Confrontación entre las distintas teorías que explican las causas del calentamiento global (página 2)

Las temperaturas promedio aumentarán al igual que
la frecuencia de las olas de calor. Las temperaturas más
cálidas también podrían aumentar la
probabilidad de sequías. El aumento en la
evaporación durante el verano y el otoño
podrían exacerbar las condiciones de sequía y
aumentar el riesgo de fuegos arrasadores. Las temperaturas
más cálidas aumentan la energía del sistema
climático y a veces producen lluvias más intensas
en algunas áreas. Olas de calor más frecuentes e
intensas podrían dar como resultado más muertes por
las altas temperaturas. Esas condiciones también
podrían agravar los problemas locales de la calidad del
aire. Se espera que el calentamiento global también
aumente el potencial del alcance geográfico y la
virulencia de las enfermedades tropicales. Aguas más
calientes en los océanos añade más
energía a las tormentas tropicales, haciendo estas
más destructivas e intensas. El aumento en las
temperaturas globales acelerará el derretimiento de los
glaciares y capas de hielo y causarán deshielos tempranos
en ríos y lagos. Se espera que los índices actuales
de elevación del nivel del mar aumenten como resultado de
la expansión térmica de los océanos y el
derretimiento de la mayoría de las montañas
glaciares y el derretimiento parcial de los casquetes de hielo en
el oeste del Antártico y Groenlandia. Las consecuencias
incluyen la pérdida de pantanos e islas barrera en las
costas, y un mayor riesgo de inundaciones en las comunidades
costeras. Se espera que el aumento en las temperaturas globales
trastorne ecosistemas y produzca la pérdida de diversidad
de especies, a medida que mueran las especies que no puedan
adaptarse. Algunos ecosistemas, incluso las praderas alpinas en
las Montañas Rocosas, así como los bosques
tropicales y manglares, probablemente desaparezcan debido a los
nuevos climas locales más cálidos o la
elevación del nivel del mar en la costa (Ver anexo
1).

Debido a las consecuencias antes señaladas los
gobiernos y países a nivel mundial han tratado se
establecer medidas que busquen reducir los impactos del
calentamiento global. Se han efectuados conferencias como la
realizada en Copenhague en donde más que resultados se han
obtenido controversias políticas. Los estudios
científicos se han dejado de lado y sólo se han
discutido posiciones e ideologías políticas y
económicas.

Los gases de invernadero son los causantes del
calentamiento global según la teoría más
reconocida por la opinión pública, en donde las
acciones del hombre debido a la explotación de los
combustibles fósiles y liberación de Dióxido
de Carbono (CO2) a la atmosfera sería el único
causante de este fenómeno (Ver anexo 2).

Sin embargo existen teorías que contradicen esta
hipótesis. Teorías alternas señalan que el
calentamiento global es un proceso natural en el que no
interviene el hombre sino que viene dado por interacciones
cosmológicas. Si en el pasado los cambios
climáticos que se han producido desde antes de la
existencia del hombre han sido naturales, en el presente esto no
debería ser diferente, indican los científicos (Ver
anexo 3). Estas teorías no han sido difundidas; un grupo
de personas señalan una conspiración de las grandes
potencias mundiales con el fin de disminuir la dependencia a las
energías producidas por los combustibles fósiles,
por lo que han dado en llamar a la teoría del
calentamiento global producido por el CO2 como un gran
fraude.

Cada una de esas teorías tiene sus argumentos que
le suman o le restan credibilidad. La persona o el lente que
compruebe una de estas teorías causaría una gran
controversia en los ámbitos científicos,
políticos, socioeconómicos y en la cultura
mundial.

Debido a lo expuesto con anterioridad surgen las
siguientes interrogantes: ¿Es el calentamiento global un
fenómeno antropogénico; es decir, originado por el
hombre?, ¿Intervienen factores cosmológicos?,
¿Qué diferencia existe entre el cambio
climático en la actualidad y los ocurridos en el pasado,
desde antes de la existencia del hombre?, ¿Estarán
ligados propósitos políticos en la difusión
de las teorías que explican el fenómeno?

Debido a la divergencia de ideas y posiciones contrarias
se hace necesario razonar estas interrogantes para generar un
análisis exhaustivo de las evidencias científicas y
promover la discusión a nivel social para comprender los
fenómenos naturales que nos afectan.

Objetivo General

Confrontar las distintas teorías que explican el
calentamiento global para la creación de una matriz de
opinión que permita el análisis de las causas de
este fenómeno.

Objetivos Específicos

• Determinar el grado de influencia que tienen las
  actividades del hombre y en específico el
  Dióxido de Carbono como causante del calentamiento
  global.

• Analizar las teorías que señalan
  factores cosmológicos como causantes del calentamiento
  global y su comparación con la teoría
  antropogénica.

• Estudiar los cambios climáticos ocurridos en
  el pasado y su relación con el presente.

• Verificar la credibilidad de las teorías
  mediante las evidencias científicas.

• Considerar las implicaciones políticas,
  económicas y sociales que generan estas
  teorías.

