Formación de recursos humanos en enfermería (página 2)

-Identificar momentos relevantes en la formación
de profesionales de enfermería, mostrando el impacto de los
programas de
la revolución en la calidad y
cantidad de graduados.

-Comparar la composición del primer claustro
profesoral y el claustro actual.

Material y
Método

Para llevar a cabo el estudio se creó un diseño
no experimental, descriptivo, retrospectivo de corte transversal
del comportamiento
de la formación de recursos
humanos en enfermería, desde los inicios de la
docencia con
la puesta en funcionamiento del entonces Politécnico de la
Salud Manuel
"Piti" Fajardo hasta la actualidad.

Para realizar la
investigación la
motivación estuvo dada por el compromiso de la actual
generación de contar la historia de la
formación de personal
calificado en la especialidad, ya que en búsqueda
realizada no hay ninguna constancia de la misma.

Se han destacado momentos trascendentales, como la
implementación e impacto del Nuevo Modelo
Pedagógico en la formación de profesionales de
salud, como parte del programa de
universalización de la educación
superior llevada a cabo en el país.

Se revisó bibliografía actualizada en
la temática, seguidamente se recopilaron datos para dar
salida a los objetivos
propuestos. Se revisaron documentos
archivados en secretaría docente de la Filial de Ciencias
Médicas "Manuel Piti Fajardo" como fueron, libro de
graduados por cursos escolares, certificación de estudios
terminados y actas de exámenes finales, en el sectorial
municipal de salud fueron revisados los registros de
graduados y las plantillas de trabajadores. Documentos de
capacitación y plantillas se recursos humanos
fueron consultadas en el Hospital Comandante Pinares. Se
realizaron entrevistas
con personal de secretaría docente, fundadores de la
docencia en el municipio, personal de enfermería con
años de graduados, metodologos, jefes de carrera e
historiadores del municipio, todo lo cual nos permitió
elaborar una matriz de
datos que fueron codificados y procesados por el método de
estadística
descriptiva para cada variable utilizando medidas de resumen
en aquellas variables que
así lo permitieron, ubicándolas en tablas siempre
que fue posible para una mejor comprensión.

Consideraciones
Bioéticas

Teniendo en cuenta que se dieron a conocer datos personales y
hechos significativos de las personas motivo del estudio, fue
necesario pedir el consentimiento informado, en algunos casos de
los propios protagonistas de esta historia y en otros casos de
sus familiares por estos ser fallecidos.

Se puede decir que en todos los casos consintieron por
lo tanto no fue violado ningún principio
ético.

Resultados

1- En el municipio San Cristóbal se han formado
un total de 2130 profesionales de enfermería.

2- Teniendo en cuenta el nivel alcanzado se han formado
357 técnicos básicos, 1192 técnicos medios y 580
licenciados en enfermería.

3- El primer claustro profesoral estaba formado por 17
profesores ninguno de ellos con categoría docente, el
claustro actual lo conforman 117 profesores de ellos 60 tienen la
categoría de profesor
instructor, 2 asistentes y un ATD.

Discusión de los Resultados.

Tabla No 1

Cantidad de graduados teniendo en cuenta el nivel
educacional alcanzado. Profesionales de enfermería.
Municipio San Cristóbal. Año 2009.

La tabla No 1 muestra la
cantidad de graduados teniendo en cuenta el nivel educacional
alcanzado por los profesionales. Podemos ver que ha sido
meritoria la labor formadora del municipio en cuanto a
profesionales de la enfermería. Graduándose un
total de 351 Técnicos Básicos, 1192 Técnicos
Medios, 587 Licenciados en enfermería para un total de
2130 profesionales.

La primera graduación de enfermería en
Cuba se
realizó el 23 de septiembre de 1902 con 7 graduadas, en el
país cada año no se graduaban más de 100
enfermeros por lo cual al inicio de la revolución solo se
contaba con 828 enfermeros en el sector estatal según
estadísticas sanitarias de aquel entonces,
más del 50% de ellos se encontraban en la capital del
país (3), por tanto es de significar que en nuestra
municipio en 27 años ha formado casi tres veces esa
cantidad lo que demuestra la grandeza de nuestra
revolución.

Tabla No 2

Cantidad de graduados de profesionales de
enfermería teniendo en cuenta el nivel alcanzado y el
modelo docente utilizado por cursos escolares. Municipio San
Cristóbal. Año 2009

La tabla No 2 muestra la cantidad de graduados teniendo
en cuenta el modelo docente utilizado por cursos escolares,
podemos ver que por el modelo antiguo de formación se
graduaron un total de 1021Técnicos en enfermería,
como Licenciados del Curso Regular Diurno 155 y 207 por el Curso
para trabajadores. En cuanto a los formados después de la
implementación del Nuevo Modelo Pedagógico,
técnicos básicos 357, técnicos medios 171,
licenciados en enfermería 51y por el nuevo modelo
pedagógico para trabajadores 174 licenciados en la
especialidad.

