adecuado.
2-Caminata a la casa del combatiente del Ejército
Rebelde: Hipólito Torres Guerra, (Capitán
Descalzo), la misma contribuyó a fortalecer el cuidado de
la propiedad social y personal en los jóvenes,
través de un conversatorio con el combatiente, en el que
se hizo énfasis en cuidado del armamento y otros
materiales puestos a su disposición para la defensa de la
patria en la Sierra Maestra, relaciones con los
compañeros. Consecuencias de la ingestión de
bebidas alcohólicas en el campamento y durante los
combates.
3-Caminata a la escalinata Celia Sánchez Maduley,
con el título: Conversando con las personalidades
históricas, lo que favoreció consolidar los
hábitos de disciplina social en los jóvenes, a
partir de citas que reflejaron el actuar consecuente de las
personalidades históricas como: Celia
Sánchez Manduley, Félix Varela, Ignacio Agramonte,
Antonio Maceo, Frank País, Comandante Ernesto Che
Guevara.
4-Conversatorio: Los jóvenes de la
circunscripción 119: necesidad de perfeccionar su
comportamiento, donde les permitió reflexionar sobre el
papel de la juventud cubana en los momentos actuales, haciendo
énfasis en su comportamiento adecuado en la
circunscripción donde residen y otros lugares sociales a
través del análisis del poema: ¿Qué
les queda a los jóvenes?, del escritor Mario
Benedetti.
5-Visita al Círculo de abuelos de la
circunscripción, con el título: Los Pinos nuevos y
viejos, que posibilitó intercambiar con los abuelos sobre
las normas y hábitos de cortesía que debemos tener
en la circunscripción y en otros lugares
sociales.
6-Juegos recreativos como: Participa en el trabajo
voluntario, La guagua, El teléfono público de
mí circunscripción, permitió contribuir al
cuidado del medio ambiente a través de la
recolección de desechos sólidos que se encuentran
en las áreas recreativas, fortalecer las normas y
hábitos de cortesía en los ómnibus, mantener
un tono de voz adecuado a la hora de comunicarse con los
compañeros, propiciar el cuidado de los teléfonos
públicos y prevenir el alcoholismo y
tabaquismo.
7-Juegos deportivos como: Juguemos voleibol en la
circunscripción, Béisbol a la mano,
Recreándonos con el más universal de los deportes,
los cuales contribuyeron a desarrollar sentimientos de
cooperación y ayuda mutua entre los compañeros, a
respetar las reglas, pedir disculpas al adversario por alguna
jugada intencional, no decir palabras obscenas, utilizar un tono
de voz adecuado para realizar sus reclamaciones, saludar al
adversario antes y después de terminado el juego y prestar
ayuda en caso de lesión o caída.
Después de realizadas las actividades, los
autores del presente trabajo son partidarios de que las
actividades físico recreativas aplicadas, propiciaron
consolidar los hábitos de disciplina social en los
jóvenes, que se expresó en un cambio en el modo de
actuación, a partir de la formación de valores,
hábitos, actitudes y comportamientos adecuados con el
medio social, lo que se pudo apreciar en la
circunscripción donde viven.
Conclusiones
El diagnóstico realizado en la
circunscripción, evidenció la necesidad de realizar
un trabajo más sistemático con los jóvenes,
ofertando actividades físico recreativas novedosas, de
acuerdo a las características de este grupo
poblacional.
La diversidad de actividades físico recreativas,
dirigidas a los jóvenes de la circunscripción,
demuestra que pueden consolidarse los hábitos de
disciplina social en los jóvenes, a través de los
procesos de la recreación comunitaria.
Citas y
notas
Aldo Pérez Sánchez y col. (2003).
Recreación: Fundamentos teórico
Metodológicos. La Habana, ISCF "Manuel
Fajardo".
Mario J. Torres de Diego. (2005)Fidel y el Deporte.
Selección de pensamientos 1959-2005.
María Elisa Sánchez Acosta.
(2004).Psicología General y del Desarrollo. Editorial
Deportes.
Seminario Nacional de Preparación del Curso
Escolar 2009-2010.Editorial Deportes. Ciudad de La
Habana.
Autor:
Lic. Odalmis Yanet Escalante
Torres.
Licenciada en Cultura Física. Se
desempeña como profesora de recreación en el
municipio Manzanillo.
MSc. Vitalio Rodríguez
Salas.
Profesor asistente. Subdirector de
investigación y Superación de la Filial
Universitaria de Cultura Física de Yara.
Lic. Yaquelín Alarcón
Jorge.
Profesora instructora de la Filial
Universitaria de Cultura Física de Yara.
Universidad de Ciencias de la Cultura
Física y el Deporte.
"Manuel Fajardo"
Facultad Granma.
Enviado por:
Adrián Rodríguez
Galán