• Informar al colectivo la existencia de las
  diferentes teorías para la promoción del
  análisis y discusión de los temas
  científicos.

Alcances de la investigación

A partir de esta investigación se pretende dar a
conocer a la población en general la existencia de
diversas teorías que explican las causas del calentamiento
global, para que el colectivo pueda comparar y analizar los
argumentos y evidencias científicas que presentan cada
grupo de investigadores y de esta forma generar una
discusión a nivel social en donde cada uno de los
individuos pueda razonar y extraer sus propias
conclusiones.

Justificación de la investigación

El calentamiento global es un fenómeno que afecta
a todos los seres vivos del planeta al cual se han
señalado para un futuro no muy lejano consecuencias cada
vez más catastróficas. Instituciones ambientalistas
han dictado un conjunto de medidas que debemos tomar para reducir
la contaminación ambiental y disminuir los efectos del
calentamiento global. Pero las causas que producen este
calentamiento están actualmente en discusión debido
a la divergencia de posiciones que han asumido las instituciones
científicas; lo que nos obliga primero a determinar
cuáles son las causas reales para poder tomar las
previsiones correctas.

A nivel social, esta investigación permite
desarrollar en la población general el análisis
crítico de las informaciones que reciben, al brindarles la
oportunidad de conocer y comparar los sustentos
científicos que han presentado las diferentes
investigaciones y llegar a analizar de forma holística un
fenómeno natural.

Delimitación de la investigación

El fenómeno de estudio es de alcance mundial y al
analizar las causas del mismo la investigación no se
limitará a una región específica. A
través de una investigación documental explicativa
se confrontarán las diferentes teorías consultando
las fuentes oficiales de las instituciones científicas
mediante el uso de la web y demás tecnologías de la
información y la comunicación. La
investigación es realizada por un grupo de 4 estudiantes
del nivel secundaria y un asesor en un tiempo de cuatro
meses.

CAPITULO II

MARCO
TEORICO

Antecedentes

Como antecedente de esta investigación se puede
mencionar el documental realizado por la cadena británica
channel 4 titulado "The Great Global Warming Swindle" (La gran
estafa del calentamiento global) bajo la dirección de
Martin Durkin, trasmitido el 8 de marzo del 2007.

Dicho documental contó con la
participación de reconocidos Climatólogos que han
estudiado las causas del calentamiento global, los cuales
realizaron una serie de experimentos y concluyeron que en el
calentamiento global no interviene el hombre o lo hace desde un
nivel muy bajo. Según estos estudios el dióxido de
carbono no es el causante del calentamiento global ya que no
existe correlación entre el dióxido de carbono y el
aumento de las temperaturas basándose en los
gráficos históricos de las temperaturas (Ver Anexo
4). En cambio, señalan que este fenómeno es causado
por las manchas solares y que existen intereses políticos
en la difusión de la teoría oficial. La obra ha
recibido críticas por algunos sectores como el Ofcom,
el regulador de los medios de
comunicación británicos, por determinar
que no ha cumplido las reglas de imparcialidad y veracidad
básicas.

El anterior documental está estrechamente ligado
a la presente investigación ya que busca confrontar a las
distintas teorías acerca de las causas del calentamiento
global y por consiguiente el cambio del clima.

Bases Teóricas

Teoría de los gases invernadero

La hipótesis de que los incrementos o descensos
en concentraciones de gases de efecto invernadero pueden dar
lugar a una temperatura global mayor o menor fue postulada
extensamente por primera vez a finales del s. XIX por Svante
Arrhenius, como un intento de explicar las eras glaciales. Sus
coetáneos rechazaron radicalmente su
teoría.

La teoría de que las emisiones de gases de efecto
invernadero están contribuyendo al calentamiento de la
atmósfera terrestre ha ganado muchos adeptos y algunos
oponentes en la comunidad científica durante el
último cuarto de siglo. El IPCC, que se fundó para
evaluar los riesgos de los cambios climáticos inducidos
por los seres humanos, atribuye la mayor parte del calentamiento
reciente a las actividades humanas. La NAC (National Academy of
Sciences: Academia Nacional de Ciencias) de Estados Unidos
también respaldó esa teoría. El
físico atmosférico Richard Lindzen y otros
escépticos se oponen a aspectos parciales de la
teoría.

Hay muchos aspectos sutiles en esta cuestión. Los
científicos atmosféricos saben que el hecho de
añadir dióxido de carbono CO2 a la
atmósfera, sin efectuar otros cambios, tenderá a
hacer más cálida la superficie del planeta. Pero
hay una cantidad importante de vapor de agua (humedad, nubes) en
la atmósfera terrestre, y el vapor de agua es un gas de
efecto invernadero. Si la adición de CO2 a la
atmósfera aumenta levemente la temperatura, se espera que
más vapor de agua se evapore desde la superficie de los
océanos. El vapor de agua así liberado a la
atmósfera aumenta a su vez el efecto invernadero (El vapor
de agua es un gas de invernadero más eficiente que el CO2
A este proceso se le conoce como la retroalimentación del
vapor de agua (water vapor feedback en inglés).
Es esta retroalimentación la causante de la mayor parte
del calentamiento que los modelos de la atmósfera predicen
que ocurrirá durante las próximas décadas.
La cantidad de vapor de agua así como su
distribución vertical son claves en el cálculo de
esta retroalimentación. Los procesos que controlan la
cantidad de vapor en la atmósfera son complejos de modelar
y aquí radica gran parte de la incertidumbre sobre el
calentamiento global.

