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Métodos de estudio (página 3)




Enviado por Rosita Vasquez



Partes: 1, 2, 3

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  • 2L2S2R:

Es una fórmula muy conocida, la cual
nos permite la retención de contenido de una manera
rápida y fácil:

13.1. Pasos:

  • i. Leer:

Se realiza una lectura general del tema que
se va a estudiar, ya sea porque se va a exponer o simplemente
porque se desea dar un repaso de los apuntes o textos.

  • ii.  Leer de
    nuevo:

Se vuelve a leer.

  • iii. Subrayar:

Lo que le pareció más
importante señálelo, de alguna forma, en su texto o
cuaderno; puede hacerlo encerrando los párrafos en
rectángulos de colores o bien, subrayando.

  • iv. Sintetizar:

Sintetice las ideas principales y elabore
con ellas cuadros sinópticos, resúmenes, esquemas,
etc.

  • v. Repetir:

Repita en forma oral y en voz alta, lo que
acaba de aprender, eso da la oportunidad de detectar los puntos
de difícil aprendizaje o afirmar los
contenidos. 

  • vi. Repasar:

Para finalizar, repase el tema oralmente
como si lo expusiera ante muchos y tratando de no ver los
contenidos escritos.

  • CRILPRARI:Es una técnica
    de estudio cuyo nombre representa una sigla y cada una de las
    nueve letras corresponde a cada uno de los nueve pasos.La
    Técnica comprende 3 etapas, 5 fases y 9
    pasos.

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  • i. Concentración:

Parte del estado mental

  • ii. Revisión:

Exploración rápida del
material de estudios

  • iii. Interrogación:

Formularnos preguntas en torno al tema que
se esta tratando.

  • iv. Lectura:

Leer activamente aplicando las
técnicas del subrayado

Aportaciones e innovaciones al tema y
material de estudio.

  • vi. Repaso:

Es cuando se hace una conjunción de
todo lo que se ha aprendido.

  • vii. Autoevaluación:

Autoanálisis respecto al nivel de
conocimiento alcanzado y cómo hemos aprendido.

  • viii. Refuerzo:

Acudir en la búsqueda de otros
materiales para enriquecer nuestros conocimientos.

Aplicación en la vida
práctica y teórica a partir de los conocimientos
adquiridos.

  • ELOREC:Es un vocablo
    mnemotécnico, que tiene por fin ayudar a recordar los
    seis pasos necesarios para escribir un buen
    ensayo.

15.1. Pasos:

i. E:

Escoger un tema que pueda
elaborar.

ii. L:

Liste todas las ideas relacionadas con el
tema.

iii. O:

Ordene esas ideas.

iv. R:

Redacte un primer borrador.

v. E:

Examine los errores que
contenga.

vi. C:

Corríjalo antes de darle la forma
definitiva

CAPITULO III

Encuesta

RESULTADOS DE LA ENCUESTA

UNIVERSO: EL TOTAL DE ENCUESTADOS
FUERON 100 ALUMNOS DE LA UNMSM DE LA FACULTAD DE SAN FERNANDO,
ENTRE ELLOS ESTABAN TANTO ALUMNOS DE TECNOLOGÍA MEDICA
COMO DE MEDICINA, NUTRICIÓN Y OBSTETRICIA TAMBIÉN
SE ENCUENTRAN ALUMNOS DE OTRAS INSTITUCIONES.

CAPITULO IV

Recomendaciones

  • Necesitas cinco minutos cada día para
    planificarte. Cuanto más atareado estés,
    más necesitas organizarte. No te dejes atropellar por
    la improvisación de hacer lo más inmediato.
    Date la satisfacción de saber por dónde vas y
    de cumplir lo que habías previsto para cada
    día.

  • No empieces nunca por lo fácil con la excusa
    de ir entrando en materia poco apoco. Valdría si
    hubiera mucho tiempo por delante, pero generalmente no lo
    hay. Comienza por lo más importante; si no lo haces
    así, te perturbará la ansiedad de saber que
    aún tienes pendiente aquella tarea y el nerviosismo te
    hará aumentar la sensación de
    impotencia. 

  • Lleva siempre encima una agenda en la que puedas
    anotar una idea antes de que se te olviden datos que sea
    necesario recordar. 

  • Conserva pocos papeles. Tira todos los que hayas
    usado y no sean imprescindibles. Archiva con un método
    claro todo lo que decidas conservar. Hay quienes pierden
    más de la mitad del tiempo de estudio en buscar
    informaciones entre fotocopias y cuadernos. 

  • No comiences nunca a hacer una cosa si no
    confías seriamente en que puedes realizarla. Cuando se
    produce un fracaso y no se completa una tarea, se produce una
    insatisfacción y uno sentimiento de culpabilidad que
    lleva a perder cantidad de tiempo. Es mejor pedir ayuda
    cuando sientes que lo necesitas.

