Practica de educación preescolar. Cuidado dental (página 2)

Diagnóstico de la
Organización Técnico-Administrativa

del Centro Educativa

Planta Física

Las vías de acceso se encuentran asfaltadas pero
sin ninguna señalización de tránsito que
indique la existencia de un preescolar, también cuenta con
los servicios públicos básicos como lo son: agua
permanente ya que la escuela tiene un tanque subterráneo,
luz y aseo.

La planta física se encuentra en buen estado,
posee un depósito donde almacena la basura hasta que pasa
el camión que se la lleva. Cuenta con áreas
externas amplias y no posee parque, tiene una cartelera
común, tanto para el preescolar, como para la
escuela.

Las instalaciones el preescolar están conformadas
por dos (2) salas ya que no posee maternal. la sala asignada fue
la sala 2 que está matriculada con veintitrés (23)
niños los cuales son quince (15) niños y ocho (8)
niñas.

La ventilación es natural y artificial ya que
posee aire acondicionado, tiene varias ventanas y la puerta
permanece abierta, la iluminación es natural y artificial,
ya que tiene dos (2) ventanales y la luz penetra en el aula,
además posee dos (2) lámparas
fluorescentes.

El piso es de terracota antiresbalante y de fácil
limpieza, aportando un mejor desplazamiento a los niños y
pueden sentarse sin ningún problema; las paredes se
encuentran pintadas de verde claro y verde oscuro y son de
fácil limpieza, ya que son de pintura de aceite. las
puertas son de hierro y hacia afuera, la cual les resulta
más fácil para los niños poder salir; el
techo es de placa.

El mobiliario en las aulas es de tamaño adecuado
para los niños y se encuentra en buen estado
físico: los espacios de aprendizaje están dentro
del aula, dotados co los materiales necesarios para el proceso de
enseñanza-aprendizaje, aunque estos no se encuentran
debidamente ambientados.

Cuenta con un botiquín de primeros auxilios, pero
no se encuentra dotado con las medicinas necesarias para una
emergencia. Durante la permanencia en el preescolar nos e
realizó ninguna reunión de padres y representantes,
pero se pudo observar que se involucró poco con la
institución.

La dirección del plantel se encuentra en la
Escuela Básica, el Director del plantel se ausenta en
pocas oportunidades y se observaron funciones propias del cargo.
También se cuenta con un archivo que contiene la Ley
Orgánica de Educación, Reglamento de la Ley
Orgánica de la Educación, Nóminas de alumnos
y docentes, libros de actas entre otros.

El preescolar cuenta con dos (2) docentes, una por cada
grupo a las cuales se les pudo observar funciones propias de su
cargo y dos (2) auxiliares, una (1) por grupo que desarrollaban
sus actividades satisfactoriamente.

Los archivos de la docente cuenta con: la Ley
Orgánica de Educación, registros
anecdóticos, ficha historial, escala de estimación,
entre otros. Existe una bedel permanente para el preescolar, la
cual cumple con sus funciones; además de esto se
observó un (1) vigilante en la puerta para la seguridad de
los niños.

Por otra parte, también se observó la
presencia de una Ecónoma; la cual ejerció sus
respectivas funciones y mientras estuvo en la institución
función el P.A.E.

Con relación a los sanitarios, estos se
encuentran dentro del aula debidamente identificados,
estén dotados con cuatro (4) pocetas y cuatro (4)
lavamanos, distribuidos en forma adecuada, cada uno compuestas de
hierro, que abren hacia fuera, las normas higiénicas son
totalmente satisfactorias.

La planificación de la docente es mensual y
cumple con un horario de 7:00 am a 12:00 pm siguiendo así
la rutina diaria. También se pudo observar que existe un
salón de computación, biblioteca y de
inglés.

Misión

Ofrecer un desarrollo integral a los niños a
través de una calidad educativa afianzada en la
integración Escuela-Familia–Comunidad, que eleve la
cobertura escolar, el sentido de pertinencia, la persistencia, la
participación efectiva y la equidad social.

Visión

Ser una institución educativa global e innovadora
que satisfaga las necesidades de niños en materia de
recreación, cultura, amor y salud integral (física,
psicológica, social) a través de estrategias
educativas convencionales y no convencionales que involucren a la
familia y la comunidad.