El papel de las nubes es también crítico.
Las nubes tienen efectos contradictorios en el clima. Cualquier
persona ha notado que la temperatura cae cuando pasa una nube en
un día soleado de verano, que de otro modo sería
más caluroso. Es decir: las nubes enfrían la
superficie reflejando la luz del Sol de nuevo al espacio. Pero
también se sabe que las noches claras de invierno tienden
a ser más frías que las noches con el cielo
cubierto. Esto se debe a que las nubes también devuelven
algo de calor a la superficie de la Tierra. Si el CO2 cambia la
cantidad y distribución de las nubes podría tener
efectos complejos y variados en el clima y una mayor
evaporación de los océanos contribuiría
también a la formación de una mayor cantidad de
nubes.

Las industrias que utilizan el carbón como fuente
de energía, los tubos de escape de los automóviles,
las chimeneas de las fábricas y otros subproductos
gaseosos procedentes de la actividad humana contribuyen con cerca
de 22.000 millones de toneladas de dióxido de carbono
(correspondientes a 6.000 millones de toneladas de carbón
puro) y otros gases de efecto invernadero a la atmósfera
terrestre cada año. La concentración
atmosférica de CO2 se ha incrementado hasta un 31% por
encima de los niveles pre-industriales, desde 1750. Esta
concentración es considerablemente más alta que en
cualquier momento de los últimos 420.000 años, el
período del cual han podido obtenerse datos fiables a
partir de núcleos de hielo. Se cree, a raíz de una
evidencia geológica menos directa, que los valores de CO2
estuvieron a esta altura por última vez hace 40 millones
de años. Alrededor de tres cuartos de las emisiones
antropogénicas de CO2 a la atmósfera durante los
últimos 20 años se deben al uso de combustibles
fósiles. El resto es predominantemente debido a usos
agropecuarios, en especial deforestación.

Los gases de efecto invernadero toman su nombre del
hecho de que no dejan salir al espacio la energía que
emite la Tierra, en forma de radiación infrarroja, cuando
se calienta con la radiación procedente del Sol (Ver Anexo
1), que es el mismo efecto que producen los vidrios de un
invernadero de jardinería. Aunque éstos se
calientan principalmente al evitar el escape de calor por
convección.

El efecto invernadero natural que suaviza el clima de la
Tierra no es cuestión que se incluya en el debate sobre el
calentamiento global. Sin este efecto invernadero natural las
temperaturas caerían aproximadamente 30 °C. Los
océanos podrían congelarse, y la vida, tal como la
conocemos, sería imposible. Para que este efecto se
produzca, son necesarios estos gases de efecto invernadero, pero
en proporciones adecuadas. Lo que preocupa a los
climatólogos es que una elevación de esa
proporción producirá un aumento de la temperatura
debido al calor atrapado en la baja atmósfera.

Los incrementos de CO2 medidos desde 1958 en Mauna Loa
muestran una concentración que se incrementa a una tasa de
cerca de 1,5 ppm por año. De hecho, resulta evidente
que el incremento es más rápido de lo que
sería un incremento lineal. El 21 de marzo del 2004 se
informó de que la concentración alcanzó
376 ppm (partes por millón). Los registros del Polo
Sur muestran un crecimiento similar al ser el CO2 un gas que se
mezcla de manera homogénea en la
atmósfera.

Calentamiento global ocasionado por los rayos
cósmicos

El calentamiento global podría estar ocasionado
no sólo por el aumento del dióxido de carbono en la
atmósfera, sino también y principalmente por los
cambios en la intensidad de los rayos cósmicos que llegan
a la Tierra, y que alteran la nubosidad de nuestro planeta,
señala un estudio realizado por científicos del
Centro Nacional Espacial de Dinamarca.

Experimentos desarrollados por este equipo han
demostrado que los electrones liberados por los rayos
cósmicos ayudan a la formación de los llamados
aerosoles (conjunto de partículas suspendidas en un gas)
que forman los núcleos de condensación de las
nubes.

Se sabe que los rayos cósmicos y la actividad
magnética del Sol influyen en las fluctuaciones
climáticas en escalas temporales de décadas, siglos
o milenios. En intervalos de tiempo aún más largos,
las transformaciones del entorno galáctico han llegado a
tener consecuencias tan drásticas como la que refleja la
teoría geológica "Tierra bola de nieve", que
señala que en un pasado remoto nuestro planeta estuvo
totalmente cubierto por hielo, incluidos los
océanos.

