Conjunto de juegos de movimiento para mejorar la motricidad fina en niños

Resumen

El presente trabajo constituye un conjunto de juegos de
movimientos para el desarrollo de la motricidad fina en
niños y niñas de 4-5 años a través de
las actividades físicas en el programa educa a tu hijo en
la comunidad de la Maquina del municipio maisi.

Dada la importancia del mismo consideramos necesario
sensibilizar y hacer reflexionar al personal docente en cuanto a
la aplicación de los juegos de movimientos para el
desarrollo de la motricidad fina en estas edades en busca de un
mejor desempeño en cada accionar de los
individuos.

Para ello se utilizaron diferentes métodos
investigativos los cuales fueron dirigidos a constatar la
importancia que poseen los juegos de movimientos para el
desarrollo de la motricidad fina, la misma fue dirigida a una
muestra intencional de veintidós niños en la
comunidad de la maquina del municipio de maisi en la provincia de
Guantánamo.

Al validar la veracidad del folleto de juegos de
movimientos se conoció que el mismo fungía efecto
en el desarrollo de la motricidad fina en estas edades y como
estrategia nos dimos a la tarea de indicar su aplicación a
diferentes áreas del municipio y provincia, teniendo en
cuenta las particularidades de cada una de las comunidades, en
vía de implementar una forma novedosa para contribuir a la
preparación hacia la enseñanza preescolar en la
zona del desarrollo próximo.

Introducción

Múltiples investigaciones realizadas en las
últimas décadas han contribuido a poner de relieve
la significación de los primeros años de vida para
fraguar el porvenir y desarrollar la personalidad de las
niñas y los niños, por tanto la atención
integral a estos debe constituir un tema de trascendental
importancia en la política educacional mundial de los
sistemas educativos, si se pretende lograr la calidad de la
educación a que aspiramos.

En Cuba, desde el triunfo de la Revolución, el
1º de Enero de 1959, el Estado protege a la familia y la
maternidad reconociéndola como la célula
fundamental de la sociedad, le atribuye responsabilidades y
funciones esenciales en la educación y formación de
las nuevas generaciones, aspecto refrendado en la
Constitución de la República, donde se alude
además al deber que tienen los padres de dar alimentos a
sus hijos, asistirlos en la defensa de sus legítimos
intereses y en la realización de sus justas aspiraciones,
así como el de contribuir activamente a su
educación y formación integral como ciudadanos
útiles y preparados para la vida en la sociedad
socialista. En tal sentido la niñez disfruta de particular
protección por parte del Estado y la sociedad.

La Educación Preescolar como primer
eslabón de la educación socialista, tiene el
objetivo de desarrollar armónicamente a las
niñas(os) desde su nacimiento hasta los seis años.
En esta etapa ocupa un lugar importante el desarrollo
cognoscitivo, por eso nuestro comandante expresó la
importancia de comenzar la educación de las nuevas
generaciones desde las edades más tempranas con la
contribución de todos los factores sociales, especialmente
de la familia, por ser esta donde se reciben las primeras
influencias educativas.

ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA
EDUCACION PREESCOLAR

ESTRUCTURACIÓN DE LA
EDUCACIÓN PREES

El programa "Educa a tu Hijo" se instrumenta y
generaliza desde el año 1995, como uno de los componentes
del subsistema de Educación Preescolar, del Ministerio de
Educación.

El Ministerio de Educación ha estado enfrascado
en la búsqueda constante de soluciones a los problemas que
tienen lugar en la preparación de la familia por medio de
la investigación científica; en tal proyecto ha
estado involucrado un número importante de educadores,
pedagogos, psicólogos, médicos e investigadores
entre los que se incluyen los de la Educación Preescolar,
por constituir la base de las educaciones subsiguientes, lo cual
se reconoce en los proyectos: Sistematización
teórica acerca de la gestión educativa de la
familia y la comunidad, y Metodología para el
diagnóstico de la calidad de la gestión educativa
de la familia en el contexto de la comunidad(Rodríguez
Becerra, Farah 2003-2004).

En la Provincia de Guantánamo se conocen los
trabajos realizados por Martínez Pacheco Ileana (2004),
dirigido a la Educación sexual, otros como: Basallo Soyet
Marbelis (2008), Borot Núñez Yedania (2008), Robles
García Norka (2008), Pérez Terry Mercedes (2008) y
Pérez Maceo Yubasnovi (2008), relacionados con la
preparación de la familia en la estimulación al
desarrollo del Lenguaje, pero no se ha investigado lo relacionado
a la estimulación al desarrollo de la motricidad fina en
estas edades.

El resultado de la labor conjunta del Ministerio de
Educación con otras instituciones y organizaciones
sociales, ha permitido un considerable avance en la
atención educativa que llevan a cabo las familias. El
modelo de educación no institucional que se expresa en
"Educa a tu hijo" promueve la participación conjunta de la
familia, sus hijos y el ejecutor.