Han existido momentos trascendentales en la
formación de los profesionales de la más humana de
las profesiones y ellos han sido.

-La primera graduación en el año 1982 de
35 técnicos medios en enfermería.

-La disminución a 0 de graduados en el año
1988.

-La disminución creciente del número de
graduados a partir del curso escolar 91-92, dado fundamentalmente
por las condiciones impuestas por el período especial, que
afecto todos los sectores del país, incluida la
formación de recursos humanos.

-La implementación en el curso 87-88 de la
Licenciatura en Enfermería, en su modalidad de curso para
trabajadores. Con la graduación de 5
estudiantes.

-La incorporación en nuestro municipio de la
formación de Licenciados en Enfermería a
estudiantes del Curso regular diurno durante el curso 92-93 donde
se graduaron 11 estudiantes.

– La introducción del Nuevo Modelo
Pedagógico en la Formación de profesionales de la
enfermería durante el curso escolar 2002-2003.

-La primera graduación en el año 2008 de
119 Licenciados en enfermería con Nuevo Modelo
Pedagógico de Formación.

Como consecuencia de la revolución y las
transformaciones que trajo consigo, se crea la Dirección Nacional de Docencia
Médica Media la cual se dio a la tarea de fomentar la
formación de enfermeros y auxiliares de enfermería
(1),

Nuestra provincia y municipio han marchado a la par con
el resto del país, en los cambios producidos en el sector
de la salud, en especial la enfermería, ha sido de gran
trascendencia y profundidad en lo económico
político y sociales el primer decenio del siglo XXI, donde
se mantienen las dos variantes en la formación de
estudiantes de Licenciatura enfermería. En el curso
2003-2004 se introduce un nuevo diseño curricular para la
formación de los recursos humanos que integra el nivel
técnico y el nivel universitario, con tres estadios de
desarrollo en
tres perfiles determinados:

1-Enfermero Básico.

2-Enfermero Técnico.

2-Licenciado en Enfermería.

El Nuevo Modelo de enseñanza en Licenciatura en
Enfermería lleva la calidad a todos los estudiantes,
complementando un nuevo objetivo
pedagógico que es

garantizar un servicio
pedagógico eficiente, además de lograr la
integralidad de nuestros profesionales (4). La enfermería
universitaria en Cuba ha tenido que enfrentar grandes
desafíos desde su creación en el año 1976,
al iniciarse sin otro antecedente nacional que la
enfermería técnica, ya no suficiente para abarcar
los continuos cambios ascendentes de esta profesión
(5).

Tabla No 3

Composición del primer claustro profesoral y del
claustro actual, para la formación de profesionales de
enfermería. Municipio San Cristóbal. Año
2009.

Tabla No 3 esta tabla muestra las características
del primer claustro profesoral de la carrera y el claustro
actual, resulta obvio el salto cualitativo y cuantitativo dado en
este sentido, en el año 1982 cuando se inicia la docencia
en enfermería en nuestro municipio el entonces
politécnico de la salud solo contaba con 4 profesores
enfermeros, con un nivel de técnico medio y sin ninguna
preparación como docentes, 3
profesores de enseñanza general, licenciados y solo 1 (el
director) tenia alguna experiencia de trabajo en el
sector salud, además de un profesora de
farmacología, técnica de Farmacia. En cuanto al
personal conveniado se contaba con 9 enfermeras. Al revisar la
bibliografía podemos decir que con la ampliación de
matriculas y nuevas escuelas se evidenciaba el insuficiente
número de docentes por lo que se dedica un gran esfuerzo
material y humano para la formación de nuevos

docentes y gestores de la especialidad. En los
años 60 se solicita al entonces Ministerio de Educación de Cuba
asesoría pedagógica para los enfermeros profesores
de los claustros de las escuelas, con el objetivo de elevar la
calidad de la docencia y el nivel cultural de los estudiantes,
así como la elevación del

nivel científico técnico con
asesorías de enfermeras especializadas (2 y 3), el
claustro profesoral del municipio no han estado ajeno a
estos cambios y con el paso de los años se puede decir con
orgullo que la carrera de Licenciatura en enfermería
cuenta con un claustro acorde a las necesidades actuales estando
conformado el mismo por:

-Técnico en enfermería. 1 (estudiando el
4to año de licenciatura, instructor no
graduado)

-Otros Técnicos. 1 (estudiando el 4to año
de licenciatura en tecnología
de la salud, instructor no graduado)

-Licenciados en enfermería. 46

-Licenciados en enseñanza General. 13

-Tutores de Educación en el Trabajo.
56

De ellos 2 profesores auxiliares, el resto profesores
instructores (60) en su gran mayoría en espera de realizar
cambio de
categoría, un categorizado como A.T.D, de ellos 4 son
master y 10 son especialistas.