Las investigaciones acerca de los rayos cósmicos
y su influencia en el clima llevadas a cabo en el Centro Nacional
Espacial de Dinamarca, lideradas por Henrik Svensmark,
señalan que el clima está gobernado principalmente
por las partículas atómicas procedentes de
estrellas que han explosionado.

Estos rayos cósmicos ayudan a formar las nubes
corrientes. En caso de que haya un nivel más alto de rayos
cósmicos, se forman más nubes y el mundo se
oscurece, enfriándose. Por el contrario, los intervalos
temporales de climatología más suave se originan
por la disminución de la cantidad de rayos cósmicos
que inciden en la atmósfera, y la consecuente
disminución de nubosidad.

Los científicos han explicado su descubrimiento
en un artículo titulado Cosmoclimatology: a new theory
emerges (cosmoclimatología: emerge una nueva
teoría), publicado en la revista Astronomy &
Geophysics. En este artículo señalan que las
mediciones llevadas a cabo por satélite durante los
últimos 20 años han demostrado que la
formación de nubes de baja altitud se da poco
después de que haya variaciones en los rayos
cósmicos.

El Centro Nacional Espacial de Dinamarca ha estudiado
esta relación a través del experimento SKY, que
utilizó muones (partículas subatómicas
diminutas cuya carga eléctrica puede ser tanto positiva
como negativa) naturales capaces de penetrar hasta la sede de
dicho centro.

El experimento descubrió que la actividad solar
es en la actualidad la más alta de los últimos mil
años, lo que según los científicos daneses
explica el calentamiento global por causas naturales y no
artificiales.

La hipótesis de los investigadores, verificada
por el experimento, es que los electrones liberados en el aire
por los muones de los rayos cósmicos aceleran
significativamente la formación de grupos moleculares de
ácido sulfúrico y moléculas de agua, que dan
lugar al núcleo de condensación de las nubes. Es en
este núcleo donde el vapor de agua se condensa para
producir las nubes (Ver Anexo 7).

La intensidad de los rayos cósmicos cambia en
función de la variación del campo magnético
del Sol, que repele los rayos cósmicos que llegan del
resto de la galaxia, antes de que éstos alcancen la
Tierra. El carbono 14 radioactivo y otros átomos poco
comunes originados en nuestra atmósfera por los rayos
cósmicos proporcionan un registro de la intensidad de
estos rayos durante los últimos 12.000
años.

Si la reacción del Sol ante dichos rayos fue
débil y, por tanto, la intensidad de la incidencia de los
rayos en nuestro planeta fue alta, en la Tierra se dieron
condiciones climáticas frías (por el aumento de las
nubes). La más reciente de estas situaciones fue la
Pequeña Edad de Hielo, que culminó a mediados del
siglo XIX. Alrededor de 1850, el clima del mundo empezó a
calentarse de nuevo y puede decirse que la Pequeña Edad de
Hielo se acabó en ese momento.

Algunos científicos creen que el clima de la
Tierra todavía se está recuperando de la
Pequeña Edad de Hielo y que esta situación se suma
a las preocupaciones del cambio del clima causado por el
hombre.

En escalas de tiempo mucho más largas, la
intensidad de los rayos cósmicos varía de forma
más radical por la influencia de los cambios en la
galaxia. Durante los pasados 500 millones de años, la
Tierra ha atravesado cuatro periodos extremadamente calurosos,
con escasez de hielo y niveles oceánicos elevados, y
cuatro episodios extremadamente fríos.

Los científicos del centro danés vinculan
estos cambios al recorrido del Sol y de nuestro planeta por la
Vía Láctea, que presenta diversos niveles de
incidencia de rayos cósmicos sobre la Tierra.

Por tanto, como concluye Svensmark, resulta evidente que
los vientos estelares y el magnetismo son factores cruciales en
el origen y la viabilidad de la vida. En comparación con
ellos y su capacidad de influenciar en el clima, las emisiones
humanas de dióxido de carbono a la atmósfera
parecen literalmente insignificantes, señala
Svensmark.

La tesis expuesta por Svensmark ha generado una cierta
polémica en la comunidad científica, que en parte
la considera un atentado a otras investigaciones, como la que
difundió el IPCC, en la que han participado 600
científicos de 40 países. En este informe se dice
que con una certeza del 90%, las actividades humanas han
provocado el calentamiento global durante los últimos 50
años. The Times, por ejemplo, se hace eco de esta
polémica, al tiempo que señala que la ortodoxia
debe ser modificada antes estas evidencias. Pero no es una voz
solitaria.

Nature había anticipado algo de esta
polémica. Por su lado, Space Science Reviews
publicó otro artículo en el que 14 investigadores
señalan a lo largo de 140 páginas la influencia de
la astronomía, el Sol y los efectos cósmicos sobre
la Tierra y el clima de nuestro planeta. Asimismo, la revista
Dendrochronologia señala en otro artículo que el
polvo interestelar puede desempeñar un papel rector en el
cambio climático.

Finalmente, la Europeas Organization for Nuclear
Research (CERN), con sede en Ginebra, anunció que el
proyecto conocido como CLOUD (Cosmics Leaving OUtdoor Droplets)
ha comenzado a reunir datos para determinar la influencia que
podrían tener los rayos cósmicos galácticos
sobre la formación de las nubes y el clima de la Tierra,
según informó en un comunicado.

