Exposiciones en clase. Cómo realizarlas

2. Investigación
   del tema
3. Ideas
   principales y secundarias
4. Delimita el
   tema de exposición
5. Material
   didáctico
6. Recursos.
   Uso
7. Participación
   individual
8. Exponer en
   clase

Presentación del
curso

Muchas exposiciones pierden cierto grado de validez cuando el
tema ha sido investigado de una manera deficiente, y no se ha
concretado toda la información de una forma que pueda darse
los demás procesos
concernientes a la distribución del tema entre los miembros
del grupo. La
elaboración del material didáctico para presentar
el tema en clase, la
elaboración del informe, y
posteriormente la exposición
del tema en clase.

Exponer temas de clase es una de las actividades más
interactivas en la clase, y una de las tareas más
demandadas por los docentes. Sin
embargo, son muy pocos los alumnos que eficazmente dominan una
exposición. Este curso te dará algunas pautas
útiles para aprender a hacer exposiciones

Capítulo 1:

Investigación del
tema

Muchas exposiciones, pierden cierto grado de validez, cuando
el tema ha sido investigado, de una manera deficiente, y no se ha
concretado toda la información de una manera que pueda
darse los demás procesos concernientes a la
distribución del tema entre los miembros del grupo, la
elaboración del material didáctico para presentar
el tema en clase, la elaboración del informe, y
posteriormente la exposición del tema en clase.

La Investigación del tema, es el paso
principal, y a la misma vez, el paso más importante, la
calidad de
la
investigación, es la que le dará valor a la
exposición en sí misma.

Todo estudiante, debe tener muy claro y definido cual es el
tema principal, el objetivo del
tema que se va a tratar en la exposición, cuales son los
subtemas más significativos del tema general, que asuntos
son más importantes enfatizar e investigar y cuales
asuntos son mucho menos importantes.

Capítulo 2:

Ideas principales y
secundarias

Para la información del informe siempre es conveniente
seleccionar lo más importante de toda la
investigación y hacer el informe lo más sustancioso
posible, y editar todo el contenido de una manera clara,
sencilla, útil, y sobre todo muy bien estructurada, que
todo tenga sentido, desde el principio hasta el fin.

El informe debería tener obligatoriamente, una introducción, un índice de temas, un
contenido bien delimitado por capítulos, una
conclusión, y su bibliografía, y muy
importante y vital, los anexos correspondientes al tema.Al tener
bien estructurado todo el tema del informe, de allí, se
puede partir al segundo paso importante para la
información, que sería determinar las ideas
principales y las secundarias de todo el contenido en
general.

Cuando el estudiante ha delimitado bien el tema de todas las
ideas principales y secundarias del contenido de todo el informe,
de allí es que va a partir así paso número
3, que sería delimitar el tema de exposición.

Puntos importantes a considerar al respecto:

* La exposición, debe ser un breve resumen de todo el
contenido del informe,

* La exposición deberá estar delimitada y
secuenciados los sub-temas, de la misma forma que está
estructurado el informa,

* Las Ideas Principales, y las Secundarias, son los aspectos
más importantes que deben señalarse en el
transcurso de la exposición.

Capítulo 3:  

Delimita el tema de
exposición

El tema de exposición, debe estar bien estructurado, y
a la hora de distribuir su contenido entre todos los
participantes del grupo, debe estar bien coordinado entre los
miembros, los siguientes aspectos:

1.- Que cada miembro tenga aproximadamente la misma
extensión de contenido por exponer

2.- Que cada exponente conozca el orden como está
estructurado cada tema a exponerse

3.- Que cada miembro conozca el orden en que van a exponer
cada participante,

4.- Que cada miembro conozca lo que le toca exponer a los
demás integrantes del grupo,

5.- Que cada miembro tenga algún material que presentar
en medio de su exposición, bien sea algo visual, o audio
visual, etc.

6.- Que el que domina mejor el tema, la expresión
verbal, y el miedo escénico, es el que debería
exponer en primer lugar, por ello, este integrante es el que
debería exponer la introducción de la
exposición, y los primeros capítulos, para
así, darle una mejor conducción a la
exposición, la introducción de la
exposición, es siempre la brújula
que redirige todo el tema.