Prevención escolar de la conducta suicida en adolescentes

Resumen

La siguiente experiencia parte sobre la base del
Insuficiente nivel de preparación por parte de los
directivos del IPVCP ¨Cira Vaillant González ¨
para brindar un adecuado control y seguimiento a los adolescentes
que presentaban factores de riesgo de conducta suicida. Para
darle solución a este problema se elaboró un
Sistema Estratégico de Actividades Alternativas, (SEAA) el
que estuvo bien estructurado, desarrollándose a
través de 6 etapas las que tuvieron indicadores y un
conjunto de actividades. El SEAA se sustentó en varias
categorías de corte psicopedagógico, las que
facilitaron de forma integral, que se trabajara en cumplimiento
de la intersectorialidad.

Summary

The following experience divides on the base of the
Insufficient level of preparation on the part of the executives
of the IPVCP ¨Cira Vaillant Gonzalez ¨ to offer a
suitable control and follow-up to the teenagers who were
presenting factors of risk of suicidal conduct. To give him
solution to this problem there was elaborated a Strategic System
of Alternative Activities, (SEAA) the one that was structured
well, developing across 6 stages those that had indicators and a
set of activities. The SEAA sustained in several categories of
court psicopedagógico, which they facilitated of integral
form, which one was working in fulfillment of the
intersectorialidad.

Palabras claves: Sistema Estratégico de
Actividades Alternativas, prevención escolar, conducta
suicida.

A pesar de los estudios realizados, todavía la
incidencia de la conducta suicida en la etapa de la adolescencia
es alta, lo que no ha dejado de ser un problema social

El Ministerio de Educación le da salida a este
fenómeno a través de la propia actividad preventiva
que deben de desarrollar las escuelas. El departamento de Salud
escolar, es el que se encarga trabajar en esta dirección y
tiene entre sus objetivos, lograr mayor calidad y estilo de vida
así como una adecuada convivencia escolar y a su vez
familiar.

Este problema ha sido priorizado en los últimos
tiempos por el MINED, reflejándolo en la RM 1/ 97 propia
del Departamento de Salud Escolar y el Programa de
Educación Para La Vida (2003), además de la RM
90/98, la Circular 4/98 entre otras.

La institución docente, tiene el encargo de
centralizar las influencias sociales de manera intencional y con
un carácter profesional especializado, de aquí que
la prevención ligada al aprendizaje, no se puede ver como
una carga, más bien como la única capaz de hacer
fortalecer la vida misma de cada individuo y pueda contribuir a
su desarrollo físico y emocional

La enseñanza del preuniversitario es por
excelencia la que mayor nivel de afectación posee en esta
dirección atendiendo a las edades donde más casos
se producen, la adolescencia: entre los 14 y 18 años de
edad.

La práctica pedagógica ha demostrado que
existen un conjunto de limitaciones que atentan contra la buena
calidad y equilibrio emocional de los estudiantes, uno de los
centros preuniversitarios del municipio pero con
características especiales es el IPVCP ¨ Cira Vaillant
González donde no dejan de ponerse en evidencia, estas
son:

• Existen muchos mitos en el contexto
  pedagógico y fuera de este también con respecto
  al suicidio y su conducta, lo que imposibilita que la
  actividad de prevención sea altamente
  efectiva.

• Insuficientes conocimientos por parte de los
  docentes y directivos en la escuela, con respecto a las
  características esenciales de la conducta suicida y su
  prevención.

• En el sistema de trabajo del centro, no se concibe
  en función de control y seguimiento a los alumnos que
  presentan algún factor precipitante de índole
  familiar de presentar conducta suicida.

• Se trabaja con el Consejo de Escuela, sin embargo
  estos carecen de preparación para poder apoyar al
  centro en la actividad preventiva y de
  seguimiento.

Se trabajó con un problema
científico: ¿Cómo lograr una adecuada
preparación de los principales directivos del IPVCP Cira
Vaillant González, para prevenir la conducta suicida en
los adolescentes con factores de riesgo precipitantes de
índole familiar, a partir de la integración
intersectorial?

El objetivo fue la elaboración de un
material docente contentivo de un Sistema Estratégico de
Actividades Alternativas, que posibilite la preparación de
los principales directivos del IPVCP ¨ Cira Vaillant
González ¨ para prevenir la conducta suicida en los
adolescentes, a partir de la integración
intersectorial.

El Sistema Estratégico de Actividades
Alternativas se reestructuró de la siguiente
manera:

1ra Etapa:
Diagnóstico y preparación

Actividad 1

Preparación de los directivos.

Temas:

• Estrategia Científica
  Metodológica.

• Actas del Consejo de Dirección y demás
  órganos.

• Calidad de las visitas de ayudas
  metodológicas.

Partes: 1, 2