Influencia de las innovaciones tecnológicas en la formación educativa

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Resumen:

Las tecnologías de la
comunicación y la información (TIC), han
revolucionado todas las esferas de la vida cotidiana del hombre.
La
educación no es la excepción. La facilidad de
acceso a distintos medios de
información y los continuos avances
tecnológicos, exigen en estudiantes y docentes, el
desarrollo de
habilidades que les permitan una integración rápida y eficaz, a una
sociedad en
constante evolución.

El carácter de irreversibilidad de la
generalización de las TIC, debe hacer reflexionar acerca
de los contenidos escolares. Su uso cotidiano puede tener efectos
positivos y negativos. En este mundo globalizado, Internet hace posible la
comunicación sin barreras de horarios,
distancia, ni calendarios; además, provee contenidos y
entornos interactivos que facilitan la experiencia educativa.

No se puede obviar la necesidad de incorporación de los
contenidos tecnológicos a la educación; pero,
debemos reflexionar sobre la manera óptima de hacerlo.
Este trabajo
pretende exaltar las bondades de las TIC incorporadas a la
actividad educativa, pero a la vez que pretende crear consciencia
acerca del lado negativo de las mismas, enfocando su impacto
sobre la afectividad y la socialización, sobre el desarrollo de las
capacidades cognitivas, la posible pasividad, perversión
y/o distracción que causan, la formación de
antivalores o la pobre inducción de adecuados valores
socioculturales, etc. Esto es de gran importancia, pues se trata
de alertar, sobre algo que todos sabemos, pero que también
obviamos: las TIC en la educación tienen su lado oscuro, y
debemos conocerlo.

Introducción

El desarrollo de las nuevas
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC) ha supuesto un impacto de profundas
dimensiones para la docencia, la
cual se ha visto en la necesidad de realizar una gran
transformación en los modelos
educacionales que se han venido utilizando hasta el día de
hoy. Podemos definir las TIC como el conjunto de sistemas y
recursos
empleados para generar, procesar y transmitir la
información, aunque su principal representante es el
computador,
sin duda su elemento más poderoso y revolucionario es la
Internet; en las TIC se agrupan medios de
comunicación de todo tipo: los medios de
información masiva, los medios de
comunicación personales como el teléfono, etc.

Actualmente vivimos en una sociedad donde el desarrollo de las
tecnologías está conmocionando, y en muchas
áreas, hasta rebasando la práctica
profesional, y esto se está reflejando en las aulas de
clases, que de ninguna forma pueden escapar de este
fenómeno, observando el surgimiento de una serie de nuevas
necesidades de formación y actitudes,
tanto en estudiantes como en profesores, que no se pueden ni
deben obviar, muy al contrario, se deben estudiar detalladamente,
para considerar todas las aristas de los efectos de la tecnología en el
entorno educativo.

La importancia de este estudio radica principalmente en el
hecho evidente de que la gran cantidad de avances
tecnológicos de las ultimas décadas, la
diversificación y masificación de las fuentes de
información y/o conocimiento,
la rapidez con la que surge la innovación
científico-técnica, etc; hace imperiosa la
necesidad de mantener una educación actualizada, tanto en
sus contenidos, como en la forma de hacer llegar los contenidos,
de alcanzar los objetivos, de
allí que uno de los predicamentos fundamentales de la
educación actual sea "aprender a aprender", o visto desde
otro punto de vista "enseñar a aprender".

La facilidad de acceso a distintos medios de
información y los continuos avances tecnológicos,
exigen en los estudiantes de estos tiempos, cada vez a más
temprana edad, el desarrollo de habilidades cognitivas que les
permitan una integración rápida y eficaz, a una
sociedad en constante evolución. En este sentido, la
utilización de la didáctica tradicional se constituye en una
herramienta inadecuada y/o ineficiente, en estos tiempos en los
que las formas de aprender (y también de enseñar)
han sufrido cambios radicales, respecto a aquellos en los cuales
se desarrollaron tales prácticas didácticas. Ya
quedaron atrás las épocas donde el profesor
concentraba todo el
conocimiento, hoy en día, cualquier alumno, con
sólo proponérselo y sin mucho esfuerzo, puede tener
acceso a grandes volúmenes de información,
clasificada, concentrada y/o vinculada de todas las formas
imaginables. Por ello, se hace imperiosa la necesidad de que los
profesores se incorporen de lleno a la nueva practica docente, la
cual lleva como bandera la inclusión de las TIC en su
labor pedagógica; esto es particularmente importante en
las instituciones
educativas de nuestra América
Latina, donde se estima la existencia de un elevado
número de profesores que no sólo continúan
apegados al modelo de
pedagogía tradicional, sino que, no
utilizan el computador como herramienta (y mucho menos sugieren
su uso a sus alumnos), lo cual los coloca en una especie de
minusvalía intelectual, que va en detrimento no
sólo de ellos como profesionales, sino también de
los estudiantes que están bajo su tutela, y
también de la calidad y
competitividad
de éstos educandos en sus campos de trabajo.

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