Teoría conspirativa del calentamiento
global

Los términos conspiración del
calentamiento global y teoría conspirativa del
calentamiento global se usan para referirse a la demanda de que
la teoría del calentamiento global es un fraude,
perpetuado por razones financieras e
ideológicas.

La sugerencia de una conspiración o complot de
los promotores de la teoría del calentamiento global se
conoció en un documental de 1990 La Conspiración
del Invernadero emitido por el Channel 4 del Reino Unido el 12 de
agosto de 1990. Ese programa era parte de las series deTV
Equinox, y aseguraba que a los científicos críticos
de la teoría del calentamiento global se les negaba
fondos.

Existen un número de diferentes, y a veces
contradictorios motivos que han sido denunciados como
conspiración para promover la idea del calentamiento
global

Deseo de parte de Naciones Unidas y sus promotores de ir
hacia un sistema de gobierno mundial o gobernanza
global.

Deseo de parte de los ambientalistas en impedir la
industria a base de carbón, en desarrollo en
África

Deseo de parte de los climatólogos en atraer
fondos financieros para investigación

Deseo del gobierno en subir impuestos

Deseo de parte de activistas de la izquierda
política en promover la agenda descripta por Melanie
Phillips como una ideología de "izquierda,
antiestadounidense, antioccidente de la mano de la
antiglobalización y la creencia de que todo lo que lleve a
un mundo industrializado debe voltearse. La agenda para romper
ese mundo es revelado por presunciones altamente cuestionables
hechas por modeladores climáticos sobre desarrollos en
economía, tecnología o movimientos poblacionales,
que afectan las emisiones y consecuentemente las predicciones de
Tº.

Deseo de parte de los líderes conservadores
incluyendo a Margaret Thatcher y Helmut Kohl en promover la
energía nuclear mientras atraen el soporte político
de Grupos Verdes

Deseo de parte de líderes de izquierda en
promover el socialismo.

Las afirmaciones hechas o alegadas por varios
proponentes de las políticas del cambio climático
han sido citadas con la idea de que el calentamiento global
antropogénico puede ser usado primariamente para
propósitos políticos.

De acuerdo al crítico editorial de Peter Menzies
en Calgary Herald, Christine Stewart, ministro canadiense de
Ambiente y Obras del Partido Liberal de Canadá, dijo en
1998 que "No hay problemas si la ciencia es toda falsedad, pues
hay beneficios colaterales ambientales".

De acuerdo al libro de 1993 Ciencia bajo Sitio
de Michael Fumento, senador estadounidense Timothy Wirth,
(D-Colo) dijo que "Seguimos con la agenda del calentamiento
global. Aún si la teoría del calentamiento global
es errónea, estaremos en el buen camino – en
términos de políticas económicas y
ambientales."

CAPÍTULO III

MARCO
METODOLÓGICO

Tipo de Investigación

La presente es una investigación documental,
entendida esta como "el estudio de los problemas con el
propósito de ampliar y profundizar el conocimiento de su
naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos previos,
información y datos divulgados por medios impresos,
audiovisuales o electrónicos" (UPEL 2.006).

Diseño de la investigación

Esta investigación documental es de tipo
explicativo. Según Tomas Austin:

Los estudios explicativos van más allá de
la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; están
dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos
o sociales. Como su nombre lo índica, su interés se
centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en
qué condiciones se da éste, o por qué dos o
más variables están relacionadas.

Informantes claves

La información recolectada proviene de las
páginas web de instituciones científicas como el
Panel Intergubernamental del Cambio Climático (IPCC) y el
Centro Nacional Espacial de Dinamarca; Documentales producidos
por Paramount Classics, Channel 4, Odisea y Discovery Channel, en
donde se entrevistan a científicos reconocidos; La revista
electrónica Tendencias21 y demás fuentes
oficiales.

Técnicas e instrumentos de recolección de
datos

Los datos son recolectados mediante el análisis
documental y de información. Gutierrez G (2.002, citada
por Dulzaides y Molina 2.004) indica que:

El análisis documental es una forma de
investigación técnica, un conjunto de operaciones
intelectuales, que buscan describir y representar los documentos
de forma unificada sistemática para facilitar su
recuperación. Comprende el procesamiento analítico-
sintético que, a su vez, incluye la descripción
bibliográfica y general de la fuente, la
clasificación, indización, anotación,
extracción, traducción y la confección de
reseñas. 

Dulzaides y Molina señalan que "el tratamiento
documental significa extracción
científico-informativa, una extracción que se
propone ser un reflejo objetivo de la fuente original, pero que,
soslaya los nuevos mensajes subyacentes en el
documento". 

El análisis de información,
es una forma de investigación, cuyo objetivo es la
captación, evaluación, selección y
síntesis de los mensajes subyacentes en el contenido de
los documentos, a partir del análisis de sus significados,
a la luz de un problema determinado.

