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Estrategias de actividades y nociones del ajedrez




Enviado por leticia



Partes: 1, 2, 3

  1. Introducción
  2. Fundamentación del problema
  3. Métodos y procedimientos empleados
  4. Definiciones de trabajo
  5. Determinar de los referentes teóricos que sustentan la familiarización con las nociones elementales del ajedrez en los niños de 5-6 años
  6. Importancia de la actividad en el niño de 5-6 años
  7. Características Psicológicas del niño de Kínder
  8. Marco teórico conceptual
  9. ¿Qué es el juego de ajedrez?
  10. Actividades docentes
  11. Análisis de los resultados
  12. Propuesta de una estrategias de actividades para la familiarización de las nociones elementales del ajedrez en los niños de 5-6 años del kinder "Alejandro Otero" del Municipio Caroni
  13. Conclusiones
  14. Recomendaciones
  15. Bibliografía
  16. Anexos

Introducción

El deporte es una actividad que ha adquirido en nuestros días importancia de primer orden, pues el hombre lo realiza de manera natural y amena, y lo puede combinar con otras actividades de la vida, como es el caso del ajedrez que cuando se aprende a jugar y se adentran en su secreto como juego de opciones y de variantes, se va modificando la actitud para enfrentar los problemas que plantea la vida cotidiana, ya que cada vez resulta más necesario administrar información, valorar opciones y tomar decisiones acertadas en el universo.

Enseñar a jugar ajedrez es una ocupación interesante y excitante para el profesor que lo realiza, debido a su naturaleza y complejidad. Son tantas las posibles jugadas en este deporte, son tan diversas las combinaciones que se producen en una posición entre sus componentes, que su conocimiento y práctica revela, desde su simplicidad, complejas interrelaciones que también se encuentran en el mundo actual, en el que tanto lo biológico, lo social, lo psicológico, lo filosófico y lo político, manifiestan una interdependencia perenne.

El ajedrez puede ser una asignatura para sortear los obstáculos que la vida paso a paso plantea, a los retos que obliga a vivir enriqueciendo la calidad de la experiencia individual mediante el perfeccionamiento de la mente; de la valoración de los problemas con diferentes ópticas, con la apreciación de los límites posibles dentro de uno mismo y las alternativas que esperan ser descubiertas en una realidad, día a día más complejas.

El ajedrez es un medio sano e idóneo para demostrar las maravillas del pensamiento humano y revela también cualidades positivas que constituyen en nuestro carácter, el valor de las convicciones, la decisión, el sentido común y el trabajo colectivo. Este juego es una de las actividades más antiguas que existen, puede ser capaz de motivar por sí mismo su práctica y estudio de manera entusiasta y sistemática, a través de él se pueden tener beneficios y desarrollar cualidades.

El ajedrez se dice que es un deporte exigente, fuerte, duro, en ocasiones un poco castigador, tiene el carácter divertido de un juego, aplica el principio de rendimiento, está regido por leyes, pero no por todo lo planteado vamos a descartar la posibilidad de enseñar a los niños más pequeños, que con mayor propiedad les ayudará a pensar y sobre todo les estimula la creatividad. Con ellos se pretenderá que a través de su aprendizaje descubran sus habilidades intelectuales, aprendan a aceptar que no todas las actividades de recreación y juego se satisface con deportes de fuerza o actividad física, que encuentren en él método de estudio, de enseñanza, de conducta, que aprendan a obtener serenidad en sus decisiones y respuesta más clara frente a cada situación en su vida.

Este deporte ayuda a los niños a mejorar la concentración, la atención, el rendimiento en las tareas a realizar, les desarrolla la conciencia, la memoria, estimula el desarrollo de habilidades cognitivas, el pensamiento, espíritu crítico, estimula el sentido ético, produce placer a través de su práctica, contribuye a su formación integral y le brinda aportes a su personalidad.

"El ajedrez es deporte, arte y ciencia, analizada jugada a jugada, la partida es una ciencia, en su conjunto es una obra de arte, a nivel competitivo es un deporte" (Carlos Torre Repetto)

Acorde con la afirmación anterior definición del célebre ajedrecista mexicano, quien junto a Capa blanca fuera uno de los más representativos ajedrecistas de nuestro continente, el ajedrez nos puede ofrecer mucho como arte, ciencia, y deporte aunque su conocimiento y practica representa aun más que esto, ya que por excelencia desarrolla la autocrítica, fomenta hábitos de disciplina y educación formal, forja la voluntad, y impulsa la manifestación de las potencialidades del individuo en aras de alcanzar objetivos y propósitos.

Por tanto, la práctica y el estudio del ajedrez es además una potente herramienta de mejoramiento y crecimiento humano, al constituir un juego de "tomas de decisiones en un medio muy diverso y complejo.

Para valorar el papel que puede jugar la enseñanza del ajedrez ya dentro de las escuelas es importante considerar.

La Misión Barrio Adentro deportivo dentro de sus proyectos asesora mediante un programa la enseñanza del juego de ajedrez. Por lo que en la actualidad ha sido difundido a través de un plan sistemático de estudio en las escuelas, con un programa confeccionado para el aprendizaje del juego de los niños de todas las edades, aunque después de un estudio realizado se observó que en los niños de 5-6 años, a pesar de ser un juego importante que desarrolla la cultura e inteligencia y habilidades mentales, no se concibe en su programa ninguna actividad que los familiarice con este juego, lo que se convierte en una dificultad al llegar al primer grado y enfrentarse a esta asignatura, como se pudo detectar en los grupos de la escuela primaria "Alejandro Otero ",atendida por la Misión Barrio Adentro a los que se le observaron varias clases, apreciándose insuficiente habilidad para el reconocimiento del tablero, las piezas y su colocación, contenidos ya impartidos y por ende objetivos que no han sido vencidos.

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