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Ajedrez y Psicología: enseñar a
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Consultado el 8 de Julio 2010.
Anexos
Tabla No 1: Vías de ingreso a la
carrera por años, 2004 al 2008
Fuente: Matrícula de la
Sede Municipal de Cifuentes, Curso 2007-2008
TABLA No 2: Composición
según edad y sexo de la muestra seleccionada.
Edad | Masculino | Femenino | Total | Porciento |
20-29 | 60 | 32 | 92 | 73.0 |
30-39 | 12 | 13 | 25 | 19.9 |
40-49 | 5 | 3 | 8 | 6.3 |
50-59 | 1 | 0 | 1 | 0.8 |
Total | 78 | 48 | 126 | 100 |
Fuente: Matrícula de la Sede
Municipal de Cifuentes, Curso 2007-2008
TABLA No 3: Enseñanza previa de
ajedrez para el sexo
masculino al inicio de la
asignatura.
Edad | Sí | No | Total |
20-29 | 46* | 14 | 60 |
30-39 | 4 | 8 | 12 |
40-49 | 2 | 3 | 5 |
50-59 | 1 | 0 | 1 |
Total | 52 | 26 | 78 |
Porciento | 66.6 | 33.4 | 100 |
Fuente: Registro de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
*p=0.0289
TABLA No 4: Enseñanza previa de
ajedrez para el sexo
femenino al inicio de la
asignatura.
Edad | Sí | No | Total |
20-29 | 6 | 26 | 32 |
30-39 | 2 | 11 | 13 |
40-49 | 1 | 2 | 3 |
Total | 9 | 39 | 48 |
Porciento | 19.8 | 81.2 | 100 |
Fuente: Registro de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
Tabla No 5: Comparación
según sexo de la enseñanza
previa del ajedrez al inicio de la
asignatura.
Sexo | Si | No | Total |
Masculino | *52 | 26 | 78 |
Femenino | 9 | **39 | 48 |
Total | 61 | 65 | 126 |
Porciento | 48.3 | 51.7 | 100 |
Fuente: Registro de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
*p=0.0217
* *p=0.0256
TABLA No 6: Aprendizaje de ajedrez para
el sexo masculino
según edad al finalizar la
asignatura.
Edad | Sí | No | Total |
20-29 | 58* | 2 | 60 |
30-39 | 8 | 4 | 12 |
40-49 | 3 | 2 | 5 |
50-59 | 1 | 0 | 1 |
Total | 70 | 8 | 78 |
Porciento | 89.9 | 10.1 | 78 |
Fuente: Registro de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
*p=0,00198
TABLA No 7: Aprendizaje de ajedrez para
el sexo femenino
según edad al finalizar la
asignatura.
Edad | Sí | No | Total |
20-29 | 15 | 17 | 32 |
30-39 | 4 | 9 | 13 |
40-49 | 2 | 1 | 3 |
Total | 21 | 27 | 48 |
Porciento | 43.9 | 56.1 | 100 |
Fuente: Registro de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
Tabla No 8: Comparación del
aprendizaje de ajedrez según
sexo al finalizar la asignatura.
Sexo | Si | No | Total |
Masculino | 70 | 8 | 78 |
Femenino | 21 | 27 | 48 |
Total | 91 | 35 | 126 |
Porciento | 72.1 | 27.9 | 100 |
Fuente: Registro de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
Gráfico No 1: Comparación
del aprendizaje según sexo
al finalizar la asignatura
Fuente: Registros de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
Gráfico No 2: Comportamiento del
estado de conocimientos al inicio
y final de la asignatura según
sexo.
Fuente: Registros de actas de la
asignatura, cursos 2004-2008
ANEXO No 1
Encuesta sobre Ajedrez SUM
CFUENTES
Fecha: ______________ Edad: ____ Sexo: ____
1. ¿Ha jugado Ud ajedrez alguna
vez?
Sí ____
No ____
2. ¿Conoce Ud. los principios elementales del
Ajedrez? No tengo idea sobre la respuesta ____
Sí ____
No ____
3. Seleccione con una X las formas de
finalización de una partida de ajedrez. No tengo idea
sobre la respuesta ____
___ Jaque Mate
___ Jaque al descubierto
___ Doble Jaque
___ Jaque Perpetuo
___ Ahogado
4. ¿Ha presentado Cuba algún
Campeón Mundial de Ajedrez? No tengo idea sobre la
respuesta ____
Sí ____
No ____
5. ¿Ha sido Cuba sede de la disputa de
algún campeonato Mundial de Ajedrez? No tengo idea
sobre la respuesta ____
Sí ____
No ____
6. ¿Cuáles de las siguientes figuras de la
Historia de Cuba estuvieron vinculadas al ajedrez? No tengo idea
sobre la respuesta ____
___ Antonio Maceo Ernesto "Che" Guevara ___
___ Carlos Manuel de Céspedes Camilo Cienfuegos
___
___ José Martí Frank País
___
___ Tomás Roig
___ Carlos J. Finlay
ANEXO No 2
TRABAJO DE CONTROL No 1
AJEDREZ
Nombre: ____________________________________ Fecha:
____________
I) Sobre la fase de apertura en la partida
conteste V o F:a) ___ La apertura se desarrolla después
de las primeras 20 jugadas.b) ___ Debe evitarse la salida de la dama de
forma prematura.c) ___ Los caballos se deben desarrollar al
centro del tablero.d) ___ El enroque no constituye una jugada
esencial.e) ___ Se deben evitar movimientos excesivos de
peones.