CAPÍTULO IV

ANÁLISIS DE
LOS RESULTADOS

Los resultados se presentan a continuación
mediante la triangulación como método principal de
comparación. La triangulación consiste en analizar
datos recogidos mediante diferentes técnicas lo cual
permite observar una situación desde distintos
ángulos; es un control cruzado empleando diferentes
fuentes, instrumentos o técnicas de recolección de
datos. Existen distintos tipos de triangulación pero
debido al tipo de investigación se utiliza la
triangulación teórica la cual se puede definir como
una "evaluación de la utilidad y el poder de probar
teorías o hipótesis rivales. Esta definición
envuelve pruebas a través de la investigación, de
teorías rivales, hipótesis rivales o explicaciones
alternativas de un mismo fenómeno" (Rodríguez
2.005, parafraseando a Denzin 1.970).

A través de la triangulación
teórica se analizaron los siguientes aspectos:

Influencia de las actividades humanas, y
específicamente de las emisiones de dióxido de
carbono como causante del calentamiento global

La comunidad científica parece estar de acuerdo
en que el efecto invernadero causado por los gases: Vapor de agua
(H2O), Dióxido de carbono (CO2,) Metano (CH4),
Óxidos de Nitrógeno (NOx) y Ozono (O3); crearon las
condiciones necesarias para que la vida se desarrollara en la
Tierra al hacer el clima más cálido, puesto que el
planeta se encontraba "congelado". En este sentido, se le
señala a la liberación de Dióxido de Carbono
a la atmósfera por medio de las erupciones
volcánicas como hecho fundamental, ya que en el inicio de
la Tierra el brillo solar era un 70% menor, por lo que fue
necesario una atmósfera con
mayor concentración de CO2 que la actual y
con un efecto invernadero más grande, lo que se
conoce como "la paradoja del Sol débil".

Pero el papel del Dióxido de Carbono para el
aumento de la temperatura se encuentra en discusión ya
que, numerosos científicos luego de estudiar la historia
climática del planeta han encontrado que no existe una
correlación directa entre CO2 y temperatura. Según
las investigaciones, en el pasado ha habido periodos con mayor
cantidad de CO2 y temperaturas más bajas. También
se señala que, el CO2 lejos de ser el causante del aumento
de las temperaturas en épocas anteriores, ha sido
más bien, una consecuencia del mismo (Ver Anexo 5) debido
al papel que juegan los océanos los cuales absorben CO2 en
épocas frías y lo liberan a la atmósfera al
aumentar las temperaturas.

Se ha comprobado en laboratorios que el CO2 tiene efecto
invernadero, pero los científicos que se oponen a la
teoría oficial indican que su presencia en la
atmósfera es mínima. También se sabe que el
principal gas de efecto invernadero es el vapor de agua y en la
producción del mismo la influencia del hombre es
insignificante.

Factores cosmológicos como causantes del
calentamiento global

Existen teorías que muestran al Sol como
responsable del calentamiento global. Como se mencionó en
el apartado anterior, no se encontró una
correlación directa entre el aumento de CO2 y la
temperatura, pero sí existe una correlación directa
al comparar la temperatura con la actividad solar, la cual se
mide de acuerdo al número de manchas solares que presenta
la superficie del Sol. Al aumentar la actividad solar
también lo hace la temperatura mientras que una actividad
solar baja está acompañada de bajas temperaturas
(Ver Anexo 6).

Caben destacar, las investigaciones realizadas por los
científicos del Centro Nacional Espacial de Dinamarca
quienes desde hace una década tenían la
hipótesis de que el clima de la Tierra es resultado de la
nubosidad mediante una relación con la actividad solar. En
la actualidad, la teoría concluida por Svensmark (y su
equipo de trabajo) amplía la relación siendo el
clima el resultado de la interacción Sol (actividad solar)
– Rayos cósmicos – Aerosoles – Nubes
(explicada en las Bases Teóricas) (Ver Anexo
7).

Esta teoría explicaría el cambio
climático de la actualidad y los ocurridos en el pasado.
Incluso, asigna gran valor a la traslación y
posición del Sol dentro de la galaxia para el surgimiento
de un clima apropiado para el desarrollo de la vida (en
contraposición con la teoría del efecto
invernadero) y los ciclos glaciares e interglaciares.

Sin embargo, existen sectores de la comunidad
científica que no han aceptado esta
teoría.

Implicaciones políticas, económicas y
sociales que generan estas teorías

Personalidades de los ámbitos científicos
y sociales han señalado que la razón por la que
sólo se difunde la teoría oficial es debido a una
conspiración política. En contra respuesta, se ha
mencionado que los "negacionistas del calentamiento global" han
sido financiado por grandes petroleras. Como resultado de todas
estas controversias se puede generar un gran conflicto en los
ámbitos políticos, económicos y sociales en
todo el planeta.

La teoría oficial implica que debemos cambiar
nuestro estilo de vida. Las grandes potencias han invertido en
biocombustibles pero esta práctica ha sido fuertemente
criticada, puesto que implica cambiar comida por combustible. Las
tecnologías de bajo impacto ambiental son altamente
costosas. La teoría de conspiración indica que se
busca frenar el desarrollo de los países tercermundistas y
en vías de desarrollo.

