Plan de actividades comunitarias de juegos tradicionales (página 2)
PROBLEMA
Durante el proceso investigativo efectuado
en esta comunidad, se observa la ausencia de la
práctica de los juegos tradicionales tanto en las escuelas
como en los espacios públicos adyacentes a las viviendas
de los niños, donde deberían ser utilizados por
ellos adecuadamente en sus tiempos libres.
Para esta investigación se tomo como
referencia una muestra de 54 niños, 54 padres o
representantes, lo que equivale al 30% para ambos de la
población total, además la participación de
7 promotores comunitarios que equivalen al 58,3% de la
población total, a los que se les aplico las encuestas y
entrevistas relacionadas con el tema arrojando los siguientes
resultados:
Existe poca participación y
utilización de juegos tradicionales en los
niños de 6 a 8 años en sus ratos
libres.Por parte de los promotores comunitarios se
evidenció que en la comunidad es insuficiente la
práctica de actividades con juegos tradicionales,
planificadas por los consejos comunales de la
comunidad.Se evidenció que en la familia existe poca
participación por parte de los padres en cuanto al
conocimiento de los juegos que practican sus
hijos.En cuanto a los niños se comprobó que
se ha perdido el uso de los juegos tradicionales debido a la
moda y la tecnología, con la utilización de
juegos computarizados, que practican los niños sin
supervisión adecuada de los padres y por la falta de
actividades lúdicas planificadas por parte de los
promotores comunitarios en la comunidad,
Lo que pone en riesgo la perdida de tradiciones,
valores, el consumismo y el uso inadecuado del tiempo libre.
Teniendo en cuenta lo referido anteriormente y la necesidad de
transformarlo, surge el siguiente PROBLEMA
CIENTÍFICO ¿Qué juegos tradicionales
utilizar con los niños de 6 a 8 años que permitan
rescatar las tradiciones con la ocupación del tiempo
libre?
EL OBJETO DE ESTUDIO: El uso de los juegos
tradicionales para el rescate de las tradiciones.
CAMPO DE ACCIÓN: El uso de los juegos
tradicionales para el rescate de las tradiciones en niños
de 6 a 8 años en la comunidad de Campo de Oro. Estado
Mérida.
OBJETIVO: Elaborar un plan de actividades de
juegos tradicionales para el rescate de las tradiciones en
niños de 6 a 8 años en la comunidad de Campo de
Oro. Estado Mérida.
METODO DE
INVESTIGACION
Para realizar esta investigación se utilizaron
diferentes Métodos:
El primer método empírico que se utilizo
en este proyecto de investigación fue la técnica de
la observación estructurada que se realizo en
correspondencia de los objetivos, utilizando una guía
diseñada previamente en la que se especifica los elementos
que serán observados, para poner en práctica la
observación estructurada, se utilizo el instrumento
prediseñado la escala de estimación, este
instrumento mide como se manifiesta una situación o
conducta.
También se utilizo la técnica de la
encuesta, por intermedio del instrumento el cuestionario donde se
hicieron una serie de preguntas mixtas (cerradas y abiertas)
dirigidas a los promotores comunitarios, padres y
representantes.
Se hizo entrevistas a los niños utilizando un
instrumento elaborado de acuerdo a las edades comprendidas en la
investigación.
Además se utilizaron los métodos
teóricos, como el histórico lógico,
análisis síntesis y en los estadísticos se
utilizo el cálculo porcentual.
DESARROLLO
Actualmente en la comunidad se utilizan muy poco los
juegos tradicionales como estrategia de aprendizaje, razón
por la cual se observa la pérdida de valores que colocan
en riesgo mantener las costumbres de un pueblo o de una
comunidad. Lo que provoca un efecto negativo en la
formación de niños y niñas
desvinculándolos de las costumbres y tradiciones de su
país, un desconocimiento en su realidad histórica
social así como desmotivación para mostrar
interés por los recursos materiales propios del entorno lo
que generara un ciudadano adulto desposeído de patrimonio,
responsabilidad ciudadana y apático a la
participación individual y colectiva de los asuntos
relevantes para su comunidad.
Por tal motivo se elaboro un plan de actividades que
potencie la utilización de los juegos tradicionales y
posibilite el rescate de las tradiciones en niños de 6 a 8
años en la comunidad de campo de oro del estado
Mérida; el cual se realizara en los tiempos libres de los
niños con la participación de la comunidad,
promotores comunitarios, padres y niños de la
comunidad.
PLAN DE ACTIVIDADES
Actividades | Ejecutores. | Tiempo | Lugar. | Fortalecimientos | |
Organizar los equipos de | Promotores comunitarios, Padres y niños | En el horario de la tarde, en el | Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo Cancha múltiple de comunidad | Convocatorias a Promotores comunitarios, Padres y niños | |
Proceso de con Charlas y videos de Juegos Tradicionales. | Promotores comunitarios, Padres y niños | En el horario de la tarde, y fines | Escuela Bolivariana Juan Ruiz fajardo, sala de usos | Invitados especiales, Promotores comunitarios, Padres y niños Material y equipos de | |
Elaboración de juego didácticos Tradicionales | Promotores comunitarios, Padres y niños | En el horario de la tarde, y fines | Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo Cancha múltiple | Invitados especiales personal de la comunidad Canchas en buen estado, sonido y refrigerio | |
Actividades deportivas con los juegos didácticos | Promotores comunitarios, Padres y niños | En el horario de la tarde, y fines y mayo | Escuela Bolivariana Juan Ruiz Fajardo Cancha múltiple | Personal de la comunidad Canchas en buen estado, Sonido y refrigerio | |
Festival y de Juegos tradicionales | Promotores comunitarios, Padres y niños | En el horario de la tarde, y fines en el mes de junio y | Cancha Múltiple y Patio de | Invitados especiales personal de la comunidad Promotores comunitarios, Padres y niños. |
RESULTADOS
ESPERADOS
Con la aplicación del plan de actividades en la
comunidad de Campo de Oro se
espera obtener los siguientes resultados:
Promover la participación de los niños
en las actividades planificadas en función del rescate
de tradiciones a través de los juegos.Mejorar la calidad de vida de los niños
mediante la realización de los juegos.Una mayor sistematicidad en la realización de
actividades con este fin.Lograr resultados positivos en la influencia de las
familias sobre los niños investigados para su
participación en las actividades.Lograr en gran medida la ocupación del tiempo
libre en el desarrollo de estas actividades.
CONCLUSIONES
Se determinaron los fundamentos teóricos y
metodológicos relacionados con los juegos
tradicionales en los niños de 6 a 8 años de
edad de la comunidad, necesarios para la elaboración
del plan de actividades.La aplicación de los diferentes instrumentos
demostró la no existencia de un plan de actividades
concebido para el rescate de las tradiciones en niños
de 6 a 8 años a través de juegos tradicionales
en la comunidad de campo de oro estado
Mérida.Con la aplicación de un plan de actividades a
través de los juegos tradicionales, se estima lograr
en gran medida el rescate de las tradiciones
incrementándose la participación de los
niños y su calidad de vidaLos criterios emitidos por los especialistas son
favorables para la aplicación de un plan de
actividades, para el rescate de las tradiciones en los
niños de 6 a 8 años en la comunidad de campo de
oro estado Mérida.
B I B L I O G R A
F I A
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Investigación a la metodología
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rescate de la tradiciones. UNA. Centro Local
Metropolitano. Caracas.
Autor:
Lic. Germán Daniel Chacón
Vivas
República Bolivariana de
Venezuela
Universidad de Ciencias de la Cultura
Física y el Deporte "Manuel Fajardo"
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