II) La partida es declarada tablas cuando.
Conteste V o F.a) ___ Se produce repetición de una
posición en dos ocasiones.b) ___ De mutuo acuerdo.
c) ___ Por agotamiento de material.
d) ___ Por ahogado.
e) ___ Por jaque perpetuo.
III) Ud. Puede ganar una partida cuando.
Conteste V o F.a) ___ Tiene ventaja material y posicional,
seguridad del rey.b) ___ Tiene ventaja posicional, ataque directo
sobre el rey, y desventaja material.c) ___ Tiene ventaja material y desventaja
posicional, poca seguridad del rey.d) ___ Realiza una combinación que lleva
al jaque mate.e) ___ Su rival excede el limite de tiempo de
reflexión.
IV) Sobre los siguientes conceptos
ajedrecísticos conteste verdadero o
falso.a) ___ El centro es el dominio de las casillas
centrales por medio de los peones y/o piezas.b) ___ El ataque solo puede fructificar cuando
Ud. tiene ventaja material.c) ___ En el final de la partida es esencial el
Rey como pieza activa.d) ___ La combinación es un recurso
táctico que puede decidir una partida.e) ___ Los peones son el alma del
ajedrez.
V) Sobre la Historia del ajedrez conteste V
o F.a) ___ Enmanuel Lasker fue el primer
campeón del mundo.b) ___ José Raúl Capablanca ha
sido el único campeón mundial cubano de
ajedrez.c) ___ Alexander Alekhine ha sido el
único campeón mundial que ha muerto sin perder
la corona.d) ___ Robert Fischer fue considerado el
ajedrecista del siglo XX.e) ___ La escuela soviética del ajedrez
ha sido la que mas campeones mundiales ha aportado (Botvinik,
Smislov, Tal, Petrosian, Spassky, Karpov, Kasparov, Kramnik,
Khalifman).
ANEXO No 3
TRABAJO DE CONTROL No 2
AJEDREZ
SUM Cultura Física
CIFUENTES
Nombre: _____________________________________ Fecha:
____________
I) Mencione los test pedagógicos
aplicables a la enseñanza de ajedrez y explique uno de
ellos.II) ¿Qué
características presenta una simultánea de
ajedrez?III) ¿Qué
características tienen los torneos de ajedrez "todos
contra todos" y mencione el sistema de desempate que se
aplica en este caso?
ANEXO No 4
"Impacto Social del Ajedrez en la
Comunidad "
Simultanea Gigante Record Guinness,
13 000 tableros, durante la Clausura de la II Olimpiada Olimpiada
Nacional del Deporte Cubano. Plaza del "Che" Santa Clara, Octubre
2004
"DEDICATORIA"
A la memoria de los genios del ajedrez cubano
José Raúl Capablanca Graupera y Guillermo
García González, el primero llegó a ser
Campeón Mundial propiciando con su título e
inolvidable apellido, fácil de pronunciar en cualquier
idioma, que Cuba se conociera en el mundo; el segundo fue el
primer Gran Maestro de nuestra provincia iniciando así la
reconocida Escuela Villaclareña de Ajedrez que
hoy ha graduado decenas de Maestros; según el GM
Jesús Nogueiras su temprana muerte nos privó del
talento ajedrecístico más notable después
del triunfo de la Revolución.
A todos los que luchan cada día porque el ajedrez
sea algo más que un simple juego.
Autor:
Dr. Arnaldo Rodríguez
León
Especialista de II Grado en
Cardiología
Profesor Auxiliar Universidad Médica
VC
Maestro FIDE en Ajedrez
Tutor: GM Jesús Nogueiras
Santiago
Entrenador Senior de la FIDE
ISCF "MANUEL FAJARDO"
SUM CIFUENTES
Tesis para optar por el
Título Académico de Master
en
"Actividad Física en la
Comunidad"
"Año 52 de la
Revolución"
2010
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