  • Antes de ponerte a estudiar prepara todas las cosas
    que preveas necesarias. Es conveniente cortar a tiempo las
    posibilidades de fuga. Quien mucho se levanta, poco
    interés tiene.

  • Aprovecha en lo posible tus mejores momentos.
    ¿Eres de los madrugadores? ¿O prefieres las
    tardes? Estudia en tus momentos altos de energía. El
    descanso y la diversión exigen menos
    concentración.

  • Busca sitios adecuados donde poder estudiar sin que
    haya demasiado ruido. Si es necesario, recurre a otras
    posibilidades fuera de casa: bibliotecas públicas,
    etc. La concentración es imprescindible.

  • Con el estómago lleno es difícil de
    conseguir esta concentración: busca tiempos más
    oportunos.

  • Procura trabajar en una mesa en la que sólo
    tengas las cosas que necesites para el estudio; evita en lo
    posible el riesgo de distraerte.

  • Empieza a estudiar con un vistazo general de los
    temas. Esto ayuda a concentrar la atención y a
    despertar el subconsciente. Tener un marco de referencia
    general te ayudará a comprender mejor los pasos de un
    proceso.

  • Reserva algún tiempo del día para
    resolver las cosas triviales, pero necesarias. Evita la
    sensación de estar pendiente de terminar algo que se
    ha quedado a medias. Esta sensación es frustrante y
    quita concentración. 

  • Cuando lo necesites, descansa, relájate, oye
    música. No esperes a que el cansancio se convierta en
    agotamiento, pero tampoco diversifiques los objetivos de tu
    atención haciendo varias cosas a la vez, como estudiar
    y oír música; las dos cosas a la vez no suelen
    funcionar bien.

  • Ponte cómodo para estudiar, postura relajada,
    ropa floja y cómoda, buena luz

  • Pide ayuda cuando la necesites porque no consigues
    resolver una cuestión. Remite tus dudas al profesor,
    en clase, pero no dejes pasar un tiempo excesivo para
    aclararlas. Muchas veces basta con una consulta a tu
    compañero, pero cuando haga falta hay que recurrir al
    profesor, con quien siempre hay que mantener una
    relación personal que facilite estas
    consultas.

Conclusiones

  • Si el estudio consiste en un proceso consciente y
    deliberado que requiere tiempo y esfuerzo, entonces los
    métodos de estudio cumplen un papel importante en la
    vida del estudiante, ya que lo orienta a cómo debe
    desenvolverse en sus planes de estudio. Además de eso
    no solo se debe saber que son los métodos de estudios
    sino también aplicarlos para de esta forma ser cada
    día mejor.

  • Los métodos de estudio son herramientas muy
    efectivas para todo individuo que este atravesando un proceso
    de aprendizaje pues los orienta hacia caminos más
    cortos y fines mejores. No solo basta con saber que existen o
    saber cuáles son es primordial saber cómo
    aplicarlos en la vida diaria.

  • El estudio eficaz depende de métodos que
    operen sobre la lectura (sus diversas formas) o
    entendimiento eficaz de lo que se desea saber; sobre
    la retención (memorización,
    principalmente) de lo aprehendido y sobre la
    traslación práctica y aplicación
    de lo visto (o la modelización previa de
    ello).

  • Si se trabaja en varios modos, éstos se
    interrelacionan y, en los cruces mentales que generan, se
    provocan entendimientos y conceptos nuevos, originales,
    creativos y, a su vez, generadores de otros relacionados con
    los primeros.

  • Hay muchos métodos de memorización
    efectiva y todos (o casi todos) tienen que ver con la
    relación que se hace entre elementos posibles de
    participar en el conjunto de aprendizaje o con
    analogías que vuelvan efectivo el sistema
    mnemónico.

Glosario de
términos

  • Lectura a vuelo de pájaro:
    este término se utiliza para determinar una lectura
    veloz.

  • Prelectura: este término se
    refiere dar un vistazo rápido a la lectura.

  • Pre estudio: hace referencia a las
    lecturas que uno da a los diversos temas a tratar.

  • Post estudio: se refiere a los
    repasos que uno da al tema ya estudiado.

  • Capacidades: son tanto las aptitudes
    como actitudes que demuestra el individuo en el proceso de
    adquisición de conocimientos.

  • Concentración: es el enfoque
    que las personas le ponen al tema que se esta
    tratando.

  • Análisis: es el poder de
    abstracción del tema a tratar, es decir poder ver
    cosas más allá de lo que se ven.

Bibliografía

ARTÍCULO DE REVISTA EN FORMATO
ELECTRÓNICO

Vicmary S. P. Técnica de estudio.
2009 Disponible en monografía.com

Morse SS. Factors in the emergence of
infectious diseases. Emerg Infect Dis [serial online] 1995
Jan-Mar [citado 5 Jun 1996];1(1):[24 pantallas]. Disponible en:
URL: http://www.cdc.gov/ncidod/EID/eid.htm.

 

 

Autor:

Rosita Vasquez

2010

Partes: 1, 2, 3
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