A nivel político se ha señalado el avance
hacia una gobernanza mundial, mientras que los gobiernos
izquierdistas han aprovechado la ocasión para promover el
socialismo.

CAPÍTULO V

CONCLUSIONES Y
RECOMENDACIONES

El calentamiento global es una realidad innegable pero
sus causas son discutibles. Las teorías del calentamiento
global generado por factores cosmológicos presentan
numerosos argumentos como para considerarlas una verdad posible,
pero las mismas se encuentran en pleno debate dentro de la
comunidad científica, algunos asuntos como la influencia
de los rayos cósmicos en la formación de las nubes
se encuentran en discusión. Cabe destacar, que los
argumentos presentados no han sido rebatidos de forma contundente
por los defensores de la teoría antropogénica;
quienes además, aún no han aclarado aspectos que
pueden considerarse puntos débiles de su
teoría.

Se recomienda a la población en general que,
analicen y discutan las diferentes teorías que pretenden
explicar las causas del calentamiento global, tomando muy en
cuenta las evidencias científicas presentadas para que
puedan extraer sus propias conclusiones y de esta forma
fortalecer su carácter crítico, al considerar todas
las corrientes de pensamiento y estudiar de forma
holística un fenómeno natural que tiene incidencias
en todos los aspectos de nuestra sociedad.

BIBLIOGRAFÍA

AsoVAC. (2.006) Manual de orientaciones para la
redacción y presentación de trabajos de
investigación en el Festival Juvenil de la Ciencia.
Editorial Venezolana. Mérida, Venezuela.

Austin, T. El diseño de
investigación [Artículo en Línea]
Disponible:
http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/Met/guiacuatrodise_o.htm
[Fecha de consulta: 10 de marzo de 2.010]

Barrios, M. (2.006) Manual de Trabajos de Grado de
Especialización y Maestría y Tesis Doctorales.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Caracas,
Venezuela [Transcripción en Línea] Disponible:
http://proyecto-internet.com/upel/index.html [Consulta: 25 de
marzo de 2.010]

Channel Odisea (2.007) The Cloud Mystery (El
misterio de las nubes) [Video en Línea] Dinamarca.
Disponible:
http://vodpod.com/watch/1929150-los-rayos-csmicos-influyen-en-nuestro-clima-documental
[Consulta: 23 de marzo de 2.010]

Díaz, M. (2.007) Normas y lineamientos para
el funcionamiento de Centros de Ciencia Tecnología y
Educación Ambiental (C.C.T.E.A.) y Encuentro de
Experiencias Científicas. Tovar. Zona Educativa
N° 14.Discovery Channel. The Sun (El Sol) [Video en
Línea] Disponible:
http://discoverymx.wordpress.com/2009/12/29/el-sol/ [Consulta: 6
de marzo de 2.010]

DTU Space: Center for Sun-Climate Research (2.007).
Connection between Solar Activity and Climate Changes.
Extraído el 22 de marzo de 2.010 de
http://www.space.dtu.dk/English/Research/Research_divisions/Sun_Climate.aspx

Dulzaides, M. y Molina, A. (2.004). Acimed
[Versión electrónica] Análisis
documental y de información: dos componentes de un mismo
proceso. Extraído el 13 de marzo de 2.010 de
http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_2_04/aci11204.htm

Durkin, M. (2.007) The Great Global Warming
Swindle (Traducido por TeleMadrid) [Video en Línea]
Channel 4. Reino Unido. Disponible:
http://www.tu.tv/videos/el-gran-timo-del-calientamiento-global_2
[Consulta: 5 de marzo de 2.010]

Guggenheim, D. (2.006) An Inconvenient Truth
(Una verdad incómoda) [Video en Línea] Paramount
Classics. Estados Unidos. Disponible:
http://www.tu.tv/videos/una-verdad-incomoda-2006-documental
[Consulta: 23 de marzo de 2.010]

Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)
[Página Web en Líena] Disponible:
http://www.ipcc.ch/home_languages_main_spanish.htm [Fecha de
consulta: 10 de marzo de 2.010]

Marsh, V. (2.007). Tendencias21 [Revista
electrónica] Tendencias Científicas. El
calentamiento global podría estar ocasionado por los rayos
cósmicos. Extraído el 8 de febrero de 2.010 de
http://www.tendencias21.net/El-calentamiento-global-podria-estar-ocasionado-por-los-rayos-cosmicos_a1432.html

Nahle, N. (2.007) Gráficas sobre el
calentamiento global. Biology Gabinet (2.007) [En
Línea] Disponible:
http://biocab.org/Global_Warming_sp.html [Fecha de consulta: 24
de marzo de 2.010]

NRDC (2.008). Consecuencias del calentamiento
global. [Artículo en Línea] Disponible:
http://www.nrdc.org/laondaverde/globalWarming/fcons.asp [Fecha de
consulta: 26 de marzo de 2.010]

Red Nacional Escolar (RENA) [Portal en Línea]
Disponible: http://www.rena.edu.ve

Rodríguez, Ó, (2.005). Madridmasd
[Versión electrónica] La Triangulación
como Estrategia de Investigación en Ciencias
Sociales. Extraído el 13 de marzo de 2.010 de
http://www.madrimasd.org/revista/revista31/tribuna/tribuna2.asp

Salinas, P. Apuntes sobre metodología de la
investigación científica. Manuscrito no
publicado. Universidad de Los Andes. Mérida.
Venezuela.

