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Experiencia de educación ambiental. Comunidad cubana Cojimar




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Partes: 1, 2

  1. Resumen
  2. Introducción
  3. Materiales y Métodos
  4. Resultados y Discusiones
  5. Conclusiones
  6. Bibliografía

Resumen

Los problemas generados al medio ambiente encuentran en
la percepción que tenga la población involucrada un
importante factor. No hay que olvidar que es precisamente la
población, en particular la residente, la causante de
muchos de los problemas ocasionados al medio ambiente en general
y a su componente social en lo particular, pero que es
además, un sujeto que sufre directamente los impactos
negativos que se ocasionan, y que afectan en primer
término su calidad de vida. Son por tanto en gran medida
los problemas sociales de una comunidad en particular, el reflejo
de sus propias condiciones de vida y su accionar en la sociedad.
Los problemas medioambientales son un indicador fehaciente del
comportamiento de factores organizacionales en los territorios, a
través de ellos se manifiestan las relaciones sociales y
de producción, así como las prácticas
cotidianas. En este trabajo se emplean métodos
cualitativos de investigación tales como la
observación participativa, la entrevista, encuesta y la
creación de un grupo focal, para a partir de sus
resultados proponer un programa de educación ambiental en
la comunidad de Cojímar, cuyas acciones resultan
fundamentadas a consecuencia de la investigación social
previamente realizada.

Como objetivo general se planteo "identificar el estado
socio – ambiental de la población residente en el Consejo
Popular Cojímar, de manera que permita elevar los niveles
de la gestión sostenible del territorio, a través
de acciones dirigidas de educación ambiental". Como
resultado se obtuvo información sobre la
problemática socio – ambiental de la localidad y se
implementó un programa de educación ambiental,
parte de cuyas acciones están en
ejecución.

A modo de conclusiones se pueden destacar dos aspectos
fundamentales: el primero de ellos se vincula al hecho de que la
investigación social previa a la propuesta de Programa
Ambiental ha permitido que las acciones de educación
ambiental sean dirigidas a los problemas socio-ambientales
detectados y por tanto su esperada eficacia sea mayor. El segundo
se refiere a que la implementación futura del Programa de
Educación Ambiental permitirá elevar los niveles de
la gestión ambiental en un territorio urgido del mismo de
forma coherente y organizada, pues las acciones hasta ahora
emprendidas han sido puntuales y no siempre correctamente
orientadas.

Palabras claves: Cojímar,
Población, Programa

Introducción

Los problemas generados al medio ambiente encuentran en
la percepción que tenga la población involucrada un
importante factor. No hay que olvidar que es precisamente la
población la que sufre directamente los impactos negativos
que se ocasionan, y que afectan en primer término su
calidad de vida. Son por tanto en gran medida los problemas
sociales de una comunidad en particular, el reflejo de sus
propias condiciones de vida y su accionar en la
sociedad.

Es por tanto, el conocimiento que posea una comunidad
sobre la importancia del medio ambiente, un valioso punto de
partida para generar propuestas que mitiguen esos impactos
negativos, o en su defecto, contribuyan a evitarlos. En este
sentido cobra gran importancia la educación ambiental,
como instrumento de la gestión dirigido a fomentar una
conciencia ambientalista, que de modo eficaz contribuya al
desarrollo sostenible de los territorios, a la par que imprima un
rol más activo en la identificación de sus
problemas y la búsqueda de soluciones de los propios
habitantes.

El Consejo Popular Cojímar constituye una
urbanización con características muy particulares
dentro del municipio Habana del Este, al cual pertenece. Su fecha
de fundación parece ser el 16 de julio de 1649 y
posteriormente cobra renombre por haber sido la puerta de entrada
a las tropas inglesas que tomaron La Habana en ese año.
Constituye desde entonces una localidad donde la pesca ha jugado
un rol fundamental durante todo su desarrollo, pero donde
además se hacen presentes numerosos valores patrimoniales.
Entre estos cabe mencionar que se encuentra protegida por la
Comisión Nacional de Monumentos como "Sitio Urbano de
Cojímar y su entorno natural", en atención a sus
valores ambientales y naturales, y donde el río y sus
inmediaciones, actualmente propuestos como reserva
florística manejada al Centro Nacional de Areas
Protegidas, sirven de asiento a numerosas especies de la flora y
la fauna de valor, donde sobresale el Pipper cojimereus, planta
endémica del lugar. Son también notables sus
valores arquitectónicos como la Quinta Boada,
espléndida mansión hoy en muy mal estado, la casa
de Mario Pérez, Premio Nacional de Arquitectura de 1958,
el Torreón de Cojímar, contenido dentro del
conjunto de fortificaciones de la capital reconocidos por la
UNESCO como Patrimonio de la Humanidad, entre otros. Resulta
significativa además la presencia del escritor
norteamericano Ernest Hemingway en esta localidad, con la que le
unieron fuertes lazos afectivos.

Son, por otra parte, significativos los problemas de
contaminación del río, que amenazan con la
existencia del ecosistema asociado, de significativos valores
naturales.

Partes: 1, 2

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