Introducción
La comprensión lectora, es uno de los grandes
problemas que se vive en las aulas de la mayoría de las
escuelas mexicanas, siendo esto uno de los retos mas grandes para
el colectivo docente, puesto que esta habilidad es una de las
herramientas principales, a través del cual el ser humano
puede conocer la realidad de su entorno, su cultura, sus
necesidades, pero sobre todo logrando transformarse así
mismo y adquiriendo un conciencia integral para con su
país y sus semejantes.
Así pues la lectura es uno de los aspectos
fundamentales de la lengua y juega un papel importante dentro de
la adquisición de conocimientos, esta después del
salón de clases el individuo la realiza por su propia
cuenta y aprende a examinar el contenido del texto leído,
a analizar cada una de sus partes, a destacar lo esencial y a
comprender el contenido para compararlo con otros conocimientos
recién adquiridos.
Algo muy claro es que la sociedad avanza, se transforma
y cada vez exige una juventud, combativa, positiva, con los pies
en la tierra, conciente de su realidad, pero también con
ideales de transformación, ideales de superación y
eso solamente se podrá lograr si fortalecemos dentro de
nuestras aulas el hábito de la lectura.
La importancia de desarrollar esta habilidad radica en
el ser humano en que es una poderosa herramienta de
aprendizaje.
Citamos aquí a Daniel Casany ( ) cuando nos dice
"La lectura es uno de los aprendizajes mas importantes,
indiscutidos e indiscutibles, que proporciona la
escolarización ".
Otra forma de definirla es que "lectura es un proceso
interactivo entre pensamiento y lenguaje, y a la
comprensión como la construcción del significado
del texto según los conocimientos y experiencias del
lector". (Gómez, M. 1995:21)
En cuanto al termino de comprensión podemos
definirlo como: " un proceso constructivo que supone
transacciones entre el lector, el texto y el contexto." (Cairney,
T., 1996:18)
Por ello su finalidad es asimilar el significado
auténtico de las palabras, con las que se definen las
cosas, los sentimientos, los pensamientos y las
emociones.
Entonces podemos definir comprensión lectora como
"la construcción de significado particular que realiza el
lector, y que de este modo constituye una nueva
adquisición cognoscitiva". (Gómez, M.
1995:21)
Así pues comprensión lectora significa, la
capacidad que tiene todo individuo para captar el contenido de un
texto, es decir poder interiorizar la esencia de lo que
verdaderamente nos quiere transmitir el autor, fusionarse con el
texto.
Básicamente la comprensión lectora se
genera desde el primer momento, por que el lector se acerca a
texto con determinados interrogantes. La comprensión
entonces es relativa, depende de la obtención a una
respuesta ala pregunta que se plantee. Un significado particular
es la respuesta que un lector obtiene a una pregunta
especifica
La lectura,
aprendizaje para toda la vida
La lectura pues es uno de los procesos mediante el cual
el hombre se apodera de conocimientos, revoluciona su forma de
ver el mundo y de concebir su realidad, además de que es
el más potente medio de transformación
ideológica liberándolo de las vendas que lo tienen
cegado desde su nacimiento.
En definitiva la lectura como elemento esencial de la
educación, permite en el individuo visualizar horizontes
desconocidos, dejando atrás pensamientos equivocados sobre
la vida y las finalidades como seres que habitamos este planeta,
es decir reafirmándole la libertad de su pensamiento y sus
ideales .
Cabe resaltar aquí que la lectura no se confunda
con un proceso memorístico, como lo dice Juan Amos
Comenius "en las escuelas hay que enseñar todo a todos
(…) no se haga aprender de memoria si no lo que haya sido
comprendido rectamente por la inteligencia "Dr. José
Zilberstein Toruncha (Didáctica Desarrolladora Desde el
enfoque Histórico –Cultural)
Esto significa que jamás se debe retener parte de
la lectura sin ser comprendido de lo contrario los conocimientos
solo permanecerán por un determinado tiempo en nuestra
mente.
Una de las cosas mas importantes de a aquello que leemos
o que comprendemos , es compartir ese conocimiento con los
demás, puesto que la interacción y la
cooperación con otros nos permite construir nuestra
personalidad, como lo versa el contenido del concepto zona de
desarrollo próximo formulado por Vigotsky en el cual dice
"el desarrollo de un sujeto se determina y se logra gracias a la
cooperación con los otros" como lo dice en Pensamiento y
Lenguaje " la funcion primaria de las palabras tanto en los
niños como en los adultos es la comunicación, el
contacto social".
El hombre es por naturaleza, un ser social, un ser en
convivencia con otros hombres(animal racional) se identifica con
muchas otras razas de animales que viven en conjunto, al vivir en
conjunto los hombres forman una sociedad y la comunicación
entre ellos se convierte en una necesidad.
(Zarzar Charur Carlos taller de lectura y
redacción i publicaciones cultural Pág. 5 primera
edición México 2004)
Página siguiente  |