Actividades Físico-recreativas para el rescate de los juegos tradicionales de los niños y niñas de 7 a 10 años

Introducción

La actividad física es fundamental ya que esta
desarrolla a la persona y logra una mejor calidad de vida,
contrarrestando los problemas que trae aparejado el sedentarismo,
en cuanto a la salud corporal y al empobrecimiento de la
capacidad de acción. Esto nos permite reflexionar la
importancia de la actividad física, si logramos la toma de
conciencia en el niño y el joven del beneficio de la
actividad físico- recreativo que tiene sobre la salud. La
actividad física no tan solo se debe articular en los
distintos niveles educativos, si no que se debe extender
más allá del ámbito educativo e involucrar a
otras instituciones de la comunidad.

Los juegos son de hecho un fenómeno
histórico en el desarrollo social y cultural de la
humanidad y su importancia esta dada por el aporte que brinda en
el desarrollo de capacidades, habilidades que servirán en
un futuro como base para la iniciación deportiva,
además de su alto valor educativo.

Juegos Tradicionales: Son aquellos juegos que fueron
practicados desde tiempos remotos pasando de forma oral, de
generación en generación, sufriendo con el tiempo
muchas alteraciones pero manteniéndose en el tiempo sin
perder nunca su esencia que engloba el folklore de un
pueblo.

La práctica de los juegos tradicionales
contribuye al realce de los valores y costumbres, al considerar
la identidad regional, elemento esencial en el desarrollo de la
personalidad del niño.

En nuestro país constituye un problema que cada
vez sean menos los niños, jóvenes y adulto que
practican estos juegos. Los juegos tradicionales en nuestros
estados quizás no han sido valorados en justa medida
durante un largo período. En el sector 10 de la isabelica
se observa en gran medida que hay desconocimiento de los juegos
tradicionales, desinterés de los promotores deportivos por
impulsar los mismos, así como también el uso de las
TICS (tecnologías de información y
comunicación) entre ellas están los juegos manuales
como son: el atari, gameboy, playstation, xbox, wii etc., que les
brinda al niño una distracción poco saludable por
ello se pudo constatar que hay un déficit de la practica
de los juegos tradicionales.

De donde surge el siguiente Problema
Científico: ¿Cómo contribuir al rescate
de los juegos tradicionales de los niños y niñas de
7 a 10 años en el sector 10 de La Isabelica del Estado
Carabobo?

Objeto de estudio: Actividades físico-
recreativo.

Campo de acción: Juegos tradicionales del
Estado Carabobo.

Objetivo: Elaborar un programa de actividades
físico-recreativas para el rescate de los juegos
tradicionales en el sector 10 de La Isabelica del Estado
Carabobo.

Para darle solución al problema científico
antes planteado se han formulado las siguientes preguntas
científicas:

1. ¿Qué antecedentes
teóricos existen sobre el proceso de rescate de los juegos
tradicionales a partir de actividades físico- recreativos
en el Estado Carabobo?

2. ¿Qué actividades
físico-recreativas se han realizado en el sector de la
Isabelica del Estado Carabobo para el rescate de los juegos
tradicionales?

3. ¿Qué actividades
físico-recreativos determinar para el rescate de los
juegos tradicionales en el sector 10 de la Isabelica del Estado
Carabobo?

En correspondencia a las preguntas científicas se
derivan las siguientes.

Tareas Científicas:

• 1. Análisis de los antecedentes
  teóricos que existen sobre el proceso de rescate de
  los juegos tradicionales a partir de actividades
  físico- recreativas del Estado Carabobo.

• 2. Diagnóstico del estado actual de
  actividades físico-recreativo que se han realizado en
  el sector 10 de la Isabelica del Estado Carabobo para el
  rescate de los juegos tradicionales.

• 3. Determinación actividades
  físico-recreativos para el rescate de los juegos
  tradicionales en el sector 10 de la Isabelica del Estado
  Carabobo.

Métodos a Emplear:

Del nivel teórico:

• Histórico- Lógico: este
  método se utilizó en el momento de revisar los
  antecedentes teóricos y metodológicos
  relacionados con los juegos tradicionales en Venezuela y en
  la comunidad.

• Análisis y Síntesis: Durante
  toda la investigación se utilizó este
  método para el análisis de las diferentes
  actividades físico recreativo es decir; los juegos que
  pueden trabajarse con los niños y niñas de 7 y
  10 años de edad, como también los diferentes
  antecedentes e incidencias actuales en el ámbito de la
  intervención comunitaria.

Del nivel Empírico:

• Observación: Se aplicó para
  observar las clases que imparten los profesores de
  Educación Física en algunas escuelas cercanas a
  la comunidad del sector 10 de La Isabelica.

Partes: 1, 2