Resumen
El proceso extensionista de la universidad tributa al
desarrollo cultural de la sociedad, a partir de la
integración de sus procesos formativos, cuyo núcleo
es la integración de la universidad en el territorio
y del territorio a la universidad con el
objetivo de desarrollar la promoción de la
cultura, en su sentido más amplio.
Palabras claves: Lectura, extensión
universitaria, promoción de la cultura,
estudiantes.
Introducción
La educación en el mundo actual necesita ser cada
vez más eficiente: uno de los grandes retos de la
época contemporánea es llevar una educación
de calidad a todos los estudiantes del mundo; hermoso
sueño de la humanidad y una condición para vencer
el reto de sus males. Los países pobres alejados de las
tecnologías y expuestas a la seudo cultura que generan los
grandes centros de poder, no sólo ven morir a sus hijos en
medio del hambre y la desnutrición, sino que corren el
riesgo de perder su propia identidad bajo la corriente de la
globalización neoliberal.
En el contexto latinoamericano y caribeño ha
constituido siempre un punto focal de los debates sobre las
falencias, los retos y las perspectivas de la región,
siendo uno de los campos donde se hacen más visibles los
fines antinacionales y desintegradores del proyecto
ideológico político neoliberal.
Cuba, exhibe en el escenario multinacional un modelo
educativo único, equitativo, sin marginación.
Permite declarar la existencia de una pedagogía cubana que
concibe el desarrollo científico y creador a través
de la educación de la sociedad y para toda la vida; por
tener un sistema socialista capaz de comprender la necesidad de
fortalecer la educación como única vía de
mantener las conquistas que hemos alcanzado.
La Enseñanza Superior también se enfrenta
a transformaciones en su modelo educativo en el contexto
histórico–social, a partir del despliegue de una
Batalla de Ideas para el logro de una Cultura General Integral
como expresión de la Tercera Revolución Educacional
en el país.
Las transformaciones trascienden, y a partir del
año 2005 se plantea una Nueva Universidad Cubana, con
pleno acceso, permanencia y egreso, que garantice la calidad en
la masividad. En esta nueva concepción de la Universidad
se plantea la municipalización de la Enseñanza
Superior llevándola a todos los municipios del
país, con un modelo de formación que asegura
escenarios de aprendizaje y base material acordes con esta
modalidad de estudios.
Es por ello que con la finalidad de formar profesionales
de las ciencias sociales y humanísticas con habilidades
diversas, respondiera a las necesidades socioculturales de los
territorios, e incluso, en el marco de las exigencias de los
nuevos y variados programas de la Batalla de Ideas, que
permitiera niveles amplios de municipalización en el marco
de la Universalización de la Educación Superior
Cubana surge la carrera de Licenciatura en Estudios
Socioculturales el cual se centra en los procesos culturales que
ocurren en diferentes contextos sociales y su campo de
acción, gestión y la promoción
sociocultural, la identificación y desarrollo del
potencial cultural de los territorios, la investigación,
programación y gestión de proyectos sociales, el
trabajo sociocultural comunitario y las esferas de
actuación del egresado que son diversas.
Desarrollo
En los paradigmas actuales de la universidad, la
extensión debe considerarse como función
totalizadora, por estar presente en cada uno de los elementos
estructurales de la universidad y porque es deber y derecho de
toda la comunidad universitaria e implica a toda la sociedad en
su conjunto
El objetivo del sistema de gestión del proceso
extensionista de la universidad, es tributar al desarrollo
cultural de la sociedad, a partir de potenciar el diálogo
de saberes con la comunidad y sus miembros en un sentido
horizontal e integrador contribuyendo a elevar su calidad de vida
y a enriquecer y fundamentar la cultura ,es un sistema de
aplicación en el ámbito de la Universidad, porque
se concibe justamente para resolver un problema asociado a la
gestión de la extensión universitaria y a la
relevancia de esta institución, llamada a preservar,
desarrollar y promover la cultura de la sociedad, a partir de la
integración de sus procesos formativos.
Cumplir con esta misión desde la Extensión
Universitaria significa:
La Gestión del proceso debe tener como objetivo
promover cultura en su sentido amplio.
– Cultura política
– Cultura científica
– Cultura económica
– Medio ambiental
– Cultura física
– Cultura artística – literaria
La clave de la transformación está en
comprender que se trata de un proceso cuyo núcleo es la
integración de la universidad en el territorio y
del territorio a la universidad con el objetivo de
desarrollar la promoción de la cultura, en su
sentido más amplio creando:
– Hábitos de lectura
– Cuidado del medio ambiente
– Conciencia de ahorro
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