Actividades extracurriculares para potenciar una sexualidad responsable en tecnólogos de la Salud

RESUMEN.

La educación sexual desde una visión
ética humanista, condiciona el desarrollo de la sexualidad
responsable, lo que implica tomar decisiones y asumir sus
consecuencias sobre la base de conocimientos y valores,
involucrando a la persona en su totalidad, a partir de las
vivencias, experiencias, conocimientos, creencias, temores,
emociones, actitudes y características personales. Los
tecnólogos de la SUM "Camilo Cienfuegos" de Yaguajay,
muestran limitaciones en el nivel de desarrollo de la sexualidad
responsable, lo que se expresa en un limitado dominio de
conceptos que constituyen componentes básicos de esta
manifestación psicológica de la personalidad, tales
como: identidad de género, rol de género y
orientación sexo erótica. Así mismo,
manifiestan en su actuación comportamientos que no se
corresponden con la actitud responsable ante el sexo por lo que
se propone actividades extracurriculares con un enfoque
alternativo y participativo a través de métodos y
técnicas novedosas.

INTRODUCCIÓN

Según lo expresado por José
Martí "El pueblo más feliz es el que tenga mejor
educado a sus hijos en la instrucción del pensamiento y en
la dirección de los sentimientos. Un pueblo instruido ama
el trabajo y sabe sacar provecho de él. Un pueblo virtuoso
vivirá más feliz y más rico que otros llenos
de vicios, y se defenderá mejor de todo ataque"

La vida se ha de vivir como sea, pero los conceptos del
"bien", "la justicia", "la dignidad" , "la solidaridad" "la
responsabilidad" entre otros valores son palabras que ejercen un
inmenso poder para los hombres y han estado a través de
todos los tiempos en sus inquietudes morales. La vida debe tener
un sentido moral que satisfaga la sed ilimitada del hombre de ser
mejor, más pleno al lado del bien y la justicia como
sendero para llegar a la verdadera felicidad, tomando conciencia
de lo alejado que está el bien del mal y la necesidad de
que todo individuo aprenda a comprenderse, amarse y erigirse a
sí mismo como premisa para llegar a comprender y amar al
resto de las personas que lo rodean y que esto se convierta en
una línea ética presente en todos sus actos a lo
largo de la vida.

La enseñanza socialista se fundamenta en la
teoría marxista leninista del conocimiento, como un
reflejo en el cerebro humano de los objetos y fenómenos
del mundo material, sus propiedades, nexos y relaciones que
tienen la práctica como base y criterio de la
verdad.

Nuestro Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz
refiriéndose a la educación señaló:
"Es muy claro que en lo que nos queda por delante en este siglo,
en el próximo siglo y siempre todo tendrá que ver
con la calidad de la educación y creo que esta idea es
realmente el centro de nuestras preocupaciones y nuestros
problemas actuales" (2002: 10)

Ante el profesor de la Educación Superior se
encuentra la tarea fundamental y responsable de lograr durante el
proceso de educación y enseñanza el desarrollo
multilateral de las futuras generaciones de
profesionales.

Toca a la escuela como tarea fundamental la
responsabilidad de dar respuesta a las necesidades de la sociedad
al desarrollar los rasgos y cualidades de estos nuevos
hombres.

Durante los primeros años de la década del
noventa, Cuba se vio abocada a un colapso económico debido
al derrumbe del campo socialista y la desintegración de la
URSS, agravado por el recrudecimiento del bloqueo imperialista.
Esto fue posible superarlo gracias a la obra de la
Revolución que propició la firmeza, unidad del
pueblo, la capacidad del estado socialista para dirigir los
escasos recursos hacia las prioridades del país, bajo la
sabia dirección del Partido y Fidel y la puesta en
práctica de obligadas medidas económicas: la
despenalización del dólar, la reapertura del
mercado agropecuario, la ampliación del trabajo por cuenta
propia y el incremento del turismo internacional, unido al
proxenetismo sexual.

Cultivar de manera integral las esferas del individuo
contemporáneo, exige de un complejo sistema de estructuras
educativas que conduzcan de manera gradual, secuencial,
sistemática e integralmente hacia un desarrollo evolutivo
cada vez más pleno del ser humano de la cual forma parte
la sexualidad.

La Educación Sexual tradicionalmente como tema ha
presentado situaciones conflictivas en el seno familiar, en la
escuela y en los niños, en los jóvenes que buscan
información y orientación adecuadas y necesarias
para sus dudas e inquietudes, ésta tiene como finalidad
"… Brindar a los participantes elementos que le permitan el
reconocimiento de su propio sexo y el desarrollo de su
sexualidad, para que esta sea vivida de manera crítica,
libre, autónoma, responsable y placentera, a tomar
decisiones conscientes y responsables, a tener compromisos con
ellos mismos para que su interrelación con los
demás se fundamente en sentimientos de amor, respeto;
valores, que harán posible el surgimiento de una nueva
sociedad, donde la tolerancia, la libertad y las relaciones
equitativas hombre-mujer sean los soportes para un desarrollo
individual y social". (Gómez M. 1999. p. 14)