Wikipedia, la enciclopedia libre [Wiki en Línea]
Disponible: http://es.wikipedia.org/

ANEXOS

Anexo 1

Consecuencias del Calentamiento Global señaladas
por el IPCC

El aumento en la evaporación de las aguas como
resultado del calentamiento global podría aumentar el
riesgo de fuegos arrasadores

Olas de calor más frecuentes e intensas
podrían producir más muertes por las altas
temperaturas. Foto: Gary Braasch, Chicago, Julio de
1995.

La fotografía de satélite que aparece a la
izquierda muestra la plataforma de hielo Larsen B el 31 de enero
de 2002. El hielo se ve blanco sólido. Avanzando hacia la
derecha, en fotos tomadas el 17 y el 23 de febrero, el hielo
empieza a desintegrarse. Observe que en las fotos que aparecen en
el extremo derecho, tomadas el 5 y el 7 de marzo, hay agua (azul)
donde antes había hielo y que una porción de la
plataforma está flotando. Fotos: Administración
Nacional Aeronáutica y Espacial

Las temperaturas más cálidas pueden causar
que desaparezcan algunos ecosistemas, incluyendo praderas alpinas
en las Montañas Rocosas.

Anexo2

Efecto Invernadero

Anexo 3

Variación de la temperatura en el pasado

Anexo 4

Científicos señalan que no hay
relación entre el aumento del CO2 y la
temperatura

La línea roja representa el cambio
en la temperatura en grados Celsius; la línea azul al
Dióxido de Carbono en ppmv; La línea verde al ancho
de los anillos en los árboles de muestra.

La temperatura cae en picada durante el boom
económico de la postguerra (época en que se libera
gran cantidad de CO2 a la atmósfera producto del
carbón). Irónicamente no vuelve a ascender sino
hasta la recesión económica de los 70.

Anexo 5

Opositores a la teoría antropogénica
señalan que el aumento de CO2 es una consecuencia del
aumento en las temperaturas y no su causa

La temperatura asciende y después asciende el
nivel de CO2. El CO2 va por detrás en ese ascenso, lleva
un retraso de 800 años, así que la temperatura
determina el CO2 de los 800 años posteriores.

Anexo 6

Relación entre la temperatura y la actividad
solar

Anexo 7

Relación entre los rayos cósmicos y la
formación de las nubes

La correlación entre el flujo del rayos
cósmicos (naranja) según lo medido en monitores de
cuenta de neutrones en latitudes magnéticas bajas, y la
cobertura de la nubes de baja altitud (azul) usando los datos del
satélite ISCCP, según Marsh & Svensmark,
2003

EVALUACIÓN DEL DOCENTE
RESPONSABLE

Yo, Lcdo. Yonifer Quiñonez Valles, C.I.
19.097.288, manifiesto haber evaluado de forma periódica
durante todo el presente año escolar (2.009 – 2.010)
el proyecto titulado "Confrontación entre las distintas
teorías que explican las causas del calentamiento global"
realizado por los estudiantes: Leibis Rodríguez, Edgar
Paredes, Yorninson Rivas y Raymar Guillen, quedando seleccionado
estos dos últimos como ponentes para el Festival Juvenil
de la Ciencia organizado por AsoVAC.

El proyecto fue realizado dentro de las asignaturas
física y matemáticas de 3er año de
educación media general y mediante el apoyo del Centro de
Ciencias, Tecnología y Educación Ambiental "Su
futuro en nuestras manos", en el cual se encuentran inscritos los
estudiantes mencionados. La elaboración y defensa del
proyecto de investigación se evaluó mediante la
utilización de escalas de estimación y registros
descriptivos, obteniendo una calificación final de 19
puntos en una escala del 1 al 20 por lo que; luego de dadas las
recomendaciones a los estudiantes, el proyecto se considera apto
para ser presentado ante el público en general.

Lcdo. Yonifer Quiñonez V.

C.I. 19.097.288

Autor:

Rivas Pimienta Yorninson
José

Rodríguez Araujo Leibis
Alejandro

Paredes Garcia Edgar Javier

Guillen Valero Raymar Andreina

Docente Responsable:

Lcdo. Yonifer Quiñonez V.

El Pinar, Junio 2.010.

Año Escolar 2.009 –
2.010

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA GRAL.
JOSÉ ANTONIO PÁEZ

CENTRO DE CIENCIAS TECNOLOGÍA Y
EDUCACIÓN AMBIENTAL

"SU FUTURO EN NUESTRAS MANOS"