Conclusiones

-San Cristóbal ha sido un municipio en el que se
han formado gran número de profesionales de la
enfermería, que prestan sus servicios no
solo en nuestras instituciones
de salud, sino en la provincia en general.

-La implementación del Nuevo Modelo
Pedagógico de formación de enfermeros, como parte
del programa de universalización de la Educación
Superior, ha provocado un impacto en la cantidad y calidad de los
profesionales de enfermería.

-El claustro profesoral para la formación del
personal de enfermería se ha desarrollado en
correspondencia con los avances
científico-técnicos, metodológicos y con los
cambios producidos por el sector salud.

Referencias
Bibliográficas

1. Gómez E. La salud y las mujeres
en América
y el Caribe. Viejos problemas y
nuevos enfoques. Disponible en http://www.eclac.cl/cgi-bin/getProdasp?xml=/publicaciones/xml/7/5687.xml (Consultado:
Noviembre 2006)

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movilización de la mujer como
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reproductiva en Cuba. En Revista cubana
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Pública 2003;29(3): 246-52.

3. Zolla C, Carrillo AM. Mujeres, saberes
médicos e institucionalización. En dossier del
curso Género y
Salud. Programa de actualización en Salud Pública y
Epidemiología. INSP, curso de verano 2004. Cuernavaca,
México.

4. Gómez E. Equidad,
género y salud: Mitos y
realidades. Revista Mujer Salud 2000;
3.

5. Delgado G. Cuaderno de Historia 1996;
81(1). Disponible en:
http://bvs.sld.cu/revistas/his/vol_1_96/his03196.htm (Consultado:
Noviembre 2004)

6. Delgado G. Presencia de la mujer en la
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Medicina Cubana. En Cuadernos de Historia de la Salud
Pública. Estudios sobre Historia Médica Cubana. La
Habana: Consejo Nacional de Sociedades
Científicas del Ministerio de Salud Pública;
1983.

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(1898-1902). Acercamiento a la reconstrucción de una etapa
olvidada. Editora Política. La Habana;
2001.

8. Bombino Y. La mujer como protagonista de
la gestión
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En Fleitas. R. (comp.) Sociología y Políticas
Sociales de la Salud La Habana: Editorial Félix Varela;
2006.

9. Ministerio de Salud Pública.
Dirección Nacional de Estadísticas. Anuario
Estadístico del MINSAP 2004. La Habana: MINSAP;
2004.

10.Machado MH. La mujer en el mercado de
trabajo en el sector de la salud en las Américas.
¿hegemonía femenina? En: Gómez E.
Género, mujer y salud en Las Américas. Washington
DC: Organización Panamericana de la Salud;
1993.

11.Machado HM, Leite HB. La médica y
el mercado de trabajo. Cuaderno de Medicina
Social 1986; 35.

12.Pizuki H. Funciones de las
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1998.

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profesiones en México. México: Universidad
Autónoma Metropolitana; 1990.

14.Machado MH. A participao da mulher no sector
saúde no Brasil-1979/80.
Cadernos de Saúde Pública 1986; 2(4).

Datos de los autores:

Nombres y Apellidos. María Isabel Díaz
Martínez.

Email. .

Edad.38 años.

Estudios realizados. Licenciatura en Enfermería.
Diplomado en Enfermería de Avanzada, Enfermería en
Cuidados Intensivos y Educación Médica
Superior.

Fecha de realización. Mayo/2009.

Nombres y Apellidos. Nayel Enríquez Guerra.

Edad. 36 años

Estudios realizados. Licenciada en enfermería.
Máster en Atención Integral a la mujer. Diplomado en
Atención Primaria de Salud y Medicina
Natural y Tradicional.

Fecha de realización. Mayo/2009.

Nombres y Apellidos. Roberto Anillo
Aquerreberes.

Edad. 40 años,

Estudios realizados. Doctor en Medicina.
Especialidad de Primer Grado en Neurología. Máster
en Infectología.

Fecha de realización. Mayo/2009.

Nombres y Apellidos. Jorge Luís Falcón
Salazar.

Email. marloj[arroba]elam19.pri.sld.cu.

Edad. 46 años.

Estudios realizados. Licenciatura en Enfermería.
Diplomado en Atención. Primaria de Salud.

Fecha de realización. Mayo/2009.

Autor:

Lic. María Isabel Díaz
Martínez

Mcs. Nayel Enríquez Guerra.

Dr. Roberto Anillo Aguerreberes

Lic. Jorge Luís Falcón
Salazar

Universidad de Ciencias
Médicas

Dr. Ernesto "Che" Guevara de la
Serna.

SUM. Policlínico Comunitario
Docente

Camilo Cienfuegos. San
Cristóbal

San Cristóbal. Año
2009.