Valores

Septiembre: Compañerismo.

Octubre: Puntualidad.

Noviembre: Respeto por la vida.

Diciembre: Paz.

Enero: Responsabilidad.

Febrero: Amistad

Marzo: Identidad Nacional.

Abril: Perseverancia.

Mayo: Solidaridad.

Junio: Honestidad. Julio: Convivencia.

CAPÍTULO II

ORGANIZACIÓN Y EQUIPAMIENTO DEL
AULA

Necesidades Detectadas y
Jerarquizadas

Diagnóstico

Después de realizada una reunión de grupo,
se observó que una (1) niña siempre está
aislada, que se siente apenada con el grupo porque tiene cierta
parte de los dientes con caries, y al igual que otro niño
pero él trabaja en grupo sin sonreír y cuando
realiza las actividades trabaja muy bien. El niño y la
niña (Agustín y Sol), a la hora de realizar las
actividades en el aula de clases se sienten muy inseguro de lo
que hacen pero a la hora de jugar, cantar, ir a la cancha se
sienten más cooperativos con sus compañeros. Por
esta observación y que los niños estuvieron de
acuerdo hemos decidido realizar un proyecto que lleva como nombre
"Dientes Propios".

Posibles Temas de
Interés

Los dientes y las caries.

Cómo cepillarse.

Mis Dientes.

Dientes Limpios.

Elección del Tema y Nombre del
Proyecto

Después de la reunión de grupo, los
niños y niñas en conjunto decidieron trabajar con
"Dientes Limpios".

¿Qué saben del
Tema?

Que debemos cepillarnos en la mañana.

¿Qué
Utilizamos?

Crema Dental

Cepillo de Dientes.

¿Qué desean
Aprender?

Cómo cepillarse bien los dientes.

Cuándo debemos cepillarnos.

Por qué tenemos que cepillarnos.

¿Qué
Necesitamos?

Láminas con figuras de los dientes, crema dental,
cepillo dental.

¿Quiénes nos pueden
ayudar?

Padres, Representantes.

Comunidad Educativa.

Maestra, Auxiliar, Pasante.

Diagnóstico

Después de realizadas las observaciones
necesarias y la aplicación del instrumento, se
detectó que en el preescolar asignado se encontraba el
cartel de selección de los espacios de aprendizaje en mal
estado.

También se encontró que la Cruz Roja no se
encuentra dotada con los materiales necesarios para una
emergencia, y las ventanas del mismo no tienen
cortinas.

Necesidades Detectadas

• La Cruz Roja no está dotada con los
  materiales necesarios.

• El cartel de selección e los espacios de
  aprendizaje se encuentran en mal estado.

CAPÍTULO III

ROL DEL DOCENTE
COMO PLANIFICADOR Y EVALUADOR DEL APRENDIZAJE

Área de Aprendizaje: Formación
Personal y Social.

Aprendizaje Esperado: Que el niño y la
niña aprendan a practicar y respetar hábitos y
normas de alimentación, higiene, descanso, arreglo
personal, prevención y seguridad.

Área de Aprendizaje: Relación con
el Ambiente.

Aprendizaje Esperado: Que el niño y la
niña aprendan a utilizar progresivamente la
tecnología: video, televisión, VHS, grabador,
proyector, computadora, otros.

Área de Aprendizaje: Comunicación y
Representación.

Aprendizaje Esperado: Que el niño y la
niña aprendan a Expresarse creativamente con actividades
gráfico plástico como: Pintura, moldeado,
otros.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN

U.E.E."RAFAEL SALAZAR BRITO"

CRUZ GRANDE, MUNICIPIO MARIÑO.

Registro No Focalizado

Fecha: 29/05/09

Nombre: Marcela

Edad: 4 años

Se encuentran dos niñas jugando en el espacio
Representar e Imitar, la niña Marcela se colocó un
sombrero llanero y la niña Sol le dice: "¿Por
qué usas eso?, si eso lo usan sólo los
niños". Marcela le dice: "Yo he visto que las niñas
también usan sombreros."

Análisis de la
Observación

La niña Marcela reconoce que usan los
niños y las niñas.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN

U.E.E."RAFAEL SALAZAR BRITO"

CRUZ GRANDE, MUNICIPIO MARIÑO.

