Contrato de aprendizaje y el sistema integrado académico y de control de estudios (SIACE) U.N.E.S.R.

INTRODUCCIÓN

El Contrato de Aprendizaje es una herramienta eficaz
donde los participantes se comprometen a dar cumplimiento con
todos los contenidos programáticos que allí se
estipulen. Su objetivo es llevar a cabo de manera satisfactoria
el convenio realizado entre el facilitador y los participantes al
inicio del periodo académico y durante el trascurso del
mismo.

Cabe destacar que su finalidad es dar fiel cumplimiento
a todas las normativas por las cuales se rige la Universidad
Nacional Experimental Simón Rodríguez, el mismo
está constituido por 16 artículos los cuales
expresan de manera explícita las obligaciones a las cuales
están sujetos tanto los estudiantes como los facilitadores
una vez refrendando el mismo.

Es menester acotar que el trabajo es contentivo de otra
herramienta fundamental como lo es el Servicio Integrado
Académico y de Control de Estudios (SIACE), que de igual
manera coadyuva con los estudiantes y facilitadores en todo lo
relativo a inscripciones, modificaciones, cambios de carrera,
consulta de notas, record y seguimientos académicos,
actualización de datos, asignación de notas
parciales y definitivas, informaciones, entre otras. Este nuevo
sistema cuenta con una plataforma tecnológica avanzada,
desarrollada bajo la tecnología del Software Libre
Venezolano, siendo de gran importancia debido a que nos brinda y
agiliza las solicitudes y requerimientos de los
Participantes-Facilitadores.

No obstante el Contrato de Aprendizaje como el
S.I.A.C.E., surgen para que el proceso educativo y administrativo
dentro de nuestra Universidad se llevan a cabo de manera
transparente, precisa y mucho más eficaz.

CONTRATO DE
APRENDIZAJE

Un contrato de aprendizaje es un documento utilizado
para ayudar y guiar al estudiante en su proceso de aprendizaje de
una actividad, una asignatura, un curso e, incluso, de una
titulación de grado o postgrado.

El valor de este documento es que nace de un acuerdo y
de una negociación entre el estudiante y el profesor o
tutor. Es un método de trabajo autónomo ya que la
responsabilidad del proceso de aprendizaje, recae en el
alumno.

Lobato (2006: 219) Define esta técnica como
"Un acuerdo establecido entre el profesor y el estudiante para la
consecución de unos aprendizajes a través de una
protesta de trabajo autónomo, con una supervisión
por parte del profesor y durante un período determinado.
En un contrato de aprendizaje es básico un acuerdo
formalizado, una relación de contraprestación
recíproca, una implicación personal y un marco
temporal de ejecución".

FINALIDADES

-Promover la autonomía y responsabilidad del
alumno.

-Incrementar la motivación e implicación
del alumno en su propio aprendizaje (Toma de
Decisiones).

-Estimular la actividad del alumno en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.

-Atender a las características personales de cada
alumno.

-Dirigir académicamente el trabajo independiente
del alumno.

-"Democratizar" la educación, promoviendo
procesos de negociación y participación del alumno
en el proceso de docencia.

-Promover la capacidad de autoevaluación y
pensamiento crítico del alumno. Especialmente se estimula
la capacidad de autorreflexión sobre el propio
aprendizaje.

Cada una de estas finalidades es, en realidad, una
fortaleza que ofrecen los contratos de aprendizaje para aumentar
la responsabilidad del alumno por el propio aprendizaje y para
lograr aprendizajes de calidad a través del uso de esta
metodología.

PROCESO DE
NEGOCIACIÓN

El proceso de negociación es fundamental en el
desarrollo de un contrato de aprendizaje ya que ambas partes
(profesor-alumno) tienen que estar de acuerdo para que puedan
comprometerse con el mismo. Por eso, lo ideal es que en un primer
momento el alumno elabore un borrador del contrato de aprendizaje
para luego discutirlo y completarlo con el profesor. De esta
manera, el docente así conoce más fielmente las
necesidades de aprendizaje del alumno.

El aspecto más complejo de debatir siempre el
cómo se realizará la evaluación del
aprendizaje del alumno. Y un aspecto que el docente debe dejar
claro desde el principio es: ¿qué es negociable? Y
¿qué no es negociable? Siendo flexible a la par que
exigente.

Recomendaciones para la
Negociación

• Valorar a las personas implicadas

• Identificar los objetivos de la
  negociación

• Escuchar más de lo que se habla

• Ser neutral y realista

• Buscar la aceptación mutua en los objetivos
  de aprendizaje

• Conocer las concesiones que se pueden
  hacer

• Tener a un colega con el que poder compartir y
  discutir estas cuestiones referentes a los contratos de
  aprendizaje.