Metodología para facilitar el aprendizaje de Ajedrez en jóvenes

Resumen

Se realizó un estudio cuantitativo, prospectivo
en la Sede Municipal de Cifuentes de la carrera de Licenciatura
en Cultura Física y Deportes durante los años 2004
al 2008 aplicando una nueva metodología para la
enseñanza de la asignatura de Ajedrez en adultos
jóvenes que previamente habían tenido un pobre
contacto con este deporte. La recogida de la muestra
comenzó en Septiembre del 2004 y cerró en Enero del
2008 reclutándose un total de 126 alumnos de un universo
de 128, solo dos alumnos que eran atletas de alto rendimiento
quedaron excluidos del estudio para evitar sesgos. La muestra
está integrada por 78 hombres y 48 mujeres, edad minima 20
años y edad máxima 50 años, con una mediana
de 25, 5 años y una moda de 21 años. Esta
investigación se basó en el método
experimental y dentro de este constituye un diseño
preexperimental con pretest y postest incluídos, se
manipuló la variable independiente, historia, para que
modificara o cambiara la variable dependiente, aprendizaje de
ajedrez. El objetivo fundamental del estudio lo constituyó
facilitar mediante esta novedosa metodología el
aprendizaje de ajedrez en adultos jóvenes, edad no
convencional para el aprendizaje de este deporte. Los resultados
fundamentales del estudio fueron que el nivel de conocimientos
previos fue estadísticamente significativo, p=0.0289,
más favorable en el sexo masculino en las edades de 20 a
29 años, dicha diferencia también alcanzó
significación estadística al compararla
según sexo, mientras los hombres si lo conocían,
p=0.0217, las mujeres en su mayoría no, p=0.0256; al
finalizar el estudio fue favorable conocer que 91 (71,2%) alumnos
de los 126 del total de la muestra lograron aprender a jugar
ajedrez a pesar de que se encontraban en edades no propicias para
ello.

EXERGO

"El ajedrez es algo más que un
simple juego, es una diversión intelectual que tiene algo
de arte y mucho de ciencia. Es además un medio de
acercamiento social e intelectual. A mi juicio el ajedrez
debía formar parte del programa escolar en todos los
países".

José Raúl
Capablanca, Campeón Mundial de Ajedrez
(1921-1927)

Introducción

La Historia del Ajedrez ha sido rica e inimaginablemente
generosa en nuestro país; durante el Siglo XIX Cuba fue
visitada en 1862 por el genio norteamericano Paul Charles Morphy
quien disputara en esa ocasión una partida de ajedrez a la
ciega frente al negro José María Sicre, esclavo
liberado por Félix Sicre, dos años más tarde
Morphy repetiría su visita, este jugador era considerado
entonces el más fuerte a nivel mundial; algunos
años más tarde Steinitz, primer Campeón
Mundial de Ajedrez, realiza en 1889 la primera defensa de su
título ante Chigorin en la Habana, situación que se
repetiría en 1892 y en ambas Steinitz saldría
vencedor reteniendo el título. Lo anterior motivó
que la Habana fuera llamada entonces "El Dorado del
Ajedrez"1.