Registro No Focalizado

Fecha: 02/06/09

Nombre: Daniel

Edad: 4 años

Se encuentran en el espacio Armar y Construir un grupo
de niños y niñas, armando dos rompecabezas. uno de
un diente sano y otro con caries, en donde el niño Daniel
le dice a la niña Sol: "mira este diente, se parece al
tuyo, para que esté igual al tuyo, debes cepillarte en las
mañanas.".

Análisis de la
Observación

El niño Daniel practica hábitos y Normas
de higiene Personal, promoviéndole aprendizajes
significativos a su compañera.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN

U.E.E."RAFAEL SALAZAR BRITO"

CRUZ GRANDE, MUNICIPIO MARIÑO.

Registro No Focalizado

Fecha: 04/06/09

Nombre: Rusmelt

Edad: 4 años

El niño Rusmelt se encuentra jugando con legos en
el espacio Armar y Construir y se le acerca Daniel y le dice:
"amiguito, ¿podemos jugar? y Rusmelt le dice: "si, pero
quiero que mes de tu merienda porque yo no tengo". Daniel le
dice: "si, está bien".

Análisis de la
Observación

Al niño Rusmelt le gusta compartir con sus
compañeros pero que también compartan con
él.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN

U.E.E."RAFAEL SALAZAR BRITO"

CRUZ GRANDE, MUNICIPIO MARIÑO.

Registro No Focalizado

Fecha: 05/06/09

Nombre: Agustín

Edad: 4 años

Un grupo de niños y niñas, se encuentran
en el espacio Expresar y Crear realizando moldeados con
plastilina y el niño Agustín dijo: "Maestra, yo no
quiero lo que hice porque está feo, yo quiero el de
Miguel", y la maestra le dice: "Agustín, pero el tuyo
está lindo y están iguales".

Análisis de la
Observación

El niño Agustín, no valora lo que
él realiza sino lo que realizan los demás siendo
igual.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
EDUCACIÓN

U.E.E."RAFAEL SALAZAR BRITO"

CRUZ GRANDE, MUNICIPIO MARIÑO.

Registro No Focalizado

Fecha: 08/06/09

Nombre: Sol

Edad: 4 años

Se encuentran ene le espacio Experimentar y Descubrir,
un grupo de niños y niñas realizando
clasificaciones con diferentes objetos de diferentes colores, y
la niña Sol, realizó la clasificación con
los colores de la Bandera nada más.

Análisis de la
Observación

La niña Sol reconoce y nombra los colores de la
Bandera.

Conclusiones

Por medio del presente trabajo elaborado en la
Práctica Profesional II, el cual me ha ayudado en mucho,
ya que por medio de ella, se que la planificación puede
estar centrada en el niño y en el docente y no es lo
mismo.

Se que el período de jornada diaria es algo
primordial en la planificación que todos los niños
realizan y no se puede planificar igual, y que la
evaluación existe diferentes pruebas.

Referencias
Bibliográficas

Ministerio de Educación, Dirección de
Educación Preescolar (1986) Guía Práctica
de Actividades para Niños Preescolar. Edicción
Suapi, C.a. Tomo I y II. Caracas, Venezuela.

Ministerio de Educación, Dirección de
Educación Preescolar (1984). Currículo,
Orientación de Carácter Pedagógico para los
Docentes. Caracas, Venezuela.

Universidad Nacional Abierta (1984).
Introducción a la Educación Preescolar,
Caracas-Venezuela.

ANEXOS

ANEXO A

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE
TECNOLOGÍA INDUSTRIAL

"RODOLFO LOERO ARISMENDI"

EXTENSIÓN PORLAMAR

INSTRUMENTOS Y CRONOGRAMAS DE
ACTIVIDADES

(PRACTICA PROFESIONAL
II)

Realizado por:

Génesis Cortez

C.I: 19806914

Porlamar, Julio de 2009

1.-Nombre del preescolar:

2.-Direccion del
preescolar:

3.- El preescolar asignado
es:

Oficial ___

Privado ___

Bolivariano ___

4.- El preescolar asignado cuenta con
docentes comunitarios:

Si ___ No ___

5.- Tipo de dependencia:

Nacional ___

Estadal ___

Municipal ___

Privado ___

6.- El preescolar asignado es anexo a la
escuela básica:

Si ___ No ___

7.- El preescolar asignado atiende
turnos:

Mañana ___ Tarde ___ Ambos ___
Corrido ___

8.- La zona donde se encuentra el
preescolar asignado es:

Rural ___ Urbano ___

9.- El preescolar asignado se encuentra
identificado:

Si ___ No ___

10.- El preescolar asignado se encuentra
cerca de:

Bares ___

Parques ___

Licorerías ___

Hoteles ___

Fabricas Contaminantes ___

Peluquerías ___

Módulo Policial ___

Ambulatorio ___

Cementerio ___

Museo ___

Canchas ___

Panadería ___

Prostíbulo ___

Biblioteca ___

Farmacia ___

Hospital ___

Emisoras ___

Supermercados ___

Centros Comerciales ___

Escuelas ___

Liceos ___

11.- ¿Cuántos niños
atienden por aula?

10 ___

15 ___

20 ___

25 ___

30 ___

12.- Las paredes del aula
son:

Lisas ___

Fácil de limpiar ___

Pintura de aceite ___

13.- La dimensión del aula esta
acorde con la cantidad de niños y
niñas:

Si ___ No ___

14.- El aula se encuentra en buen estado
físico e higiénico:

Si ___ No ___

15.- La puerta del aula se encuentra en
buen estado:

Si ___ No ___

16.- La ventilación
es:

Natural: ___

Artificial: ___

Ambas: ___

17.- Las ventanas son
espaciosas:

Si ___ No ___

18.- Los colores de las paredes
son:

Pasteles ___

Vivos ___

19.- La iluminación
es:

Natural: ___

Artificial: ___

Ambas: ___

20.- El techo tiene altura
requerida:

Si __ No__

21.- Fue la estructura hecha para el
preescolar:

Si __ No __

22.- Los pisos del preescolar asignado
se encuentran en buen estado físico e
higiénico:

Si __ No __

23.- El ambiente del aula es agradable a
la vista de los niños:

Si __ No __

24.- El preescolar asignado reúne
las condiciones sanitarias:

Si __ No __

25.- Los sanitarios del preescolar
reúne todas las condiciones físicas e
higiénicas:

Si __ No __

26.- Las puertas de los baños se
cierran por dentro:

Si __ No __

27.- Los baños están
identificados por sexo:

Si __ No __

28.- Hay agua en el preescolar a
diario:

Si __ No __

29.- Los padres se involucran con el
preescolar:

Si __ No __

30.- Los padres asisten como voluntarios
al preescolar:

Si __ No __

31.- El preescolar asignado cuenta con
un salón de usos múltiples:

Si __ No __

32.- Cuenta con áreas
recreativas:

Si __ No __

33.- Las áreas recreativas
están en buen estado:

Si __ No __

34.- existe en el preescolar un
área asistencial:

Si __ No __

35.- La dirección se encuentra
en:

El preescolar ___

La escuela básica ___

36.- El director (a) es:

Organizado ___

Responsable ___

Exigente ___

37.- ¿Qué contiene el
archivo del director?

Reglamento General de la Ley
Orgánica de Educación ___

Nóminas de alumnos ___

Nóminas de docentes ___

Inventarios de la institución
___

Control de asistencias ___

38.- Se encuentra al día el
archivo del director (a):

Si __ No __

39.- El preescolar asignado tiene
organigrama:

Si __ No __

40.- El docente posee
características tales como:

Orientador ___

Coordinador ___

Planificador ___

Facilitador ___

Investigador ___

Evaluador ___

41.- La maestra del preescolar asignado
es responsable:

Si __ No __

42.- ¿Qué contiene el
archivo del docente?

Ley Orgánica de Educación
___

Estatuto del Menor ___

Otros ___

ANEXO B

ANTES DE RECUPERACIÓN

ANEXO C

DESPUÉS DE
RECUPERACIÓN

ANEXO D

MATERIAL DE APOYO

ANEXO E

TRABAJANDO CON LOS NIÑOS

ANEXO F

CIERRE DE PROYECTO

Autor:

Froi Gil